Урок на тему Наглядное представление статистический информации

Наглядное представление статистический информации

Данный урок разработан к учебнику Макарычева

Оборудование: мультимедийный проектор

Цели урока:

• Образовательная: обобщить способы изображения статистических исследований и закрепить умения применять их при решении задач.

• Воспитательная: развивать мышление учащихся. Формировать умения наблюдать, обобщать, проводить рассуждения по аналогии.

• Практическая: формировать умение строить и интерпретировать математическую модель некоторой ситуации.

Здравствуйте, садитесь!

Сегодня мы продолжаем изучать тему «Наглядное представление статистической информации». Эта тема нужна нам в курсе алгебры и информатики старших классов. Закончим изучение темы контрольной работой. Сегодня мы закрепим материал по данной теме. Познакомьтесь с планом сегодняшнего урока.

План урока на доске.

Сегодня мы решаем задачи с помощью диаграмм различных видов, выполним самостоятельную работу на компьютере, и если останется время, выполните творческое задание.

А теперь давайте вспомним, когда используется каждый из видов диаграмм. Для этого я предлагаю вам решить кроссворд, который лежит у вас на столах. Учащиеся работают в парах, проверяем правильность ответов (используя мультимедийный проектор) вставанием.

По вертикале:

1. Его удобно использовать для наглядного представления между частями исследуемой совокупности.

По горизонтали:

1. Диаграмма, используемая при иллюстрации динамики данных во времени или распределение данных, полученных в результате статистического исследования.

2. Интервальные ряды данных изображают с помощью ….

3. Диаграмма, которую удобно использовать для наглядного представления между частями исследуемой совокупности.

Дальше предлагаю вам решить несколько задач на доке.

А теперь в тетрадях: дата, классная работа, тема урока.

№ 8.18 на доске и в тетрадях

№ 8.21 на доске и в тетрадях

Эту же задачу предлагается классу решить на компьютере в электронных таблицах (вставка - диаграмма - график с накоплением /соответствует полигону/) и подписать оси.

№ 8.20 на компьютере делают самостоятельно.

№ 8.31 на компьютере делают самостоятельно.

Учащиеся садятся на свои места.

Домашнее задание: № 8.23, 8.32.

Творческое задание* Придумайте свою задачу по теме сегодняшнего урока. Запишите её в тетрадь и выполните на компьютере. Самые интересные мы рассмотрим с вами на следующем уроке.