- Преподавателю
- Математика
- Конспекты по математику на тему Функцияның нүктедегі шегі туралы ұғым және функцияның үзіліссіздігі
Конспекты по математику на тему Функцияның нүктедегі шегі туралы ұғым және функцияның үзіліссіздігі
Раздел | Математика |
Класс | 10 класс |
Тип | Конспекты |
Автор | Абилкасимова Н.Ш. |
Дата | 30.12.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Есть |
САБАҚ: Функцияның нүктедегі шегі туралы ұғым және функцияның үзіліссіздігі | Мектеп:№169 орта мектеп | |||||||||||
Күні:13.01.2016 | Мұғалімнің есімі:Н.Ш.Абилкасимова | |||||||||||
Сынып: 10 "Б" | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | ||||||||||
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары) | 1. Функцияның нүктедегі шегі үғымын білу; 2. Үзіліссіз функция мен қасиеттерін түсіну; 3. Функцияның шегін табуды үйрену;
| |||||||||||
Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: | |||||||||||
|
| |||||||||||
Оқушылардың басым бөлігі: | ||||||||||||
| ||||||||||||
Кейбір оқушылар: | ||||||||||||
| ||||||||||||
Тілдік мақсат | Оқушылар:
| |||||||||||
Негізгі сөздер мен тіркестер: | ||||||||||||
| ||||||||||||
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: | ||||||||||||
Функцияның шегі мен нүктедегі үзіліссіздігінің айырмашылығы бар ма? | ||||||||||||
Егер х0 нүктесінде функция үзілісті болса, онда осы нүктеде фунцияның шегі болмайды деген қорытынды дұрыс па? | ||||||||||||
| ||||||||||||
| ||||||||||||
Алдыңғы оқу | Қайталау | |||||||||||
Жоспар
| ||||||||||||
Жоспарланған уақыт | Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) | Ресурстар | ||||||||||
Басталуы | Тригонометрия, анықталу облысы деген сөздердің қималары арқылы 2 топқа біріктіру. Өткенді қайталау сұрақтары: 1. Тригонометриялық функциялардың қандай қасиеттерін білесіңдер? 2. Анықталу облыстары қалай табылады? Мадақтау арқылы бағалау. Ой қозғау. Мысалы: 1.Сандардың шегі болады ма? 2. Үзіліссіз дегенді қалай түсінесіңдер? 3. Үзілісті дегенді қалай түсінесіңдер? | Алгебра және анализ бастамалары 10сынып | ||||||||||
Ортасы | Топтық жұмыс 1) 1, 2-ші мысалдар, анықтамаларымен 2) 3,4-ші мысал анықтамаларымен "Мадақтау сэнвичі" Жұптық жұмыс №149 есеп Жауабы: а) 7 б) -10 г) -27+7=-20 "Жұптарда өзара бағалау" Сергіту сәті Ия/жоқ ойыны |
Алгебра және анализ бастамалары 10сынып
АКТ | ||||||||||
Аяқталуы | Жеке жұмыс №115 Құзырлылық тапсырма Есеп | Жауа-бы | Ия/Жоқ | Дәлел-денуі | ||||||||
y=f(x) функциясының ұмтылғандағы шегін табыңыз А) f(x)= Б) f(x)= | 2 1,5 |
|
|
Екі жұлдыз, бір ұсыныс беріледі
Рефлекция
Не білдім? Не түсіндім?
Дидактикалық материалдар 10 сынып
Қосымша ақпарат
Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
диалог сынақтан өткізу сұрақтары
Топтық, жұптық жұмыстар арқылы оқушылар өзара қолдау көмек көрсетуді жүзеге асырады.
Мадақтау
А бақылау барағы, жұптарда өзара бағалау, мадақтау сэнвичі, екі жұлдыз, бір ұсыныс,
рефлекция
АКТ, оқулық
Рефлексия
Қорытынды бағамдау