Физминутка для урока алгебры в 9 классе по теме: Квадратичная функция и ее график

Физминутку можно использовать как на обычном уроке, для лучшего усвоения темы, так и на открытом уроке.

Учащиеся поднимаются со своих мест, встают свободно, не мешая друг другу.

Упражнение 1. "Определение направления ветвей параболы". Исходное положение ноги на ширине плеч. Учитель зачитывает квадратичную функцию. Если ветви направлены вверх (а>0), то учащиеся делают хлопок вытянутыми руками над головой. Если ветви параболы направлены вниз (a<0), то хлопок вытянутыми руками производится внизу.

Упражнение 2. "Параллельный перенос параболы вдоль оси у". Исходное положение ноги на ширине плеч. Учитель зачитывает квадратичную функцию. Если свободный член положительный (n>0), то ученики делают шаг вперед. Если свободный член отрицательный (n<0), то ученики делают шаг назад.

Упражнение 3. "Параллельный перенос параболы вдоль оси х". Исходное положение ноги на ширине плеч. Учитель зачитывает квадратичную функцию. Если m>0, то ученики делают шаг вправо. Если m<0, то ученики делают шаг влево.

Когда учащиеся научатся выполнять эти упражнения, то их можно начать сочетать друг с другом 1 и 2; 1 и 3; 1, 2 и 3.

Например: у = 5х² (хлопают в ладоши над головой)

у = 3х²+ 4 (делают шаг вперед, одновременно хлопают в ладоши над головой)

у = (х² - 2) - 5 (делают шаг назад и вправо, одновременно хлопают в ладоши над головой)