Внеклассное мероприятие по математикеЭстафета математическая

^{Внеклассное мероприятие по}

^{математике в 5-6 классах}

^{«Математическая эстафета»}

^{Учитель математики МОБУ сош д.Антоновка муниципального района Мелеузовский район Республики Башкортостан}

^{Великородная}

^Нина

^{Михайловна}

^{Квалификационная категория-первая}

^{2014 год}

^{План проведения эстафеты}

1. Построение. Ознакомление участников

с условиями проведения эстафеты.

2. Маршрутный лист:

• Станция «Уравнения»;

• Станция «Занимательная»;

• Станция «Вычислительная»;

• Станция «Политехнические знания, умения, навыки».

3. Подведение итогов, награждение победителей
в командном зачете, в личном первенстве.

Участники эстафеты выстраиваются на линейку.

Учитель объясняет условия проведения эстафеты.

Все участники начинают со станции «Уравнения». Здесь

участник берет карточку, на которой написано уравнение,

решает его и результат показывает дежурному. За правильное

решение получает жетон, с которым переходит на следующую

станцию «Занимательная». Сдает свой жетон дежурному по

этой станции и берет карточку с заданием на смекалку,

выполняет его.

За правильный ответ получает жетон, данный станции и

переходит дальше на станцию «Вычислительная» здесь также

сдает жетон и получает задание, выполнив которое также

получает жетон другого образца и переходит на следующую

станцию. «Политехнические знания, умения и навыки». Здесь

выполняют практические задания. Полученный жетон за

правильно выполненное задание участник игры показывает на

первой станции и сохраняет у себя до конца игры. По

набранным жетонам данной станции подводится итог.

Участники движутся по кругу, переходя с одной станции на

другую. Победитель тот, кто больше всего набрал жетонов

последний станции.

На эстафету отводится строго определенное время - 1 час.

Об окончании эстафеты сообщает звонок.

Все участники останавливаются на той станции, где оказались

со звонком.

Они подходят к дежурному сдают свои жетоны и записываются

в протокол.

После всего дежурные станций собираются вместе и подводят

итог.

В ходе игры помощники (учащиеся 4 класса) переносят

накопившиеся жетоны в свои кабинеты.

НАГРАЖДЕНИЕ

I место- команда награждается лавровым венком и вручается
сладкий приз - торт.

II место - команда награждается венком из конфет.

III место - команде вручается венок из сушек, что
символизирует нулевой результат.

Личное первенство отмечается вручением грамот.

^{Станция «Уравнения»}

Решите уравнение: (х + 121) + 38 = 269;

(т - 379) + 125 = 3000;

у + у+у-15 = 60;

49х - х = 384;

(7х - Зх): 8 = 17;

7 * (15у - 7у) = 224;

14у - 2у + 76 = 100;

1631-3х = 89;

8888: 11+ х = 999;

(Зх + 5х) * 18 = 144; 48:

(9х - х) = 2;

(132+у) + 72 = 341;

х + х + 12 = 78;

(х - 48): 59 = 405;

5х + 160 = 785;

х* 3*33 = 990;

116 831: х = 143;

2 308 748: х = 754;

(х+ 1285) * 1001 = 3397394;

815 + 85+х = 1900;

х: 83 = 2571;

х + х = 16;

у + у + у = 240;

2041 - к = 786;

35 + 2у + 4у + 3у = 161;

(7001 + х) * 42 = 441000;

7х - 13 = 50;

151х - 1009 = 22 547;

(127 + р) = 1009.

^{Станция «Занимательная»}

• Найди сумму двадцати чисел: 1,2,3,6,18,19,20.

- Решить анаграммы и исключить лишнее слово: РГУК, ОСЛИЧ, ОМЪБЁ, ТНЕСА.

• Два отца и два сына несли три апельсина. Сколько нес каждый?

• Самолет покрывает расстояние от города А до города В за 1ч 20 мин, а обратный перелет совершает за 80 мин. Как вы это объясните?

• Решить анаграммы и исключить лишнее слово. МЯРЯАП, ЧЛУ, НДИЛА, ЗОРТОЕК.

• Первый Назар шёл на базар, второй Назар - с базара. Какой Назар купил товар, какой шел без товара?

• Три человека ждали поезда 3 часа. Сколько времени ждал каждый?

• Между некоторыми цифрами 123456789 поставь знаки так, чтобы получилось 99.

г- Вырази число 100 пятью одинаковыми цифрами.

• Расшифруйте ребусы: ЛАЮОЧКА. 40 а. ПИ 100 ЛЕТ.

• Горели 6 свечей, 1_из них погасли. Сколько свечей осталось?

3

> Изделие весит 89 грамм. Сообрази в уме, сколько тонн весит миллион
таких изделий.

^ Как тремя отрезками, не отрывая карандаша от бумаги,

перечеркнуть все точки? Началом 1-го отрезка и концом 3-го

отрезка является точка А.

.А . ^ Во сколько раз меньше наибольшее однозначное число, чем

наибольшее двузначное число? ^ Пара лошадей пробежала 40км. По сколько километров пробежала

каждая лошадь? ^ Сначала прочитай, а потом решай!

За столом сидит 7 Я , 7 их с ними Я. Сосчитай-ка сколько нас за

столом сидят сейчас? ^

Вставь пропущенные числа или слова 12 3 4 5 2

3 2 14 5 2 РАК ЕТА ?

> 4 яйца сварились за 4 минуты. За сколько минут сварилось одно
яйцо?

^ У 7 братьев по одной сестре. Сколько всего детей в семье?

^ У стены стоит кадушка, а в кадушке той - лягушка. Если б было 7

кадушек, сколько было бы лягушек? ^ Двое детей подошли к реке. У берега всего 1 лодка. Как им

перебраться на другой берег, если лодка может взять только одного

человека?

_{Станция «Вычислительная»}

_{Вычисли:}

5 * 39 * 20 =

(642 + 1836): 413 =

5124: 12 =

4,7 - 1,3 *(8-6,2) =

23 + 14 =

5050 * 66 =

260 * 900 =

0,8 + 25+ 1,2 +5 =

(18 - 2,7) * (3,29 - 2,35) =

17000: 5 =

9 + 216 =

1000 1000

7*40 - 180 + 39 =

1 111 111 + 99-10200 =

56 -39 =

(16* 0,12 + 2,88): 0,24 =

700- 640,8 - 6,37 =

358074 + 64938 + 43 =

^{Назови порядок действий:}

1560: (52*36 -20:91) =

6883 + (706 * 350 - 47000):300=

^{Округли до единиц:}

7,398 =

0,391 =

49,586 =

^{Округли до десятых:}

0,383 =

5,6541 =

72,64 =

^{Округли до сотых:}

6,3751 = 100,401 =

0,0223 = 298,348 =

Станция «Политехнические знания, умения и навыки»

• Начертить отрезок длиной 5см 5мм.

• Начерти квадрат со стороной 5 см.

• Начертить луч MN, отметить точки О и А не принадлежащие лучу.

• Начертите прямоугольник, если а = 4см 5мм, в = 7см Змм.

• Постройте координатный луч и отметьте на нем точки А(18), В(7), С(1), Д(10).

• Начертите отрезок длиной 5,5см.

• Из 10 палочек составьте 2 квадрата: большой и маленький.

• В фигуре состоящей из 5 квадратов, убрать 3 палочки, чтобы осталось 3 таких же квадрат

> В фигуре из 4 квадратов переложить 2 палочки так, чтобы получилось 5 квадратов.

> В фигуре из 5 квадратов убрать 4 палочки, чтобы осталось 2 неравных квадрата.

• Из 5 палочек составить квадрат и два равных треугольника.

• Начертите координатный луч и отметьте на нем точки: А(0), В(1), С(3), Д(5).

• Выразите в сантиметрах и миллиметрах: 44 мм, 405 мм.

• Выразите в минутах: 1ч; 2ч 15 мин; 1 сут 2 ч 15мин.

• Выразите в килограммах: 5ц 30 кг; 4т 20 кг; 17ц 8 кг.

• Выразите в квадратных метрах: 5 га; 3 га 18а.

• Найдите площади фигур, периметр.

• Произвести необходимые измерения и вычислить площадь прямоугольника.

• Выразите в метрах: 3 км 300 м; 2км 2м; 5км 20м.

• Выразите в кубических сантиметрах: 5 дм 635 см , 2дм 80 см .

• Выразите в дециметрах и сантиметрах: 18см; 203см; 53см.