• Преподавателю
  • Математика
  • Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Раздел Математика
Класс 10 класс
Тип Статьи
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:

16-есеп. Тік төртбұрыштың қабырғаларын 50%- ға көбейтсек , оның ауданы қанша пайызға көбейеді.

ені

в

в`

у

1,5у

%

100 %

150%

ұзын

а

а`

х

1,5х

%

100 %

150%



шама

а

в

S

Бұрын

х

у

ху

Кейін

1,5х

1,5у

2,25ху

S

1

S

2

S

ху

1,25ху

2,25ху

Жауабы: Оның ауданы 125 пайызға көбейді



17-есеп. Теңіз суы массасы бойынша 5% тұздан тұрады.Тұздың консентрациясы 4% болу үшін, 80кг теңіз суына қанша тұщы су құю қажет? 1 әдіс:

Қоспаның массасы М(кг)

Тұздың консентрациясы

Сa

Таза тұздың салмағы т

mа=Сa·М (кг)

Теңіз суы

80

0,05

0,05 · 80=4

Тұщы су

х

--

--

Жаңа қоспа

80+х

0,04

4(80+х)2 әдіс:

Теңіз суы

тұз

кг

80

4

%

100

5

Жаңа қоспа

тұз

кг

80+х

0,04 (80+x)

%

100

4



0,04 (80+ x) =4

80+x =100

x=20(кг)

Жауабы: 80кг теңіз суына 20 кг тұщы су құю қажет.

18-есеп. Мыс пен қалайы балқымаларының кесегі бар. Біріншісінде 40%, екіншісінде 32% мыс бар. Мысы 35% болатындай жаңа 8 кг балқыма алу үшін осы қандай болуы керек ?

кесек

Мыс, Cu

Қалайы,

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Кг

8

2,8

5,2

%

100

35

65

1-.кесек

Мыс

Қалайы

Кг

х

0,4х

0,6х

%

100

40

60

2-кесек

Мыс

Қалайы

Кг

у

0,32у

0,68у

%

100

32

68

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріy=5(2-кесек)

x=7-0,8 · 5

x=3(1-кесек)

Жауабы: Кесектердің салмағы- 3кг,5кг.



19-есеп. Жас саңырауқұлақта салмағының 90% - ы , ал кептірілгенінің 12%-ы су болады?

1-әдісі

Саңырауқұлақ

М(кг)

(жас)

Са

Ma=CaM

(құрғақ)

Су

22кг

0,9

0,1·22=2.2

Құрғақ зат

0,1

Саңырауқұлақ

М(кг)

(кептірілген)

Са

Ma=CaM

(құрғақ)

Су

х кг

0,12

x·0,88

Құрғақ зат

0,88



2-әдісі

С

Жас

Құрғақ

кг

22

0,1 · 22 = 2,2

%

100

100-90=10

С

кептірілген

құрғақ

кг

x кг

0,88х

%

100

100-12=880,88x=2,2

х= 2,5(кг)(кептірілген)

Жауабы: 22 кг жас саңырауқұлақтан 2,5 кг кептірілген саңырауқұлақ алуға болады.

20-есеп.Екі труба бірігіп бассейнді 7,5 сағатта толтыра ды . Бірінші трубаның жеке өзі бассейнді екінші трубаға қарағанда 8 сағат бұрын толтырады . Бассейнді трубалардың әрқайсысы жеке -жеке қанша уақытта толтырады?

А-жұмыс , N -еңбек өнімділігі ,t- уақыт

A= N·t, N=Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері , t =Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері , A =1

t1

t2

Х+8

х

<

8 артық

t1

N1 (1сағ)

А1

I труба

х

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

1


t2

N2 (1сағ)

А2

II труба

Х+8

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

1

N1 (1сағ)

N2 (1сағ)

Nб (1сағ)

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері=Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері



Теңдеу құру

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері + Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері = Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері ; о. б 15х (х+8)Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері0

15х (х+8)+ 15х =2х(х+8)

2+16х=30х+120

х2-7х-60=0

х1=-5 (уақыт теріс мәнді қабылдамайды.) х2 =12 (бірінші труба); 12+8=20 (екінші трубаның толтыру уақыты)

Жауабы: 12 сағат; 20 сағат

21-есеп. Ұзындығы 100м -ге тең шеңбер бойымен екі дене қозғалып келеді . Олар бір бағытта және тура солай қозғалып , әрбір 20 сек сайын кездеседі және әрбір 4 сек соң қарама қарсы бағыттарда қозғалады . Әрбір дененің бір секундтағы жылдамдығын анықтаңыз.

S1

S2

S=S1+S2

4x

4y

100

Бағыттас

S

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

t

I.д

20х

х

20

II.д

20у

у

20

Қарама-қарсы

S

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

t

I.д

х

4

II.д

у

4

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

2x=30

x=15

y= 10

S- км болатын шеңбер тәрізді жолдың бір нүктесінен қарама - қарсы бағытта жолға шықса олардың бір - бірімен кездесетін уақыты Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері болады . Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері 1 және Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері 2 болатын екі көлік бір бағытта жүрсе, жылдамдығы жоғары көлікттің , жылдамдығы төмен көлікке жету уақыты Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері болады .

22-есеп. Қаңтар айында алма бағасы 30% - ға өсті, ақпан айында 20% - ға. Екі айдың ішінде баға неше пайызға көтерілді?

Қаңтар

Баст . бағасы

баға

х

1,3х

%

100

130


Ақпан

Өсім 1

Өсім 2

Баға

1,3х

1,3х·1,2=1,56х

%

100

120

1,3х·1,3=1,32х 1,56х - х=0,56х

Жауабы: Екі айдың ішінде баға 56% өсті

23-есеп. Пісірілген кезде ет өз салмағының 35%-ын жоғалтады. 520г пісірілген ет алу үшін қанша шикі ет қажет?

Ет

шикі

пісірілген

Грамм

х

520

%

100

100-35=65

х = 0,65·520=800г

Жауабы: 520г пісірілген ет алу үшін 800г шикі ет қажет.

24-есеп. Құс фермасында қаздар үйректерге қарағанда 2 есе көп еді. Біраз уақыттан кейін қаздар саны 20%-ға , ал үйрек саны 30%-ға өсті. Сонда қаздар мен үйректер саны 8400 басқа өскені анықталды. Құс фермасында қаздардың саны қанша және уйректер саны қанша болды?

Қаздар

Үйректер

2х ˃ х

2 есе

Қаздар

Өскендегі1

саны

2x

1.2·2x =2.4х

%

100

120



Үйректер

Өскендегі1

саны

x

1,3х

%

100

130

Өскендегі

Бастапқы

2,4х+1,3х ˃ 2х+х

8400



х(2.4+1.3)-(2x+x) =8400

3.7x-3x = 8400

0.7x = 8400

x= 8400 ˸0.7

x=12000

12000·2,4 = 28800(қаз)

12000·1,3 =15600 (үйрек)

Жауабы: Құс фермасында қаздардың саны 28800 және үйректер саны 15600 болды.

25-есеп. Моторлы қайық өзен ағысымен 225 км жүзіп барып , бөгелместен кері қайтты. Барып қайтуға 24 сағат уақытт кетті . Қайықтың тынық судағы жылдамдығы 20 км\сағ екендігі белгілі. Өзен ағысының жылдамдығын табыңыз.

Sағыс

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері ағыс

tағыс

225

20+x

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Sқарсы

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері қарсы

tқарсы

225

20-x

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

tағыс

tқарсы

Tбірге

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

24

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері + Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері =24 о. б. 24(20-х)(20+х)≠0

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері =24
Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері = 24

400-x2 = Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

400-x2= 375

х2=25

х=5

Жауабы: Өзен ағысының жылдамдығы 5 км\сағ

26-есеп. Алюминий мен мырыштың балқымасындағы алюминийдің мөлшері 80%. 18 кг мырышты қосқан соң , балқымады алюминий мен мырыштың бөлек қанша болғандығын есептеңіз.

1.Қоспа

Al+Zn

Al

Zn

кг

х

0,82х

0,18х

%

100

82

18

2.Қоспа

Al+Zn+18

Al

Zn

кг

х+18

0,7(х+18)

0,3(x+18)

%

100

70

30



0,7(x+18)=0,82x 0,7(105+18)=86,1(Al)

0,7x+12,6=0.82x 0,3(105+18) =36,9 (Zn)

0,7x-0,82x=-12,6

-0,12x=-12,6

x= 105 Жауабы:Балқымада 86,1 кг алюминий мен 36,9 кг мырыш бар

27-есеп. 40 литр 75% қышқыл ерітіндісін алу үшін 60% -дық және 80%- дық сондай қышқыл ерітіндісінің әрқайсысынан қаншадан қосу керек?

Б

Ерітінді.

I+II

Л

40

0,75·40=30

%

100

75

I

I.Ерітінді

Л

х

0,6х

%

100

60



II

II.Eртінді

Л

40-х

0,8(40-х)

%

100

80

0,6х+0,8(40-х)=30

0,6х+32-0,8х=30

х=10

х=10 л(60%)

40-10=30 л(80%)

Жауабы:60% -дық қышқыл ерітіндісіне 10 л, ал 80%-дық қышқыл ерітіндісіне 30 л қосу керек.

28-есеп. 30 % кірісі бар шотқа 2000 теңге салынса , 4 жылдан соң сомасы қанша болады?

1 жыл

Б.б

Өсім1

тг

2000

1.3·2000

%

100

130



2 жыл

Өсім1

Өсім2

тг

1,3·2000

1.32·2000

%

100

130

4 жыл

Өсім3

Өсім4

тг

1,33·2000

1.34·2000

%

130

100



3 жыл

Өсім2

Өсім3

тг

1,32·2000

1.33·2000

%

100

130



Sn=(1 + Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері )n· S

S= (1 + Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері )4·2000 = 1,34·2000 = Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері · 2000 = Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері = 5712,2

Жауабы: 4 жылдан соң сомасы 5712,2 болады.


29-есеп. Тік бұрышты үшбұрышты параллелепипедтің ұзындығы мен енін 10 %-ға арттырып,ал биіктігін 10 %-ға азайтса,оның көлемі қанша пайызға көбейеді?

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

а

c

V=abc

см

1,1а

1,1в

0,9с

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері=Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері·0,9abc=

=1,089abc

%

110%

110%

90%

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері-V =

=1,089abc-1abc =0,089abc= =8,9%abc=8,9%V


Жауабы: Көлемі 8,9%-ға көбейеді. 30-есеп. Алтын мен күмістің 2 балқымасы бар.Біріншідегі осы металдардың саны 2:3 қатынасындай, екіншісінде -3:7 қатынасындай.Ондағы алтын мен күмістің мөлшері 5:11 қатынасындай болатын,8 кг балқыманы алу үшін , әрбір балқымадан қанша алу қажет? 1-әдіс

Au- алтын

бөлік саны

Ag-күміс

бөлік саны

Әрбір балқымадағы бөлік саны

Au

бөлік

Ag

бөлік

Әрбір балқыма массасы

I

2

3

2+3=5

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

x

II

3

7

3+7=10

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

8-x

Қоспа

5

11

5+11=16

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

8кг

Массасы

Бірінші балқымa

Екінші балқыма

Жаңа балқыма

Au-алтын

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

8 • Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Ag- күміс

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

8•Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері





1) Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері х + Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері (8-х)= Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері · 8 2)Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері х + Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері (8-х)= Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері · 8

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері х - Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері х= Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері · 8- Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері · 8 Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері х - Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері х= Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері · 8 - Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері · 8

0,1х=0,1 -0,1х=5,5-5,6

х=1

х=1 (алтын 1 кг - 2 бөлік әр қайсысы 500г )

8-1=7(күміс 7 кг - 14 бөлік әр қайсысы 500г)

Жауабы: Жаңа балқыманың құрамында 1кг алтын, 7кг күміс бар.

31-есеп. Катердің жылдамдығы өзен ағысының жылдамдығынан 16 км/сағ артық. Егер катер өзен ағысымен 18 км, өзен ағысына қарсы 20 км жүрген жолына 2 сағат жұмсаған болса, катердің, өзен ағысының жылдамдықтары қандай?

V ө.а

Vк

х < 16+ х

16км/сағ артық



Ағыспен

Ағысқа қарсы

Барлық

S км

18

20

38

V км\сағ

16+х+х

16

t сағ

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

2

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері+ Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері =2

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері + Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері =2

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері = Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

72=48+2х

6х=24

Х=4 (ағыстың жылдамдығы )

16+4=20 (катер жылдамдығы )

Жауабы: Ағыстың жылдамдығы 4 км/сағ, ал катердің жылдамдығы 20 км/сағ













32-есеп. Бір мезгілде порттан екі пароход:бірі солтүстікке,екіншісі шығысқа қарай шықты.Екі сағаттан соң олардың арасындағы қашықтық 60 км болды.Олардың бірінің жылдамдығы екіншісіне қарағанда 6 км/сағ артық екенін білі отырып,пароходтың әрқайсысының жылдамдығын тап.

t

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

S=Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері· t

I пароход

2

х

II пароход

2

х+6

2(х+6)

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері2(х+6) с

2х 60 км

ПСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріифагор теоремасы бойынша ш

(2x)2+(2(x+6))2=602 2(x+6)

x2+(x+6)2=900

x2+6x-432=0 x1=18(I пароход жылдамдығы) ; x2=-24 (теріс мән қабылданбайды)

18+6=24(II пароходтың жылдамдығы) Ж:18 км∕сағ ;24 км∕сағ

33-есеп Балықшылар сазан, табан балық, шортан,алабұға барлығы 324 балық аулады. Ондағы алабұға шортаннан 3 есе артық,бірақ табаннан 17-ге кем.Сазан табаннан 2 есе артық. Балықшылар неше шортан аулады? Неше сазан аулады?

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

табан саны

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістерісазан саны

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

шортан саны

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

алабұға саны

Барлық балық саны

3x+17

2(3x+17)

x

3x

324

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

алабұға шортан алабұға табан

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

3x

x

3х+17Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері> ˂

3 есе 17

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

3х+17Сазан табан

2(3х+17)Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

2 есе

Теңдеуді құрып, шешеміз:

3х+17+2(3х+17)+х+3х=324

3х+17+6х+34+х+3х=324

13х=273

Х=21 (шортан)

3·21=63(сазан)

Жауабы: Балықшылар 21Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері, 63Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері аулады.

34-есеп Себетте апельсин, алмұрт,алма бар . Олардың барлығы 3,15 кг . Алмұрт апельсиннен 2есе көп , алма, алмұрттан 2есе көп . Себетте неше килограмм апельсин бар ? Неше килограмм алмұрт бар? Алма ше?

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері салмағы(кг) (кг) (кг) (кг)

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

2x

x

4x

2x

> >

2есе 2 есе

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

(кг)

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

(кг)

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

(кг)

Барлығы

(кг)

x

2x

4x

3,15

Теңдеу кұрып, шешеміз:

х+2х+4х=3,15(кг)

7х=3.15

х=0,45(апельсин)

0,45Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері2=0.9(алмұрт)

0,45Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері4=1.8(алма) Жауабы˸0,45кг,0,9кг,1,8кг

35-есеп Цистернаны бензинмен бірінші насос 24 минутта толтырса, екінші насос 40 минутта толтырады. Екі насостан аққан бензинмен цистерна қанша уақытта толтырылады?

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріЖұмыс Уақыт Өнімділік

(1мин)

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері 1 24

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріЖұмыс Уақыт Өнімділік II насос

(1мин)

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

1 40

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері


Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Өнімділік1 Өнімділік2 Біріккендегі

өнімділік

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

жұмыс Біріккендегі Біріккендегі

өнімділік уақыты

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері1

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Шешуі:

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріЖұмыс Уақыт Өнімділік I насос

(1 мин.)

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

1 24

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Жұмыс уақыт Өнімділік II насос

(1 мин.)

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

1 40

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Өнімділік 1 Өнімділік2 Біріккендегі

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

өнімділік

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріСтатья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістеріЖұмыс Біріккендегі Өнімділік

өнім (1 мин.) уақыты

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

15

1

Статья по математике на тему Тереңдетілген сыныптарға арналған мәселе есептерді шешудің кестелік әдістері

Жауабы: 15 минут

1067. Екі контейнердің массасы 102кг, әрі олардың біреуінің массасы екіншісінің массасынан екі есе артық.Әр контейнердің массасын есептеп шығар.

I

II

х

>

2 есе

I

II

екеуі


х

102

Теңдеу құрып, шешеміз:

2х+х=10 3х=102 х=34 (кг ) - II контейнердің массасы 34·2=68 (кг )-I контейнердің массасы

Жауабы: 34кг,68кг





22


© 2010-2022