Индивидуальный план работы учителя математики по подготовке учащихся 9 класса к ГИА-ОГЭ

Индивидуальный план работы учителя математики по подготовке учащихся 9 класса к ГИА-ОГЭ.

Составитель: Архипова Е.В

С 2016 года вы­пуск­ни­ки девятых клас­сов должны сда­вать четыре эк­за­ме­на формата ОГЭ, два из ко­то­рых обязательные, а два по выбору.

Баллы, по­лу­чен­ные за верно вы­пол­нен­ные задания, суммируются.

Для успеш­но­го прохождения ито­го­вой аттестации не­об­хо­ди­мо набрать в сумме не менее 8 баллов, из них

-не менее 3 бал­лов в мо­ду­ле «Алгебра»,

-не менее 2 бал­лов в мо­ду­ле «Геометрия»

-не менее 2 бал­лов в мо­ду­ле «Реальная математика».

За каж­дое правильно вы­пол­нен­ное задание части 1 вы­став­ля­ет­ся 1 балл. В каж­дом модуле части 2 за­да­ния оцениваются в 2 балла.

Цель реализуемого плана: успешно пройти ГИА по математике.

Введение государственной итоговой аттестации по математике в новой форме (ГИА) в 9 классе вызывает необходимость изменения в методах и формах работы учителя.

Данная необходимость обусловлена тем, что изменились требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся в материалах экзамена по математике. Само содержание образования существенно не изменилось, но в рамках реализации ФГОС второго поколения существенно сместился акцент к требованиям УУД.

Изменилась формулировка вопросов: вопросы стали нестандартными, задаются в косвенной форме, ответ на вопрос требует детального анализа задачи. И это всё в первой части экзамена, которая предусматривает обязательный уровень знаний. Содержание задач изобилует математическими тонкостями, на отработку которых в общеобразовательной программе не отводится достаточное количество часов. В обязательную часть включаются задачи, которые либо изучались давно, либо на их изучение отводилось малое количество времени (проценты, стандартный вид числа, свойства числовых неравенств, задачи по статистике, чтение графиков функций), а также задачи, требующие знаний по другим предметам, например, по физике.

Система работы по подготовке к ГИА по математике в 9 классе.

1. Включать в изучение текущего учебного материала задания, соответствующие экзаменационным заданиям.

2. В содержание текущего контроля включать экзаменационные задачи.

3. Изменить систему контроля над уровнем знаний учащихся по математике.

4. Итоговое повторение построить исключительно на отработке умений и навыков, требующихся для получения положительной отметки на экзамене.

5. Подготовка ко второй части работы осуществляется как на уроках, так и во внеурочное время. Используется сборники для подготовки к экзаменам, рекомендованные ФИПИ, РАО и др.

6. Важным условием успешной подготовки к экзаменам является тщательность в отслеживании результатов учеников по всем темам и в своевременной коррекции уровня усвоения учебного материала.

План работы по подготовке учащихся к ГИА по математике.

№ п/п

Мероприятия

Сроки проведения

1.

Психологическая подготовка к ГИА.

Индивидуальное консультирование учащихся.

Проведение групповых консультаций для учащихся.

В течение года,

Пятница 7урок.

В течение года, четверг 7урок или в 15.30ч.

2.

Использование современных образовательных технологий, новых форм организации учебно- воспитательного процесса, способствующих повышению качества подготовки школьников к итоговой аттестации.

В течение года

3.

Пополнение классной библиотеки методической и информационной литературой, в том числе с интернет ресурсов, по подготовке к ГИА.

В течение года

4.

Беседа с учащимися: «Подготовка к ГИА по математике: от устранения пробелов в знаниях до итоговой аттестации» (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к ГИА по математике).

1 четверть

5.

Регулярное проведение или присутствие на классных родительских собраний с докладами на темы:

«Ознакомление с нормативными документами по подготовке к проведению новой формы аттестации 9-тиклассников»,

«Нормативные документы по ГИА в новом учебном году»,

«Построение режима дня во время подготовки к экзаменам с учётом индивидуальных особенностей ребенка»,

«Цели и технологии проведения ГИА в IX классе».

В течение года, по согласованию с кл.рук.

6.

Беседа с учащимися: « Знакомство с Положением о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации».

2 четверть

7.

Работа с учащимися: «Работа с бланками: типичные ошибки при заполнении бланков»

(обучение работе с КИМами), практические занятия по заполнению бланков ответов.

В течение года

8.

Работа с учащимися:

- анализ типичных ошибок учащихся при сдаче ГИА.

- выбор оптимальной стратегии выполнеия заданий ГИА( помощь в выработке индивидуального способа деятельности в процессе выполнения экзаменационных заданий).

В течение года, четверг 7урок или в 15.30ч.

9

Разбор заданий демонстрационного варианта экзамена по математике (ГИА-2015)

1 -2четверть

10

Подготовка, оформление информационного стенда «Подготовка к ГИА-ОГЭ».

3 четверть

11

Индивидуальные консультации родителей

В течение года, по согласованию с кл.рук.

12

Работа с заданиями различной сложности.

Практикум по решению заданий второй части экзаменационной работы

Индивидуальная работа по группам в течение года, пятница 7 урок.

16

Регулярное участие в диагностических работах.

В течение года

17

Регулярное участие в тренировочных работах.

В течение года

18

Мониторинг качества подготовки учащихся к ГИА.

В течение года

Индивидуальный маршрут по математике ученика ____ класса МКОУ ДСОШ №3

___________________________

Учитель Архипова Е.В.

Текущие контрольные работы по алгебре

Дата

Тема

Оценка

Коррекция знаний

Текущие контрольные работы по геометрии

Дата

Тема

Оценка

Коррекция знаний

Контрольные работы в рамках мониторинга

Дата

Тема

Оценка

Коррекция знаний

Контрольные срезы по подготовке к ОГЭ

Дата

Тема

Оценка

Коррекция знаний

Выполнение индивидуальных заданий

Дата

Тема

Отметка о выполнении

Коррекция знаний

Посещение индивидуальных занятий

Дата

Тема

Отметка о выполнении

Коррекция знаний

Сайты для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике.

fipi.ru/view/sections/211/docs/471.html - демо-версия

alexlarin.net - различные материалы для подготовки

egetrener.ru - видеоуроки

mathege.ru - открытый банк заданий

live.mephist.ru/?mid=1255348015#comments - Открытый банк

reshuege.ru/

matematika.egepedia.ru

mathedu.ru

ege-trener.ru

egeent.narod.ru/matematika/online/

alexlarin.net/ege/2010/zadc3.pdf - Подготовка к C3

alexlarin.net/ege/2010/C4agk.pdf - Подготовка к С4

alexlarin.net/ege/2010/c1c3sta.pdf - Задания С1, С3

vkontakte.ru/app1841458 - приложение ВКонтакте - отработка части В

matematika-ege.ru

uztest.ru/

diary.ru/~eek - Математическое сообщество.

Видео-уроки по математике.

egefun.ru/test-po-matematike

webmath.ru/

shevkin.ru/?action=Page&ID=752 разбор заданий С6

youtube.com/user/wanttoknowru канал с разборами всех заданий

pm298.ru/ справочник математических формул

uztest.ru/abstracts/?idabstract=18 квадратичная функция: примеры и задачи с решениями

bymath.net/ элементарная математика

dvoika.net/ лекции

slideboom.com/people/lsvirina презентации по темам

ph4s.ru/book_ab_mat_zad.html книги

uniquation.ru/ru/ формулы

mathnet.spb.ru/texts.htm методические материалы.

Рекомендации по выполнению работы.

Часть 1.

Для записи решений и ответов на задания используйте бланк ответов № 1.

Задание считается выполненным, если верный ответ зафиксирован в той форме, которая предусмотрена инструкцией по выполнению задания.

Часть 1 проверяется с помощью компьютера. Поэтому следует обращать внимание на правильное оформление ответов.

Часть 2.

Для записи решений и ответов используйте бланк ответов № 2.

Запишите сначала номер выполняемого задания, а затем полное обоснованное решение и ответ.

Возможны различные способы решения.

Должно быть записано полное обоснованное решение задачи и ответ.

Формы записи решения и ответа могут быть произвольными.

Часть 2 проверяют эксперты. Главное требование - решение должно быть математически грамотным, из него должен быть понятен ход рассуждений автора работы. Полнота и обоснованность рассуждений оцениваются независимо от выбранного метода решения.

При выполнении задания можно использовать без доказательства и ссылок любые математические факты, содержащиеся в учебниках и учебных пособиях, входящих в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации.

Часть 2 направлена на проверку владения материалом на повышенном уровне и позволяет выявить наиболее подготовленную часть выпускников, составляющих потенциальный контингент профильных классов.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.

Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходить к следующему. К выполнению пропущенных заданий можно вернуться, если у вас останется время.

Приём и рассмотрение апелляций от участников ОГЭ (9 класс).

Порядок подачи апелляции.

Апелляция - это письменное заявление участника ОГЭ либо о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ, либо о несогласии с результатами ОГЭ.

Процедура апелляции призвана защитить интересы участникаОГЭ.

Не принимаются апелляции:

• по содержанию и структуре заданий

• в связи с нарушением самим участником ОГЭ правил поведения на ОГЭ или правил заполнения бланков

Для рассмотрения апелляций создаются региональные конфликтные комиссии. Они обеспечивают объективность оценивания экзаменационных работ и разрешение спорных вопросов, возникающих при проведении государственной (итоговой) аттестации.

Правила подачи апелляции о нарушении установленного порядка проведения ОГЭ.

Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения экзамена участник ОГЭ подает в день проведения экзамена по соответствующему предмету уполномоченному представителю ГЭК, не покидая ППЭ.
При рассмотрении апелляции проверка изложенных в ней фактов не проводится лицами, принимавшими участие в организации и (или) проведении соответствующего экзамена.
В целях проверки изложенных в апелляции сведений о нарушении установленного порядка проведения ГИА уполномоченным представителем ГЭК организуется проведение проверки при участии организаторов, технических специалистов по работе с программным обеспечением, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, не задействованных в аудитории, в которой сдавал экзамен обучающийся, общественных наблюдателей, сотрудников, осуществляющих охрану правопорядка, медицинских работников, а также ассистентов, оказывающих необходимую техническую помощь обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.
Результаты проверки оформляются в форме заключения. Апелляция и заключение о результатах проверки в тот же день передаются уполномоченным представителем ГЭК в конфликтную комиссию.
При рассмотрении апелляции о нарушении установленного порядка проведения ГИА конфликтная комиссия рассматривает апелляцию, заключение о результатах проверки и выносит одно из решений:
об отклонении апелляции;
об удовлетворении апелляции.
При удовлетворении апелляции результат экзамена аннулируется и обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамен по соответствующему учебному предмету в другой день,предусмотренный расписанием ГИА (резервные дни).

Правила подачи апелляции о несогласии с результатами ОГЭ.

Апелляция о несогласии с выставленными баллами подается в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов экзамена по соответствующему предмету.
Апелляцию о несогласии с выставленными баллами подается непосредственно в конфликтную комиссию автономного округа (г. Ханты- Мансийск, ул. Чехова,12, РЦОИ) или в образовательную организацию, в которой они были допущены в установленном порядке к ГИА. Руководитель образовательной организации, принявший апелляцию, незамедлительно передает ее в конфликтную комиссию.
Участники ОГЭ и (или) их родители (законные представители) заблаговременно информируются о времени и месте рассмотрения апелляций.
Конфликтная комиссия при рассмотрении апелляции о несогласии с выставленными баллами запрашивает в РЦОИ распечатанные изображения экзаменационной работы, электронные носители, содержащие файлы с цифровой аудиозаписью устных ответов обучающегося, копии протоколов проверки экзаменационной работы предметной комиссией и экзаменационные материалы, выполнявшиеся обучающимся, подавшим апелляцию.
При рассмотрении апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия предъявляет указанные материалы участнику ОГЭ (при его участии в рассмотрении апелляции).
Участник ОГЭ (для участника ОГЭ, не достигших возраста 14 лет, - в присутствии родителей (законных представителей) письменно подтверждает, что ему предъявлены изображения выполненной им экзаменационной работы, файлы с цифровой аудиозаписью его устного ответа (в случае его участия в рассмотрении апелляции).
При возникновении спорных вопросов по оцениванию экзаменационной работы конфликтная комиссия привлекает к рассмотрению апелляции экспертов по соответствующему учебному предмету, ранее не проверявших данную экзаменационную работу.
В случае если эксперты не дают однозначный ответ о правильности оценивания экзаменационной работы обучающегося, конфликтная комиссия обращается в Комиссию по разработке КИМ по соответствующему учебному предмету с запросом о разъяснениях по содержанию заданий КИМ, по критериям оценивания.

Результаты рассмотрения апелляции:

По результатам рассмотрения апелляции о несогласии с выставленными баллами конфликтная комиссия принимает решение:

- об отклонении апелляции и сохранении выставленных баллов;

-об удовлетворении апелляции и выставлении других баллов.

Сроки проведенияОГЭ по математике.

Предмет

Дата проведения экзамена

Пункт проведения экзамена

Продолжительность

Математика

31.05.2016г. - среда

ППЭ

3 часа 55 минут

(235 минут)

ОГЭ по математике начинается в 10.00по местному времени

В день экзамена выпускник должен иметь при себе:

• паспорт

• черную гелевую или капиллярную ручку.

Правила заполнения бланков ОГЭ.

Все бланки ОГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручек.

Участник ОГЭ должен изображать каждую цифру и букву во всех заполняемых полях бланка регистрации, бланка ответов №1 и верхней части бланка ответов №2, тщательно копируя образец ее написания из строки с образцами написания символов, расположенной в верхней части бланка регистрации и бланка ответов №1.

Небрежное написаниесимволов может привести к тому, что приавтоматизированной обработкесимвол может быть распознаннеправильно.

Каждое поле в бланках заполняется, начиная с первой позиции (в том числе и поля для занесения фамилии, имени и отчества участника ОГЭ).

Если участник ОГЭ не имеет информации для заполнения поля, он должен оставить его пустым (не делать прочерков).

Категорически запрещается:

• делать в полях бланков, вне полей бланков или в полях, заполненных типографским способом, какие-либо записи и пометки, не относящиеся к содержанию полей бланков;

• использовать для заполнения бланков цветные ручки вместо черной, карандаш (даже для черновых записей на бланках), средства для исправления внесенной в бланки информации ("замазку" и др.).

На бланках ответов №1 и №2, а также на дополнительном бланке ответов №2 не должно быть пометок, содержащих информацию о личности участника ОГЭ.

При записи ответов необходимо строго следовать инструкциям по выполнению работы (к группе заданий, отдельным заданиям), указанным в контрольном измерительном материале (далее - КИМ).