Математическая игра для 7 классов «В мире занимательной математики»

«В МИРЕ ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ МАТЕМАТИКИ»

Математическая игра для 7 классов.

«Пора узнать,

что в мирозданье,

куда не обратись,

- вопрос, а не ответ»

А. Фет

1. В начале разыгрывается сценка:

Действующие лица:

1-главарь темных лиц.

2,3, 4 - силы тьмы и незнания.

1: Внимание! Внимание!

Всем! Всем! Всем!

Слушайте новость важную,

Ужасную и страшную!

(нечисть сбегается на сцену и слушает главаря)

1: Царству тьмы объявила войну Страна Математики!

2: ну и ну!!!

3: Подумаешь! Хватит нам сил в кулаках!

1:Да что кулаки! … там другие войска! Там гении задачки решают, - знанья свои с каждым днем умножают! С нами умом воевать собираются; К бою готовятся, - очень стараются! Теоремы да формулы учат дружно! Говорят, что с умом кулаков не нужно! Врагов своих делят они без остатка! Ох, воевать с ними будет не сладко!

4: Что же нам делать, - скажите на милость?

1:Я предлагаю военную хитрость!!!! Сделайте вид, что вы их боитесь: стучите зубами, от страха тряситесь!!!! ( нечисть притворно стучит коленками)

1:А я пойду и займусь волшебством, - математическим колдовством!!!

2: А что за колдовство интересно? ( 1-ый вытаскивает на сцену табурет)

1: Вот табурет волшебный чудесный!!! Сядешь на него, сосчитаешь до сорока, - И встанешь огромным до потолка!!! Вот тогда им покажем!!! ( грозит в зал кулаком) Пора!!!! Волшебством заняться пошел я …

2,3,4: Ура!!!(нечисть пляшет и поет рэп)

2: только горе от ума!

3: Потому что мила нам тьма!

4: Ум нам вовсе не к чему!!

2,3,4: потому мы любим тьму!!!

У-у-у-у-у-у ( воют и прыгают)

(вдруг слышен страшный вопль. Мигает свет. Валит дым. Потом появляется хромающий главарь, в обгорелых лохмотьях и в саже . главарь кашляет и завывает)

1: Ой-ей-ей!!!Как я погорел!!!

3:Что случилось?

1: Взорвался я!! Вместе с этой чертовой табуреткой!

4: А как же колдовство?

1: Заело что-то.

2: Может ты что то не так сделал?

1: да все правильно сделал: сел на этот проклятый табурет и стал считать до сорока! А он вдруг как взорвётся!

3: А ты как считал?

1: обыкновенно! ( пожимает плечами) 37,38,39,310,311,312,313 ..а до сорока все никак досчитать не мог. … и вдруг этот табурет взорвался!

4: сам виноват считать не научился, а за математическое колдовство берешься!!!

2: да … Значит одной силы да волшебства мало!!! Значит умения и знания нужны!!

1: Да где ж их взять то?!

3: ( показывает в зал) Да вот у них!!

1: Ни за что! Учиться не пойду!

4: А мы пойдем!

2: надоело нам неучами темными быть!

3: Надоело!

2,3,4: Скучно!!

1: У предатели!( грозит всем кулаком и уходит)

2:Неучами долго жили,

Но исправиться решили!

3: Чтоб с наукой подружиться,

Захотели мы учиться!

4: Потрудиться нам придётся!

Станем мы зато мудры!

К знаньям путь пускай начнется!

2,3,4:С математической игры!!!

Ведущий; Мы начинаем встречу между командами 7 «А», 7 «Б» и 7 «В». Думаем что в каждой команде найдутся эрудиты, художники, поэты и артисты!

Представим наше многоуважаемое жюри:________________________________________

Ход игры;

1. 1-конкурс - «Презентация команды» (команды представляют себя, и за представление получают баллы, оценивается по 5ти бальной системе)

2. 2 конкурс - «Поэзия и геометрия».

Ведущий: С 5-го класса знают все стихотворение о биссектрисе угла. А командам было задано домашнее задание - сочинить стихотворение о медиане и высоте треугольника. ( 5 баллов)

3. 3 конкурс «Блиц турнир». За минуту надо ответить на вопросы, за каждый правильный 1 балл.

Вопросы для первой команды:

• Как называется результат сложения? (Сумма)

• Сколько минут в одном часе? (60)

• Как называется прибор измерения углов? (Транспортир)

• На что похожа половина яблока? (На другую половину)

• Назовите наименьшее трехзначное число? (100)

• Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?

• (30 км)

• Назовите модуль числа -6? (6)

• Как называется дробь, в которой числитель равен знаменателю? (Неправильная)

• Чему равна сумма смежных углов? (180)

• Назовите число, «разделяющее» положительные и отрицательные числа. (0)

• 72:8. (9)

• Одна сотая часть числа. (1%)

• Третий месяц летних каникул. (Август)

• Другое название независимой переменной. (Аргумент)

• Наименьшее четное натуральное число. (2)

• Сколько козлят было «многодетной» козы? (7)

• Треугольник, у которого две стороны равны? (Равнобедренный)

• Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

• Какой вал изображен на картине Айвазовского? (9)

• Соперник нолика. (Крестик)

• Часть прямой, ограниченная двумя точками? (Отрезок)

• Число, обратное 2. (0,5)

• Результат вычитания. (Разность)

• Как называется отрезок, выходящий из вершины треугольника и делящий противоположную сторону пополам? (Медиана)

• Число, противоположное 5. (-5)

• Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)

• Одна сотая часть метра. (1 см)

• 50 разделите на половину. (100)

• Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка)

Вопросы для второй команды:

• Как называется результат умножения? (Произведение)

• Сколько секунд в одной минуте? (60)

• Назовите наибольшее трёхзначное число? (999)

• Назовите модуль числа -4. (4)

• Как называется дробь, в которой числитель больше знаменателя? (Неправильная)

• Чему равен развернутый угол? (180)

• Назовите целое число, большее -1, но меньшее 1. (0)

• 60:5. (12)

• Последний месяц учебного года. (Май)

• Наибольшее двухзначное число. (99)

• Число, обратное 5. (0,2)

• Название графика функции прямой пропорциональности. (Прямая)

• День недели, предшествующий пятнице. (Четверг)

• Одна десятая дециметра. (1 см)

• Сколько сторон у квадрата? (4)

• Число противоположное -7. (7)

• Единица измерения углов. (Градус)

• 14•4. (56)

• Какие прямые пересекаются под прямым углом? (Перпендикулярные)

• Первый месяц зимы. (Декабрь)

• Как найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный множитель)

• Как называются равные стороны в равнобедренном треугольнике? (Боковые)

• Число, на которое данное число делится без остатка. (Делитель)

• Фигура, образованная двумя лучами с общим началом. (Угол)

• Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было отрицательным числом? (Нечётное число)

• 1/60 часть градуса? (Минута)

• Друг игрека. (Икс)

• Как называется значение зависимой переменной? (Значение функции)

• Угол, равный 180. (Развернутый)

• Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень)

Вопросы для третьей команды:

• Как называется результат деления? (Частное)

• Сколько месяцев в году? (12)

• Как называется прибор для измерения длины отрезков? (Линейка)

• Назовите наибольшее однозначное число. (9)

• Число, на которое нельзя делить. (0)

• Назовите модуль числа -2. (2)

• 42:6 (7)

• Первый месяц года. (Январь)

• Треугольник, у которого две стороны равны. (Равнобедренный)

• Число противоположное -4. (4)

• 7•8 (56)

• Первый месяц осени. (Сентябрь)

• На какое наибольшее целое число делится без остатка любое целое число? (Само на себя)

• Высшая оценка знаний в школе. (5)

• Наименьшее четное число. (2)

• Равенство с переменной. (Уравнение)

• Что является графиком функции y=kx+b? (Прямая)

• Объем килограмма воды? (Литр)

• Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

• Часть прямой, ограниченная двумя точками. (Отрезок)

• Как найти неизвестное делимое? (Делитель умножить на частное)

• Свойство вертикальных углов. (Равны)

• Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было положительным числом? (Чётное)

• Одна сотая часть километра. (10 метров)

• Не учебный день недели. (Воскресенье)

• 1/60 часть минуты. (Секунда)

• Самая низкая оценка в школе. (1)

• Количество высот в треугольнике. (3)

• Наибольшее пятизначное число. (99999)

• Угол, равный 90 градусов. (Прямой)

4- конкурс «Математический коктейль» (конкурс капитанов)

Проводится конкурс пантомимы: один участник (капитан) для своей команды жестами объясняет понятия по выбранной карточке, а команда в течении 1 мин старается как можно больше дать правильных ответов.

5 конкурс «Решение задач»

Командам предлагается решить по 10 задач.

Задачи команде:

1. Стрелок из лука попал по мишени в 75% сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего 20 выстрелов, то сколько раз он попал по мишени? (15раз)

2. Найдите одну треть неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4 получается 48. (4)

3. Сосчитай сколько ног имеют два жука, три паука, два ужа, три чижа? (46)

4. Масса полного бидона с молоком 7 кг, а наполненного на половину 4 кг. Какова масса бидона? (1 кг)

5. В ящике 15 ложек. Девять из них большие, остальные маленькие. Найдите отношение числа маленьких ложек к числу больших?(6/9)

6. С корабля надо высадить 80 пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных лодок понадобится, чтобы всех пассажиров доставить на берег? (12)

7. Во сколько раз увеличиться двузначное число, если справа к нему приписать такое же число? ( в 11 раз)

8. Кирпич весит 2 кг. И ещё пол кирпича. Сколько весит кирпич? (4)

9. Какой знак надо поставить между цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число больше 2, но меньше 3? (,)

10. Крыша дома имеет разный наклон, один ее скат составляет с горизонтом угол в 70%, другой - в 60%. Предположим, что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда оно покатится? (Петух яйца не несет)

(За каждую правильную задачу 1 балл)

Игра с болельщиками.

Ведущий: Я буду называть одно за другим различные числа. Вы должны после каждого моего назвать следующее по порядку число. Если я скажу 10, то вы говорите 11 и тд. Давайте начнем: 13;21;54;212;1338;2999;1000;4099( обычно говорят 5000)

6конкурс «Математический аукцион пословиц и поговорок»

Каждая команда называет по очереди по одной пословицы или поговорки, в которых встречаются имена числительные. Побеждает команда, которая назовет больше.

Задачи команде:

1. Стрелок из лука попал по мишени в 75% сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего 20 выстрелов, то сколько раз он попал по мишени?

2. Найдите одну треть неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4 получается 48.

3. Сосчитай сколько ног имеют два жука, три паука, два ужа, три чижа?

4. Масса полного бидона с молоком 7 кг, а наполненного на половину 4 кг. Какова масса бидона?

5. В ящике 15 ложек. Девять из них большие, остальные маленькие. Найдите отношение числа маленьких ложек к числу больших?

6. С корабля надо высадить 80 пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных лодок понадобится, чтобы всех пассажиров доставить на берег?

7. Во сколько раз увеличиться двузначное число, если справа к нему приписать такое же число?

8. Кирпич весит 2 кг. И ещё пол кирпича. Сколько весит кирпич?

9. Какой знак надо поставить между цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число больше 2, но меньше 3?

10. Крыша дома имеет разный наклон, один ее скат составляет с горизонтом угол в 70%, другой - в 60%. Предположим, что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда оно покатится?

Задачи команде:

1. Стрелок из лука попал по мишени в 75% сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего 20 выстрелов, то сколько раз он попал по мишени?

2. Найдите одну треть неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4 получается 48.

3. Сосчитай сколько ног имеют два жука, три паука, два ужа, три чижа?

4. Масса полного бидона с молоком 7 кг, а наполненного на половину 4 кг. Какова масса бидона?

5. В ящике 15 ложек. Девять из них большие, остальные маленькие. Найдите отношение числа маленьких ложек к числу больших?

6. С корабля надо высадить 80 пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных лодок понадобится, чтобы всех пассажиров доставить на берег?

7. Во сколько раз увеличиться двузначное число, если справа к нему приписать такое же число?

8. Кирпич весит 2 кг. И ещё пол кирпича. Сколько весит кирпич?

9. Какой знак надо поставить между цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число больше 2, но меньше 3?

10. Крыша дома имеет разный наклон, один ее скат составляет с горизонтом угол в 70%, другой - в 60%. Предположим, что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда оно покатится?

Задачи команде:

1. Стрелок из лука попал по мишени в 75% сделанных им выстрелов. Если стрелок сделал всего 20 выстрелов, то сколько раз он попал по мишени?

2. Найдите одну треть неизвестного числа, о котором мы знаем, что при умножении его на 4 получается 48.

3. Сосчитай сколько ног имеют два жука, три паука, два ужа, три чижа?

4. Масса полного бидона с молоком 7 кг, а наполненного на половину 4 кг. Какова масса бидона?

5. В ящике 15 ложек. Девять из них большие, остальные маленькие. Найдите отношение числа маленьких ложек к числу больших?

6. С корабля надо высадить 80 пассажиров. Какое наименьшее количество семиместных лодок понадобится, чтобы всех пассажиров доставить на берег?

7. Во сколько раз увеличиться двузначное число, если справа к нему приписать такое же число?

8. Кирпич весит 2 кг. И ещё пол кирпича. Сколько весит кирпич?

9. Какой знак надо поставить между цифрами 2 и 3, так чтобы получилось число больше 2, но меньше 3?

10. Крыша дома имеет разный наклон, один ее скат составляет с горизонтом угол в 70%, другой - в 60%. Предположим, что петух откладывает на гребне крыши яйцо. Куда оно покатится?