Календарно-тематическое планирование по математике 6 класс. ФГОС. учебник Зубарева Мордкович. 6часов в неделю

Календарно-тематическое планирование по математике за 6 класс,

6 часов в неделю, 204 часа в год

Классы: 6Б, 6Д.

Учитель: Гнетковская М.Г.

№ п/п

Тема урока

Дата

КЭС

(Код элемента содержания)

Элемент содержания

КПУ

(коды проверяемых умений)

Требования к уровню подготовки

:

Уроки с использованием ИКТ

Нестандартные уроки

Домашнее задание

Тема № 1 «Повторение» - 7 часов

Действия с обыкновенными дробями

01.09

1.2.1

Обыкновенная дробь, основное свойство дроби. Сравнение дробей

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Медиа-урок

Тесты

Действия с десятичными дробями.

02.09

1.2.4

Десятичная дробь, сравнение десятичных дробей

Тесты

Числовые и буквенные выражения.

03.09

1.3.6

2.1.2

Числовые выражения, порядок действий в них, использование

скобок. Законы арифметических действий

Допустимые значения переменных, входящих в алгебраические выражения

2.1

Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значения буквенных выражений, осуществляя

необходимые подстановки и преобразования

Примеры

Решение уравнений.

04.09

3.1.1

Уравнение с одной переменной, корень уравнения

3.1

Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и

несложные нелинейные системы

Тесты

Решение задач с помощью уравнений. Действия с величинами.

05.09

3.3.2

Решение текстовых задач алгебраическим способом

Карточки с задачами

Решение задач и уравнений

07.09

Работа в парах

Карточки с задачами

Вводная контрольная работа

08.09

Тема № 2 «Положительные и отрицательные числа. Основные понятия» - 24 часа

Поворот и центральная симметрия

09.09

7.1.6

Преобразования плоскости. Движения. Симметрия

Медиа -урок

§1, №4,6 (г)

Поворот и центральная симметрия

10.09

§1, №13,14(в-е)

Поворот и центральная симметрия

11.09

§1, №19, 23 (д,е), 24 (в,г)

Поворот и центральная симметрия

12.09

Урок-творчество

§1, 26(в,г), 28(в,г), 27

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая

14.09

6.1.1

Изображение чисел точками координатной прямой

1.4

Изображать числа точками на координатной прямой

Медиа -урок

§2, изготовить термометр

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая

15.09

§2,№ 39 (в,г), 43(г,д,е),45 (а)

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая

16.09

§2, №45 (б), 47,53

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая

17.09

§2, 55(б), 55(а), 59

Положительные и отрицательные числа. Координатная прямая

18.09

Работа в группах

§2, к/з стр 22, задача

Модуль числа. Противоположные числа

19.09

1.3.2

Модуль (абсолютная величина) числа

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Медиа -урок

§3, №63,69, 96

Модуль числа. Противоположные числа

21.09

§3, №76, 80(в,г), 82 (в,г)

Модуль числа. Противоположные числа

22.09

Урок коллективного взаимодействия

§3, 86 (в,г,д), 89 (г,д,е), 90 (б,г)

Модуль числа. Противоположные числа

23.09

§3, №91 (г,д,е), 921 (г,д,е),95

Модуль числа. Противоположные числа

24.09

§3, №99, 104, 105 ( г,д,е)

Сравнение чисел

25.09

1.3.3

Сравнение рациональных чисел

1.1

§4 , №112 (б),116, 126 (в,г,д)

Сравнение чисел

26.09

Урок коллективного взаимодействия

§4, №127 (г,д,е),130 (в)134

Сравнение чисел

28.09

§4, №137 (г,д,е), 141(в), 140

Сравнение чисел

29.09

§4, к/з стр 36, №141 (г)

Параллельность прямых

30.09

7.1.3

Прямая. Параллельность и перпендикулярность прямых

5.2

Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их взаимное расположение, изображать геометрические фигуры;

выполнять чертежи по условию задачи

Медиа -урок

§5 №154, 158, 161 (г,д)

Параллельность прямых

01.10

§5 №162 (г,д,е), 165, 166 (в,г)

Параллельность прямых

02.10

§5 167 (г,д,е), к/з стр 43

Подготовка к контрольной работе.

03.10

Карточки

Контрольная работа

№ 1

05.10

Анализ контрольной работы и обобщение по теме.

06.10

Работа над ошибками

Глава II .Сложение и вычитание

положительных и отрицательных чисел.

Числовые выражения, содержащие знаки +, -

07.10

1.3.6

Числовые выражения, порядок действий в них, использование

скобок. Законы арифметических действий

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Медиа -урок

§6, №179, 180, 183

Числовые выражения, содержащие знаки +, -

08.10

Работа в группах

§ 6, №185 (г,д,е), 186 (г,д,е)

Числовые выражения, содержащие знаки +, -

09.10

§6, №191 (г,д,е), 193(в,г), 194 (д,е)

Числовые выражения, содержащие знаки +, -

10.10

§6, №196 (в,г), 197,207

Алгебраическая сумма и ее свойства

12.10

1.3.4

Арифметические действия с рациональными числами

Медиа -урок

§7, №231, 234, 244(в)

Алгебраическая сумма и ее свойства

13.10

§7, №245 (в,г),246 ( г,д,е)

Алгебраическая сумма и ее свойства

14.10

§7, №248 (г,д,е), 249 (в,г), 252

Алгебраическая сумма и ее свойства

15.10

Работа в группах

§7, №250 (в,г), 251

Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел

16.10

Медиа -урок

§8, №269, 272(в,г)

Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел

17.10

1.3.4

Арифметические действия с рациональными числами

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

§8, №274, 279

Правило вычисления значения алгебраической суммы двух чисел

19.10

Урок коллективного взаимодействия

§8, №283, 274

Расстояние между точками координатной прямой

20.10

6.1.2

Геометрический смысл модуля

1.4

Изображать числа точками на координатной прямой

Медиа -урок

§9, №286 (в,г), 287 (в,г), 288 (в,г)

Расстояние между точками координатной прямой

21.10

§9, №296(в,г), 297 (в,г)

Расстояние между точками координатной прямой

22.10

§9, №298 (г,д,е), 300 (а)

Осевая симметрия

23.10

7.1.6

Преобразования плоскости. Движения. Симметрия

Медиа -урок

§10 рисунок

Осевая симметрия

24.10

§10 №311,322

Числовые промежутки

26.10

6.1.3

Числовые промежутки: интервал, отрезок, луч

3.3

Применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств

Медиа -урок

§11, №334(в,г), 335(в,г), 336(в,г)

Числовые промежутки

27.10

§11, №341, 343 (б,в,г), 344 (г,д,е)

Числовые промежутки

28.10

Урок коллективного взаимодействия

§11, №347(г,д,е), 350, 352 (г,д,е)

Подготовка к контрольной работе

29.10

№360 (в,г), к/з стр 80

Контрольная работа

№ 2

9.11

Анализ контрольной работы и обобщение по теме.

10.11

Тема №3 «Умножение и деление чисел. Координатная плоскость» - 18 часов

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

11.11

1.3.4

Арифметические действия с рациональными числами

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные

числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Медиа -урок

§12, №372, 373(е,ж,з,и), 375 (г,д,е)

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

12.11

§12 №378, 381, 382 (б)

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

13.11

Работа в группах

§12, №385(а, в,д, е, з, к,м), 386 (а,б)

Координаты

14.11

6.2.1

Геометрический смысл модуля

5.3

Определять координаты точки плоскости; проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами

Медиа -урок

§13 №403 (в,г), 404 (а,в), 405 (в,г)

Координатная плоскость

16.11

Медиа -урок

§14, №415(б),

417(б),418(б)

Координатная плоскость

17.11

§14, №420(б),422(в,г)

Координатная плоскость

18.11

§14, №424(б,в),427(б)

Координатная плоскость

19.11

Урок коллективного взаимодействия

§14, №431(в,г),438 (в,г)

Координатная плоскость

20.11

к/з стр 103

Умножение и деление обыкновенных дробей

21.11

1.2.2

Арифметические действия с обыкновенными дробями

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные

числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Медиа -урок

§15, №446,452

Умножение и деление обыкновенных дробей

23.11

§15, №453, 454

Умножение и деление обыкновенных дробей

24.11

Урок коллективного взаимодействия

§15, №457,458

Умножение и деление обыкновенных дробей

25.11

§15, №463, 470,477(а)

Правило умножения для комбинаторных задач

26.11

8.3.1

Решение комбинаторных задач: перебор вариантов,

комбинаторное правило умножения

6.2

Решать комбинаторные задачи путем организованного перебора возможных вариантов, а также с использованием правила умножения

Медиа -урок

§16, №496, 501 (а)

Правило умножения для комбинаторных задач

27.11

§16 №500, 503, 511

Правило умножения для комбинаторных задач

28.11

§16, №505, 513, 514 (в,г)

Подготовка к контрольной работе.

30.11

к/з стр 118, №516 (г,д,е)

Контрольная работа

№ 3

1.12

Тема №4 «Решение уравнений и задач на составление уравнений, используя правила раскрытия скобок» - 24 часа

Раскрытие скобок

02.12

2.1.4

Равенство буквенных выражений, тождество. Преобразования выражений

2.4

Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений

Медиа -урок

§17, №526, 529

Раскрытие скобок

03.12

§17, №531,543(а)

Раскрытие скобок

04.12

§17, 532(в,г), 538

Раскрытие скобок

05.12

Урок коллективного взаимодействия

§17, №540, 544

Упрощение выражений

07.12

§18, 548(в,г), 550(в,г), 552(д,е)

Упрощение выражений

08.12

§18, 554 (в,г), 555(г,д,е), 558(в,г)

Упрощение выражений

9.12

§18, 561(в,г), 563(в,г), 564(в,г)

Упрощение выражений

10.12

Работа в группах

§18, №567, 569(г,д,е)

Упрощение выражений

11.12

§18, 570(г,д,е), 571

Упрощение выражений

12.12

§18, №572 в,г), к/з ст 127

Решение уравнений

14.12

3.1.1

3.3.2

Уравнение с одной переменной, корень уравнения

Решение текстовых задач алгебраическим способом

3.1

3.4

Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и

несложные нелинейные системы

Решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений

исходя из формулировки задачи

Медиа -урок

§19, №580(в,г), 581 (в,г),582(в)

Решение уравнений

15.12

§19, № 583 (в,г), 584 (в,г)

Решение уравнений

16.12

Урок коллективного взаимодействия

§19 № 590, 585 (в,г)

Решение уравнений

17.12

§19 №586, 585(г)

Решение уравнений

18.12

§19 к/з стр 134

Решение задач на составление уравнений

19.12

Медиа -урок

§20, №597, 604

Решение задач на составление уравнений

21.12

№607 (в,г), 598

Решение задач на составление уравнений

22.12

Задачи по карточкам

Решение задач на составление уравнений

23.12

Работа в группах

№608 (в,г),610 (в,г)

Решение задач на составление уравнений

24.12

№610 (д,е), 611 (в,г)

Решение задач на составление уравнений

25.12

Задачи по карточкам

Решение задач на составление уравнений

26.12

Урок коллективного взаимодействия

к/з стр 138

Решение задач на составление уравнений

28.12

Составить задачу по уравнению

Контрольная работа

№ 4

29.12

Тема №5 «Задачи на части. Окружность. Круг. Шар. Сфера» 16 часов

Две основные задачи на дроби

30.12

1.2.3

Нахождение части от целого и целого по его части

1.3

Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением,

пропорциональностью величин, дробями, процентами

Медиа -урок

§21, №616, 617

Две основные задачи на дроби

11.01

§21, №622,623

Две основные задачи на дроби

12.01

§22,624,630, 639(а),циркуль

Окружность. Длина окружности

13.01

7.5.2

Длина окружности

5.1

5.2

7.5

Решать планиметрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей)

Распознавать геометрические фигуры на плоскости, различать их

взаимное расположение, изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи

Описывать реальные ситуации на языке геометрии, исследовать построенные модели с использованием геометрических понятий и

теорем, решать практические задачи, связанные с нахождением геометрических величин

Практическая работа в паре

§22

649(в,г),650 (в,г)

Окружность. Длина окружности

14.01

Медиа -урок

§22, №653,654 (в,г)

Окружность. Длина окружности

15.01

§22, №661, 663, 656

Круг. Площадь круга

16.01

7.5.8

Площадь круга, площадь сектора

Медиа -урок

§23,№675(в,г), 676 (в,г), 677(д,е)

Круг. Площадь круга

18.01

§23, №679, 683(б,г,е)

Круг. Площадь круга

19.01

Урок коллективного взаимодействия

§23, №674 (в,г),686 (а,б)

Шар. Сфера

20.01

Медиа -урок

§24, №690(б,г), 691(б,в), 692(в)

Шар. Сфера.

21.01

§24, 693(в,г),696(а)

Шар. Сфера.

22.01

§24, №697,701, 702(б)

Подготовка к контрольной работе.

Решение задач

23.01

Задачи, 687 (в,г)

Подготовка к контрольной работе.

Решение задач

25.01

Задачи, 702 (г,д,е)

Контрольная работа № 5

26.01

Анализ контрольной работы и обобщение по теме.

27.01

Работа над ошибками

Тема №6 «Делимость натуральных чисел» 26 часов

Делители и кратные

28.01

1.1.4

Делимость натуральных чисел. Простые и составные числа,

разложение натурального числа на простые множители

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические

действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Медиа -урок

§25, №709 , 710

Делители и кратные

29.01

§25, 722 (1 в,д, 2 (в,д), 723

Делители и кратные

30.01

§25 №724, 726

Делители и кратные

01.02

§25, к/з стр 167№2, 732

Делимость произведения

02.02

Работа в группах

§26, №745, 748(д-з)

Делимость произведения

03.02

Урок коллективного взаимодействия

§26, №749 (в,г,ж,з,л,м)

Делимость произведения

04.02

§26, №751(д,е), 753, 755(г,д,е)

Делимость произведения

05.02

§26, № 756(г,д,е), 757(в,г)

Делимость произведения

06.02

§26, №758, 760

Делимость суммы и разности чисел

08.02

§27, №773, 789(б)

Делимость суммы и разности чисел

09.02

§27, № 789(д,е), 790 (г,д,е)

Делимость суммы и разности чисел

10.02

§27, № 795, 796

Делимость суммы и разности чисел

11.02

Работа в группах

§27, №799,801

Делимость суммы и разности чисел

12.02

§27,№ 800, 803

Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25

13.02

1.1.5

Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Медиа -урок

§28, правила, № 818, 826

Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25

15.02

§28, №828, 835

Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25

16.02

Урок коллективного взаимодействия

§28, №839, 841 (г)

Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25

17.02

§28, 842 (в,г), 846 (г,д,е)

Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25

18.02

§28 846 (а,б,в), к/з стр 185

Признаки делимости на 3 и 9

19.02

§29, правила, №856, 860

Признаки делимости на 3 и 9

20.02

Работа в группах

§29, №862 (ж-к), 873 (а,б)

Признаки делимости на 3 и 9

22.02

§29, № 876 (а,в), 877 (в,г)

Признаки делимости на 3 и 9

24.02

§29, №877 (д,е), 878 (в,г)

Подготовка к контрольной работе.

25.02

№873(в,г), к/з стр 191

Контрольная работа № 6

26.02

Анализ контрольной работы и обобщение по теме.

27.02

Работа над ошибками

Тема №7 «Простые числа. Разложение числа на простые множители» 17 часов

Простые числа. Разложение числа на простые множители

29.02

1.1.4

Делимость натуральных чисел. ростые и составные числа, разложение натурального числа на простые множители

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические действия с рациональными числами, сравнивать действительные

числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Медиа -урок

§30, № 855, 892

Простые числа. Разложение числа на простые множители

01.03

§30, 896, 900 (б)

Простые числа. Разложение числа на простые множители

02.03

§30, № 907(а), 908

Простые числа. Разложение числа на простые множители

03.03

§30, №910 (в,г), 911 (б,в)

Простые числа. Разложение числа на простые множители

04.03

Урок коллективного взаимодействия

§30, №923,925

Наибольший общий делитель

05.03

1.1.6

Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические

действия с рациональными числами, сравнивать действительные числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Медиа -урок

§31, №932, 934

Наибольший общий делитель

07.03

§31, №944 (а,б),945(а,б)

Наибольший общий делитель

09.03

§31, №946 (а,б), к/з стр 202

Взаимно простые числа. Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное

10.03

Медиа -урок

§32, №960, 962 (б,в),969(б,в)

Взаимно простые числа. Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное

11.03

§32, № 961 (г,д,е), 965

Взаимно простые числа. Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное

12.03

Работа в группах

§32, № 967 (б,г,е), 973 (б,г)

Взаимно простые числа. Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное

14.03

§32, №976 (б,г), 977(а)

Взаимно простые числа. Признак делимости на произведение. Наименьшее общее кратное

15.03

§32, №977(г), к/з стр 208

Подготовка к контрольной работе.

16.03

Работа по карточкам

Контрольная работа № 7

17.03

Анализ контрольной работы и обобщение по теме.

18.03

Работа в группах

Работа над ошибками

Резерв - 1ч

19.03

Тема №8 «Пропорциональности величин» - 36 часов

Отношение двух чисел

31.03

1.5.5

Отношение, выражение отношения в процентах

1.3

Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением,

пропорциональностью величин, дробями, процентами

Медиа -урок

§33, №980, 984

Отношение двух чисел

01.04

§33, №988, 995

Отношение двух чисел

02.04

Урок коллективного взаимодействия

§33, №998, 1009

Отношение двух чисел

04.04

§33, №1013, 1014(г,д,е)

Отношение двух чисел

05.04

§33, к/з стр 217

Диаграммы

06.04

8.1.1

Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков

7.6

Анализировать реальные числовые данные, представленные в

таблицах, на диаграммах, графиках

§34, 1021,1029(а)

Диаграммы

07.04

§34, №1024,1028(а)

Диаграммы

08.04

Медиа -урок

§34, №1028 (б,в)

Диаграммы

09.04

§34, к/з стр 229

Пропорциональность величин

11.04

1.5.6

Пропорция. Пропорциональная и обратно пропорциональная зависимости

1.3

7.1

Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением,

пропорциональностью величин, дробями, процентами

Решать несложные практические расчётные задачи; решать задачи,

связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических

расчётах; интерпретировать результаты решения задач с учётом

ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых

объектов

Медиа -урок

§35, №1036, 1038

Пропорциональность величин

12.04

§35, №1039,1047(а,б)

Пропорциональность величин

13.04

§35, №1048(а),1046

Пропорциональность величин

14.04

§35, задания по карточкам

Пропорциональность величин

15.04

№914 (в,г,д)

Решение задач с помощью пропорций

16.04

Медиа -урок

§36, №1055, 1057

Решение задач с помощью пропорций

18.04

§36, № 1058, 1061

Решение задач с помощью пропорций

19.04

§36, №1065, 1066(а)

Решение задач с помощью пропорций

20.04

§36, №1066 (б), 1068

Решение задач с помощью пропорций

21.04

Работа в группах

§36, №1070,1072

Решение задач с помощью пропорций

22.04

§36, к/з стр 240

Решение задач с помощью пропорций

23.04

Задачи

Подготовка к контрольной работе.

25.04

Задачи

Контрольная работа № 8

26.04

Анализ контрольной работы и обобщение по теме.

27.04

Работа над ошибками

Разные задачи

28.04

3.3.1

3.3.2

Решение текстовых задач арифметическим способом

Решение текстовых задач алгебраическим способом

7.1

Решать несложные практические расчётные задачи; решать задачи,

связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических

расчётах; интерпретировать результаты решения задач с учётом

ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых

объектов

№1077, 1078

Разные задачи

29.04

№1081, 1083

Разные задачи

30.04

№1085,1091

Разные задачи

03.05

Работа в группах

№1093, 1094 (б)

Разные задачи

04.05

№1094 (а)

Разные задачи

05.05

№1095 (в,г), 1094 (г)

Разные задачи

06.05

Задачи

Разные задачи

07.05

Задачи

Первое знакомство с понятием вероятности

10.05

8.2.1

8.2.2

Частота события, вероятность

Равновозможные события и подсчёт их вероятности

7.7

Решать практические задачи, требующие систематического перебора

вариантов; сравнивать шансы наступления случайных событий,

оценивать вероятности случайного события, сопоставлять и

исследовать модели реальной ситуацией с использованием аппарата

вероятности и статистики

Медиа -урок

§38, № 1097, уравнение

Первое знакомство с понятием вероятности

11.05

Урок коллективного взаимодействия

§38, №1099, задача

Первое знакомство с подсчетом вероятности

12.05

§39, №1105, 1047 (в)

Первое знакомство с подсчетом вероятности

13.05

§39, составить и решить задачу

Обобщающее повторение курса математики за 6 класс - 14 часов

Положительные и отрицательные числа

14.05

1.3.1

1.3.3

Целые числа

Сравнение рациональных чисел

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические

действия с рациональными числами, сравнивать действительные

числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми

показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Медиа -урок

Работа по карточкам

Положительные и отрицательные числа

16.05

Работа по карточкам

Преобразование буквенных выражений

17.05

2.1.4

Равенство буквенных выражений, тождество. Преобразования

выражений

2.4

Выполнять тождественные преобразования рациональных

выражений

Работа по карточкам

Преобразование буквенных выражений

18.05

Работа по карточкам

Делимость натуральных чисел

19.05

1.1.4

Делимость натуральных чисел. Простые и составные числа,

разложение натурального числа на простые множители

1.1

Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические

действия с рациональными числами, сравнивать действительные

числа; находить в несложных случаях значения степеней с целыми

показателями и корней; вычислять значения числовых выражений;

переходить от одной формы записи чисел к другой

Работа по карточкам

Делимость натуральных чисел

20.05

Работа в группах

Работа по карточкам

Решение задач разными способами

21.05

3.3.1

3.3.2

Решение текстовых задач арифметическим способом

Решение текстовых задач алгебраическим способом

7.1

Решать несложные практические расчётные задачи; решать задачи,

связанные с отношением, пропорциональностью величин, дробями, процентами; пользоваться оценкой и прикидкой при практических

расчётах; интерпретировать результаты решения задач с учётом

ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых

объектов

Работа по карточкам

Решение задач разными способами

23.05

Работа по карточкам

Подготовка к итоговой контрольной работе

24.05

Работа по карточкам

Контрольная работа №9 (итоговая)

25.05

Повторение

26.05

Повторение

27.05

Повторение

28.05

Повторение

30.05

ИТОГО: 204 часа