Календарно-тематическое планирование к учебнику Ю. М. Колягин, М. В. Ткачева, Н. Е. Федорова, М. И. Шабулин

Календарно-тематическое планирование

№

Название раздела

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Виды деятельности учащихся

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля. Измерители

Дата по плану

Дата фактически

д/з

Примечание

знать

уметь

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1

Действия с обыкновенными дробями

1

Урок повторения и актуализации знаний

Систематизация знаний о действиях с обыкновенными дробями: сравнение, сложение, вычитание, умножение и деление

Устные ответы, работа у доски, выполнение теста

-Правила выполнения арифметических действий с обыкновенными дробями;

-Выполнять арифметические действия с обыкновенными дробями

Тест 1

«Повторение курса математики 5-6 классов», фронтальный опрос

01.09

01.09

№1(2,4,6,8),3(2,4)

2

Действия с десятичными дробями

1

Урок повторения и актуализации знаний

Систематизация знаний о действиях с десятичными дробями: сравнение, сложение, вычитание, умножение и деление

Устные ответы, работа у доски,

-Правила выполнения арифметических действий с десятичными дробями

-Выполнять арифметические действия с десятичными дробями

Фронтальный опрос,

03.09

03.09

№5(2,4),6(2,4,6),8(2,4,6)

3

Действия с рациональными числами

1

Урок повторения и актуализации знаний

Систематизация знаний о действиях с рациональными числами: сравнение, сложение, вычитание, умножение и деление

Устные ответы, работа у доски,

Правила выполнения арифметических действий с рациональными числами.

-Выполнять арифметические действия с рациональными числами

Фронтальный опрос

05.09

05.09

№10,11

4

Входная контрольная работа

1

Урок контроля ЗУН

Выполнение контрольной работы

08.09

08.09

Раздел 1

9

Алгебраические выражения

5

Числовые выражения

1

Комбинированный урок

Систематизировать и обобщить сведения о числовых выражениях, полученные учащимися в курсе математике 5-6 кл., сформировать понятие алгебраического выражения, систематизировать сведения о преобразовании алгебраического выражения.

Формировать алгебраические представления через запись законов и свойств арифметических действий с помощью букв, запись формул четного и нечётного чисел .Сформировать понятие алгебраической суммы, обосновать правила раскрытия скобок свойствами сложения и вычитания, используя свойства действия, упростить алгебраическое выражение, найти числовое значение

Устные ответы, работа у доски, самостоятельная работа

-Понятие выражения, числового выражения, алгебраического выражения, значение выражения числовое равенство.

-какие равенства называются верными,

-порядок действий в числовом и алгебраическом выражении.

-понятие формула, четное, нечётное число,

-правила раскрытия скобок.

-находить рациональное решение.

-составить несложное буквенное выражение и формулы, -осуществлять в выражении и формулах числовые подстановки,

-выражать в формулах одни переменные через другие.

-решать текстовые задачи с использованием свойств действий алгебраического выражения.

-применять правила раскрытия скобок.

С-1 стр.9, стр.57

10.09

10.09

Стр.10 №1(1,2,3,4),3,591,2)

6

Алгебраические выражения

1

УИНМ

Устные ответы, работа у доски, самостоятельная работа

С-4 стр.11, стр.59

12.09

12.09

№11(2,4),12(2,4),13(2,4),доп.14(2)

7

Алгебраические равенства. формулы

1

КУ

Устные ответы, работа у доски, тестирование

Тест 1 Числовые выражения

15.09

15.09

№19,21,23 доп.№28,27

8-9

Свойства арифметических действий. Порядок действий

2

КУ

Устные ответы, работа у доски, тестирование

Тест 2 Выражения с переменными

17.09

17.09

№32(3,4),33(2,4),34(1,3,5),35(2,4)

Свойства арифметических действий

19.09

19.09

№36(2,4),37(2,4),38(1,3,5)

10

Правила раскрытия скобок

1

КУ

Устные ответы, работа у доски, тестирование

Тест 3 Преобразование выражений

22.09

22.09

№43(2,4),44(2,4),46(2,4),47(2,4)

11

Обобщающий урок

1

УОСЗ

Устные ответы, работа у доски, самостоятельная работа

С-7 стр.14, стр.62

24.09

24.09

ДМ авт. М.В. Ткачева стр.7 №1,2,3

12

Контрольная работа №1 по теме «Алгебраические выражения»

1

Урок контроля ЗУН

Выполнение КР

К-1 стр. 107 вар.1, 2

26.09

01.10

К-1

стр

108 вар 4

к/р перенесена на 01.10,т к попадпет на последний день недели

Раздел 2

8

Уравнения с одним неизвестным

13

Уравнение и его корни

1

КУ

Выполнять элементарные знаково-символические действия: применять буквы для обозначения чисел, Систематизировать и обобщить сведения о числовых выражениях, полученные учащимися в курсе математики 5-6 классов; сформировать понятие алгебраического выражения

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-что называется уравнением, корнем уравнения и решением уравнения;

-Основные свойства уравнений;

-алгоритм решения задач с помощью уравнений

-Записывать уравнения:

-проверять корни уравнения;

-решать уравнения с одним неизвестным, сводящиеся к линейным;

-выполнять проверку решенного уравнения;

- решать задачи с помощью уравнений

С-8 стр.16, 63

29.09

26.09

№78,79
(3,4),№80(2
),81(2)

Перенесен на 26.09, в связи с переносом К/р

14-15

Решение уравнения с одним неизвестным , сводящиеся к линейным

2

УЗИМ

Комб.

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа, тестирование

С-9 стр.16, 64

Тест 4 Решение линейных уравнений

01.10

03.10

29.09

03.10

№86(3,4),87(3,4),88(3,4)

90(2,4),91(2,4),93(2,4)

Перенесен на 29.09,в связи с переносом К/Р

16-18

Решение задач с помощью уравнений. Алгоритм решения

3

УЗИМ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

С-10 стр 17, 64

06.10

06.10

102(2),
92(1),
87(3,4)

Решение задач с помощью уравнений

Комб.

08.10

08.10

№103
107(2)

Решение задач с помощью уравнений

Комб.

10.10

10.10

№109
108(2),

19

Обобщающий урок по теме : «Уранения с одним неизвестным»

1

УОСЗ

Устные ответы, работа у доски, составление алгоритма решения задач с помощью уравнений

Тест 4 «Решение линейных уравнений»

13.10

13.10

Стр.64»проверь себя» №1-6 доп.зад.№7-9

20

Контрольная работа №2 «Уравнения с одним неизвестным»

1

Урок контроля ЗУН

Выполнение КР

КР №2 стр. 109 вар 1,2

15.10

15.10

Раздел 3

15

Одночлены и многочлены

21-22

Степень с натуральным показателем, определение степени

2

КУ

УЗИМ

-Формулировать, записывать в символической форме и обосновывать свойства степени с натуральным показателем; -применять свойства степени для преобразования выражений и вычислений. Выполнять действия с одночленами и многочленами. -Применять различные формы самоконтроля при выполнении преобразования выражений.

- Понимать необходимость введения степени.

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-определение степени с натуральным показателем;

-запись стандартного вида числа;

-записывать произведение в виде степени и степень в виде произведения; -выполнять действие - возведение в степень;.

СР 9 из КИМ стр 66

17.10

17.10

Стр.73 правила выуч.,стр.76 №160(2,4),161(2,4),162(2,4)

Степень с натуральным показателем. Запись стандартного вида

20.10

20.10

Стр.68 №133(3,4),137,135(1,3,5),136(1,3)

23-24

Свойства степени с натуральным показателем

2

КУ

УЗИМ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-свойства степени с натуральным показателем;

-применять свойства степени при вычислениях;

СР 10 из КИМ стр 66-67

Тест 9 «Степень и ее свойства»

22.10

22.10

№163(1,3,5),164(1,3,5),167(1,3),168(1,3)

Свойства степени с натуральным показателем. Их применение

24.10

24.10

№169(1,3),170(1,3),171(1,2,3)

25

Одночлен. Стандартный вид одночлена

1

УИНМ

Устные ответы, работа у доски

-определение одночлена и стандартного вида одночлена; определение коэффициента;

записывать алгебраические выражения в виде одночлена; записывать одночлен в стандартном виде;

"

27.10

27.10

№210(4,5,6),211(2),208(3),193

26

Умножение одночленов

1

КУ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-правило умножения одночленов.

-выполнять умножение одночленов.

СР №11 из КИМ

Тест 10 «Одночлены»

29.10

29.10

№213(1,3),214(1,3),215(1,3)

27

Контрольная работа №3 по теме «Одночлены»

1

Урок контроля ЗУН

Структурирование знаний

Выполнение работы

КР-3А из ДМ стр.125 вар.1,2

31.10

12.11

к/р перенесена на 12.11 в связи с тем,что попадает на последний день четверти

28

Многочлены

1

КУ

Выполнять действия с многочленами;

Доказывать формулы сокращенного умножения, применять их в преобразовании выражений и вычислениях.

Применять различные формы самоконтроля при выполнении преобразований.

Понимать значение одночлена в алгебре.

Уметь самостоятельно выбирать способ решения.

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-определение многочлена, стандартный вид многочлена, степень многочлена

-составлять многочлен; упрощать многочлены; находить числовые значение многочлена; определять степень многочлена; приводить многочлен к стандартному виду;

С-25 стр.33, 80

10.11

31.10

Перенесен 31.10 ,в связи
с переносом К/р

29

Приведение подобных членов

1

КУ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-определение подобных одночленов;

-правило записи многочлена в стандартном виде:

-правило приведения подобных слагаемых

-приводить подобные члены

С-25 №2,5 стр. 33, 80

12.11

10.11

№227(2,4,6),228(2,4),229(2)

Перенесен,в связи с переносом к/р

30

Сложение и вычитание многочленов

1

КУ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-правило сложения и вычитания многочленов

-складывать и вычитать многочлены

СР12 стр 68 Тест 12

14.11

14.11

Инд.карточки-задания

31

Умножение многочлена на одночлен

1

КУ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-правило умножения многочлена на одночлен

-умножать многочлен на одночлен

СР13 стр.68

Тест 13

17.11

17.11

Стр.99 №244(2,4),245(2,4),250(2,4),255(2,4)

32-33

Умножение многочлена на многочлен

2

УИНМ

КУ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-правило умножения многочлена на многочлен

-умножать многочлен на многочлен

СР17 стр.71 С-33 стр.40 С-34 стр 40 Тест 14

19.11

19.11

№256(2),257(2,4),264(2,4),265(2,4)

Умножение многочлена на многочлен

21.11

21.11

266(1,2),267(1,3),268(1,3),доп.270

34

Обобщающий урок

1

УИНМ

УОСЗ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-алгоритм деления одночлена и многочлена на одночлен

-делить одночлен и многочлен на одночлен

24.11

24.11

Стр.117-118 «Проверь себя» №295(1,3)

35

Контрольная работа №4 по теме «Многочлены»

1

Урок контроля ЗУН

Выполнение КР

К-4А стр.127 вар.1,2

26.11

26.11

Раздел 4

16

Разложение многочленов на множители

36-37

Вынесение общего множителя за скобки

2

УИНМ

Выполнять разложение многочленов на множители.

Распознавать квадратный трехчлен, выяснять возможность разложения на множители, представлять квадратный трехчлен в виде произведения линейных множителей.

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-правило вынесения за скобки общего множителя.

-выносить за скобки одночленный и многочленный множитель

28.11

28.11

Стр.120-121 №319(2,4),320(2),321(2,4),322(2,4)

Вынесение общего множителя за скобки. Разложение на множители

УЗИМ

01.12

01.12

Стр.120-121 №325(2),326(2),327(2),328(2,4),329

38-39

Способ группировки

2

УИНМ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-правило разложения многочлена на множители способом группировки.

-раскладывать многочлены на множители способом группировки

03.12

03.12

№339(1,3),340(1,3),341(1,3),342(1,3)

Способ группировки

УЗИМ,

УПЗУ

05.12

05.12

№343(1,3),344(1,3),345(1,3),346(1,3)

40

Контрольная работа №5 по теме «Разложение на множители»

1

Урок контроля ЗУН

Выполнение КР

К-5А стр.129 вар.1,2

08.12

10.12

Перенесена 10.12 ,т.к. попадает на первый день недели

41-43

Формула разности квадратов

3

УИНМ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-формулу разности квадратов

-применять формулу разности квадратов для разложения на множители

Тест 17 разность квадратов

10.12

08.12

Стр.122 №328(2,4),330(2,4),345(1,2),342(3,4)

Перенесен на 08.12 в связи с переносом к/р

Формула разности квадратов

УЗИМ

12.12

12.12

Стр.128,129 №356(1,3),357(1,3),361(1,3),363

Формула разности квадратов

УПИМ

15.12

15.12

№364,365

44-47

Квадрат суммы. Квадрат разности

4

УИНМ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-формулу квадрата суммы и квадрата разности

- возводить двучлен в квадрат;

-применять формулу для разложения на множители

Тест 15 «Квадрат суммы и квадрат разности»

Тест16 «Разложение по формулам квадрата суммы и квадрата разности»

17.12

17.12

№366,368

Квадрат разности

УЗИМ

19.12

19.12

№370(1,3),371(1,3),372(1,3),373(1,3)

Квадрат суммы. Квадрат разности

УЗИМ

22.12

22.12

№380(1,3),381(1,3),382(1,3),384(2)

Квадрат суммы. Квадрат разности. Разложение по формулам.

УПЗУ

24.12

24.12

№385,386

48-50

Применение нескольких способов разложения на множители

3

КУ

КУ

УОСЗ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-алгоритм поиска способов разложения многочлена на множители.

-искать способы разложения и раскладывать многочлен на множители по алгоритму.

26.12

26.12

№389,390

Применение нескольких способов разложения на множители. Решение примеров и задач

12.01

12.01

Стр.140,№392(1,3,5),393(1,3,5),394(1,3)

Применение нескольких способов разложения на множители

14.01

14.01

стр.146 «Проверь себя» 1 и 2 уровень

51

Контрольная работа №6 по теме «Разложение многочленов на множители»

1

Урок контроля ЗУН

Выполнение КР

К-6А стр.130 вар.1,2

16.01

21.01

К-6А вар.4 стр131

Перенесена на 21.01,в связи с попаданием на последний день недели

Раздел 5

19

Алгебраические дроби

52-53

Алгебраическая дробь.

2

УИНМ УЗИМ

Формулировать основное свойство алгебраической дроби и применять его для преобразования дробей.

Выполнять действия с алгебраическими дробями.

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

-понятие алгебраической дроби. Основное свойство дроби. Алгоритм приведения дробей к общему знаменателю. Алгоритм сложения и вычитания дробей. Правила умножения и деления дробей

-находить допустимые значения букв, входящих в дробь; сокращать алгебраические дроби; приводить дроби к общему знаменателю; складывать и вычитать алгебраические дроби; умножать и делить алгебраические дроби; выполнять двух-трёх совместные действия с дробями.

19.01

16.01

№433(2,4),434(2,4),435(2,4),408(2,4)

Перенесен, на 16.09,в связи с переносом к/р

Сокращение дробей

21.01

19.01

№436(1,3,5),437(1,3,5),438(1,3),439(1,3)

54-55

Приведение дробей к общему знаменателю

2

УИНМ УЗИМ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

23.01

23.01

451(1,3)452(1,3)453(1,3)

Приведение дробей к общему знаменателю

26.01

26.01

№454
(2,4),
455(2,4),456(2)

56 57 58 59

Сложение и вычитание алгебраических дробей

4

УИНМ

Комб.

Комб.

Комб.

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

28.01

28.01

462(3),463(3,4),464(3,4)

Сложение и вычитание алгебраических дробей.

30.01

30.01

№465(1),466(1),467(1),468(1)

Сложение и вычитание алгебраических дробей.

02.02

02.02

№470(1),471(1),472(1),473(1)

Сложение и вычитание алгебраических дробей.

04.02

04.02

№475(2),476(2)

60

Обобщающий урок

1

УОСЗ

Структурирование знаний

06.02

06.02

К-7А стр.133, вар.4

61

Контрольная работа №7 по теме «Алгебраические дроби»

1

Урок контроля ЗУН

Выполнение КР

К-7А стр.133 вар.1,2

09.02

11.02

62 63 64 65

Умножение и деление алгебраических дробей

4

УИНМ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

11.02

13.02

16.02

18.02

09.02

13.02

16.02

УЗИМ

УПЗУ

УПЗУ

66 67 68 69

Совместные действия над алгебраическими дробями

4

УПЗУ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

20.02

25.02

27.02

02.03

КУ

КУ

КУ

70

Обобщающий урок

1

УОСЗ

04.03

К-8А стр. 135 вар. 4

71

Контрольная работа №8 по теме «Умножение и деление алгебраических дробей»

1

Урок контроля ЗУН

К-8А стр.134 вар.1,2

06.03

Раздел 6

9

Линейная функция и ее график

72

Прямоугольная система координат на плоскости

1

Урок актуализации знаний

Вычислять значения функций заданными формулами, составлять таблицы значений функции.

Строить по точкам графики функций. Описывать свойства функции на основе ее графического представления.

Работа у доски, практическая работа

-понятие прямоугольная система координат; понятие абсцисса и ордината точки; понятие функции; способы задания: формула, таблица, график; понятие прямой и обратной пропорциональности, свойства прямой пропорциональности. Определение линейной функции

-строить точку по её координатам и находить координаты построенной точки; находить значение функции, заданной формулой, при указанном значении переменной и наоборот; по графику находить значение функции по заданному значению х и наоборот; строить график у=кх, решать задачи, пользуясь построенным графиком; строить график линейной функции и решать задачи по графику

11.03

73 74

Функция

2

УИНМ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа

13.03

16.03

УЗИМ

75 76

Функция у = кх и ее график

2

УИНМ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа, практическая работа

СР №8 стр.65 КИМ

Тест 7

18.03

20.03

УПЗУ

77 78

Линейная функция и ее график

2

КУ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа, практическая работа

СР №7 стр.64 КИМ

Тест 6

01.04

03.04

79

Обобщающий урок

1

УОСЗ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа, практическая работа

06.04

К-9А стр.137, вар.4

80

Контрольная работа №9 по теме «Линейная функция и ее график»

1

Урок контроля ЗУН

Выполнение работы

К-9А стр.136

08.04

Тест 8 «Функции и графики»

Раздел 7

11

Системы двух уравнений с двумя неизвестными

81

Системы уравнений

1

УИНМ

Определять, является ли пара чисел решением данного уравнения с двумя переменными; приводить примеры решений уравнений с двумя переменными.

Решать системы уравнений с двумя переменными.

Строить графики уравнений с двумя переменными.

Решать текстовые задачи алгебраическим способом: переходить от словесной формулировки условия задачи к алгебраической модели путем составления системы уравнений; решать составленное уравнение; интерпретировать результат

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа,

-понятия линейного уравнения с двумя неизвестными, системы уравнений, решения системы. Алгоритм решения системы способом подстановки. Алгоритм решения системы способом сложения. Алгоритм решения задачи с помощью системы уравнений; понятие графика уравнения, графиком любого уравнения ах + bу = с (а² = b²0) является прямая. Понимание того, что решение системы совпадает с координатами точки пересечения прямых-графиков уравнений системы.

выполнять проверку решения системы уравнений; решать системы способом подстановки; решать системы способом сложения; решать системы графическим способом. Уметь решать текстовые задачи с помощью систем уравнений

УУ19

10.04

82

83

Способ подстановки

2

КУ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа,

СР24 стр.75 КИМ

13.04

15.04

С-46 ДМ №1.1, 2.1, 4.1 стр.48-49

С-46 ДМ 1.2, 2.2, 4.2

84 85

Способ сложения

2

КУ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа,

СР25 стр.76 КИМ

17.04

20.04

С-47 ДМ № 1.1, 2.1 стр. 49

С-47 ДМ № 1.2, 2.2 стр. 49

86

Графичексий способ решения систем уравнений

1

УИНМ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа,

С-45 ДМ стр.47 стр.96

22.04

С-45 ДМ №3 стр. 48

87 88 89

Решение задач с помощью систем уравнений

3

КУ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа,

С-49 ДМ стр51

24.04

27.04

29.04

90

Обобщающий урок

1

УОСЗ

Устные ответы, работа у доски , самостоятельная работа,

С-49 ДМ стр. 100

06.05

К-10А стр.139 вар.4

91

Контрольная работа №10 по теме «Системы двух уравнений с двумя неизвестными»

1

Выполнение работы

К-10А стр.138 вар.1,2

08.05

РНО

92

Повторение

1

13.05

ИК-1 ДМ стр. 141 Вар.4

93

Повторение

1

15.05

ИК-2 ДМ стр. 143 вар.4

94

Итоговая контрольная работа

1

Урок контроля ЗУН

Выполнение теста

Итоговый тест по программе 7 класса

18.05

РНО

Раздел 7

7

Введение в комбинаторику

95

Исторические комбинаторные задачи

1

КУ

Способ подсчета вариантов с помощью «дерева возможных вариантов» и с помощью логического перебора

Выполнять перебор всех возможных вариантов ля пересчета объектов или комбинаций объектов. Применять правило комбинаторного умножения для решения задач на нахождение числа объектов, вариантов или комбинаций. Подсчитывать число вариантов с помощью графов

СР

20.05

Карточки с задачами

96
97

Различные комбинации из трех элементов

2

КУ

Что такое перестановка, сочетание, размещение

СР

22.05

25.05

Карточки с задачами

98
99

Таблица вариантов и правило произведения

2

КУ

Как составляется таблица вариантов; правило произведения

СР

27.05

29.05

Карточки с задачами

100

Подсчет вариантов с помощью графов

1

КУ

Как осуществляется подсчет вариантов с помощью графов

СР

Карточки с задачами

101

Решение задач. Самостоятельная работа

1

КУ

СР

Нет

102

Решение задач

1

Комб.

Итого

102

КР

10

Литература, использованная для составления программы

• Примерная программа основного общего образования по математике. (Сборник нормативных документов. Математика. М.: Дрофа, 2004 г.)

• Программа для общеобразовательных учреждений (Сборник "Программы для общеобразовательных учреждений: Алгебра 7-9 кл."/ Сост. Т.А. Бурмистрова, 2-е изд.,.- М. Просвещение, 2009 г..).

• Стандарт основного общего образования по математике.

(Стандарт основного общего образования по математике //Математика в школе. - 2004г,- №4, - с.4)

• Базисный учебный план ОУ

• Учебник «Алгебра». Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Под ред. Ш.А. Алимова, Ю.М. Колягина, Ю.В. Сидорова и др. - Москва «Просвещение», 2007. (№1393 в федеральном перечне учебников, рекомендованных для использования)

• Л.И. Звавич, Л.В. Кузнецова, С.Б. Суворова. Дидактические материалы по алгебре для 7 кл. - Москва «Просвещение», 2011 г.

• КИМ Алгебра: 7 класс/сост. Л.И.Мартышова. - Москва : ВАКО, 2012

• Сборник нормативных документов. Математика, М.:Дрофа.2007 г.

• Книга для учителя. Изучение алгебры в 7-9 классах/ Ю.М. Колягин, Ю. В. Сидоров, М.В. Ткачёва и др. - М.: Просвещение, 2002.

• Алгебра. 7 класс: Поурочные планы (по учебнику Ш.А. Алимова и др.)/Авт.-сост.Е.Г. Лебедева - Волгоград: Учитель, 2004.

• Л.Ф. Пичурина. За страницами учебника алгебры. - Москва «Просвещение», 2007.

• А.Я. Кононов. Задачи по алгебре для 7-9 классов - Москва «Просвещение», 2007.