РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Геометрия» 10 класс базовый уровень Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. – М. : Просвещение, в неделю: 2часа – Iполугодие, 1 час – II полугодие всего 51 час на 2014-2015

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Колыванская средняя общеобразовательная школа»

УТВЕРЖДЕНО: ПРИНЯТО: РАССМОТРЕНО:

приказом директора методическим советом методическим объединением

№ _____ от _______ протокол № ____ от ____ протокол № _____от _______

_________ Медведева И.А. _________ Ольшанских Л.П. (рук. МО)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному курсу «Геометрия» 10 класс

базовый уровень

Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов,

С.Б. Кадомцев и др. - М.: Просвещение,

в неделю: 2часа - Iполугодие, 1 час - II полугодие

всего 51 час

на 2014-2015 учебный год

Рабочая программа составлена на основе программы

общеобразовательных учреждений «Геометрия 10-11» Т.А. Бурмистрова -М:«Просвещение», 2009, авторы учебника : Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев, Э. Г. Позняк, И. И. Юдина.

Составитель

Антонова Ирина Александровна

учитель математики

высшая квалификационная категория

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе программы

общеобразовательных учреждений «Геометрия 10-11» Т.А. Бурмистрова -М:«Просвещение», 2009, авторы учебника : Л. С. Атанасян, В. Ф.Бутузов, С. Б. Кадомцев, Э. Г. Позняк, И. И. Юдина.

Формой промежуточной и итоговой аттестации являются:

контрольная работа, зачет, самостоятельная работа, диктант, тест.

В учебнике «Геометрия. 10-11классы» под редакцией Л.С. Атанасяна отсутствует тема «Параллельное проектирование». Эта тема является важной при изучении стереометрии и указана в основном содержании Примерной программы. Изучение темы включено в рабочую программу в раздел «Параллельность прямых и плоскостей» как тема отдельного урока. Материал для изучения темы «Параллельное проектирование» необходимо взять из Приложения к учебнику.

• Изучение геометрии в 10 -11 классах направлено на достижение следующих целей:

• развитие логического мышления, пространственного воображения и интуиции, критичности мышления на уровне, необходимом для продолжения образования и самостоятельной деятельности в области математики и её производных, в будущей профессиональной деятельности;

• воспитание средствами геометрии культуры личности: отношения к математике как части общечеловеческой культуры.

Задачи курса геометрии для достижения поставленных целей:

• систематическое изучение свойств геометрических тел в пространстве;

формирование умения применять полученные знания для решения практических задач, проводить доказательные рассуждения, логически обосновывать выводы для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне.

• Результаты обучения.

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки, и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся, оканчивающие основную школу, и достижение которых является обязательным условием положительной аттестации ученика.

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН (10класс)

№п

РАЗДЕЛ

Количество часов в примерной программе

Количество часов в рабочей программе

Формы контроля результата

1

Введение. Аксиомы стереометрии

3

3

контрольная,

зачет

2

Параллельность прямых и плоскостей

16

16

контрольная,

зачет

3

Перпендикулярность прямых и плоскостей

17

17

контрольная,

зачет

4

Многогранники

12

12

контрольная,

зачет

5

Повторение

3

3

контрольная

«Некоторые сведения из планиметрии»- можно рассматривать вместе с соответствующими темами стереометрии (п.п..85-99).

4. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ 10 класс

Четверть

Формы контроля

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

примечание

количество

Самостоятельная работа

Проверочная работа

Контрольная работа

Тест

Зачет

Диктант

5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Требования к уровню подготовки выпускников

Уметь:

• распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;

• описывать взаимное расположениепрямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;

• анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;

• изображать основные многогранники, выполнять чертежи по условиям задач;

• строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;

• решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей);

• использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;

проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для исследования(моделирования) несложных практических ситуаций на основе изучения формул и свойств фигур;

• для вычисления площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.

6. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 класс.

Количество часов на год 51ч ичество часов на год_515155555 , в неделю 2ч и 1.5ч.( Iпол -2час,II-полуг 1 час)

7. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1. Программы общеобразовательных учреждений «Геометрия 10-11» Т.А. Бурмистрова -М:«Просвещение», 2009, авторы учебника : Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев, Э. Г. Позняк, И. И. Юдина.

2. «Геометрия 10-11». Учеб. для общеобразоват. учреждений/ Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов,С.Б. Кадомцев и др. - М.: Просвещени