План конспект на темуИпадиләр

Математика

Дәрис мавзуси: Ипадиләр а+2, а-2

Дәрис мәхсити: А) Балиларға ипадиләр тоғрисида чүшиник бериш.

Ә) Ойлаш, пикир қилиш, һесаплаш қабилийәтлирини риважландуруш.

Б) Дурус санашқа, мустәқил һесап ишләшкә, тез қошушқа вә елишқа тәрбийәләш.

Қоллинидиған усул: чүшәндүрүш, соал-жавап, көрситиш.

Дәрис түри: йеңи билим бериш.

Көрнәклик: рәңлик сүрәтләр, дүгләкчиләр, кәсмә санлар.

Дәрисниң бериши

І.Уюштуруш қисми . Диққитини дәрискә жәлип қилиш, психологиялик тәйярлиқ.

ІІ. Өй ишини тәкшүрүш. № 3 125- бәттики һесапни тәкшүрүш, баһалаш.

ІІІ. Мәхсәт қоюш басқучи. Йеңи мавзуниң мәхситини ейтиш. Дәрис давамида һесапларни ишлигән оқуғучиларға дүгләкчиләрни тарқитип олтириш.

ІҮ. Йеңи мавзуни чүшәндүрүш. Һөсни хәт минути. Математикилиқ диктант.

№ 1 Тахтида иш. «Математикилиқ ярмарка» Һәр ишлигән һесавиға оқуғучи бал топлайду әң көп бал топлиған оқуғучи жуқури баһа алиду. Жәдвални толтуруш.

№ 2 Алгоритм бойичә һесапни йешиш. Селиштуруш.

Сәпкә турди-10 Сәпкә турди-10

Чиқти-5чи Чиқти-6чи

Қалди-? Қалди-?

Й: 10-1=9 Й: 10-1=9

Ж: Сәптә 9 оқуғучи қалди. Ж: Сәптә 9 оқуғучи қалди.

Ойнайли: «Пәләмпәй»оюни арқилиқ 127-бәттики мисалларни ишлитиш.

Сәгәһләндүрүш минути

Бир, икки, үч.

Биздә толған күч.

Олтиримиз, туримиз.

Сәкрәп -сәкрәп алимиз

Ү. Йәкүнләш қисми. Оқуғучиларниң дәрис давамида алған дүгләкчилирини тәкшүрәш, баһалаш.

ҮІ. Өйгә тапшурма бериш. № 3 һесап, 127- бәт