КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН на 2015-2016 учебный год РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская художественная школа №2» Елабужского муниципального района

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

на 2015-2016 учебный год

РАННЕЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ

Краски 1, краски 2 (5 лет)

136 часов - 4 часа в неделю

Преподаватель: Кузнецова Олеся Олеговна

№

Дата

Дата

Кол-во часов

Название урока

Цели и задачи

примечание

1 цикл Знакомство с материалами

1

3.09

1.09

2

«На полянке»

Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши, пластилин

• Учить различать в предметах детали овальной и круглой формы.

• Знакомить с материалом: цветные карандаши, пластилин.

• Знакомить с основными цветами.

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

2

7.09

4.09

2

«Подсолнух»

Материалы: бумага формата А-4, акварель

• Учить детей изображать предметы овальной и круглой формы.

• Знакомить с новым материалом: акварель

• Рисовать пальчиками.

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

3

10.09

8.09

2

«Собачка»

Материалы: бумага формата А-4, акварель

• Продолжать учить работать над композицией.

• Учить рисовать овальную форму более сложную по строению, треугольную форму.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

4

14.09

11.09

2

«листопад»

Материалы: бумага формата А-4, акварель, восковые мелки.

• Учить детей передавать в живописи характерные особенности листочков, продолжать учить правильно, располагать на листе.

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

5

17.09

15.09

2

«паучок»

Материалы: бумага формата А-4, гуашь

• Знакомить с новым материалом гуашью.

• Учить работать мазками.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

2 цикл Деревья

6

21.09

18.09

2

Рисование «рябинка»

Материалы: бумага формата А-4, акварель, пластилин

• Развивать воображение и фантазию, учить соотносить данные формы круга, овала с частями знакомых предметов.

• Продолжать учить рисовать мазками.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

7

24.09

22.09

2

Рисование «яблоня»

Материалы: бумага формата А-4, пластилин

• Учить рисовать дерево, передавать его строение, лепить листву.

• Повторять цвета.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

8

28.09

25.09

2

«В осеннем лесу»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага

• Учить резать ножницами .

• Развивать фантазию.

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

• воспитывать добросовестное отношение к труду

3 цикл Предметы овальной и круглой формы

9

1.10

29.09

2

Рисование «рябинка в стакане»

Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши, пластилин

• Учить раскрашивать поверхность цветными карандашами.

• Закреплять умение лепить шарики, колбаски.

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

10

5.10

2.10

2

Аппликация «Первый мой натюрморт»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, фломастеры

• Знакомить детей с формой сложных предметов.

• Учить работать ножницами.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• воспитывать добросовестное отношение к труду

11

8.10

6.10

2

Рисование «натюрморт с клубникой»

Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки

• Знакомить с новым материалом восковыми мелками.

• Учить детей работать с шаблонами, составлять натюрморт.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

• воспитывать добросовестное отношение к труду

12

12.10

9.10

2

Аппликация «натюрморт с овощами»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, ножницы, клей, цветные карандаши.

• Продолжать учить детей рисовать и вырезать.

• Правильно располагать изображение на листе.

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

• воспитывать добросовестное отношение к труду

13

15.10

13.10

2

Рисование «фрукты»

Материалы: бумага формата А-4,цветные карандаши, пластилин

• Учить рисовать фрукты.

• Красиво располагать предметы на листе.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

14

19.10

16.10

2

Рисование «гостинец осени»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, пластилин

• Учить вырезать предметы сложной формы.

• Продолжать знакомить с круглой формой.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

• воспитывать добросовестное отношение к труду

15

22.10

20.10

2

Рисование «яблоко и слива»

Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши

• Учить рисовать плавный переход от одного цвета в другой.

• Составлять композицию на листе.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

16

26.10

23.10

2

Рисование «арбуз»

Материалы: бумага формата А-4, гуашь.

• Продолжать учить детей рисовать круглую форму.

• Рисовать гуашью.

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

17

29.10

27.10

2

Аппликация «репа и лук»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага.

• Учить вырезать разную форму из цветной бумаги.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

• воспитывать добросовестное отношение к труду

18

9.11

30.10

2

Аппликация «костер»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага

• Учить вырезать форму капли, знакомить с теплыми цветами.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

• воспитывать добросовестное отношение к труду

19

12.11

10.11

2

Рисование «аквариум»

Материалы: бумага формата А-4, фломастеры

• Учить работать с шаблонами, продолжать знакомить с формой овала.

• Развивать фантазию.

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

20

16.11

13.11

2

Аппликация «ежик»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага

• -Продолжать учить работать ножницами, вырезать форму треугольника.

• Учить работать с мятой бумагой.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

21

19.11

17.11

2

Рисование «питух»

Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши

• Развивать фантазию детей.

• Учить из простых форм создавать сложную форму.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

4 цикл Зима, новогодняя елка

22

23.11

20.11

2

Рисование «Зимний пейзаж»

Материалы: бумага формата А-4, гуашь.

• Учить работать мазками и точками, передавать форму деревьев.

• Развивать мелкую моторику рук.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

23

26.11

24.11

2

Рисование «натюрморт»

Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши

• Учить создавать из простых форм натюрморт, раскрашивать поверхность.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

24

30.11

27.11

2

Рисование «воришки»

Материалы: бумага формата А-4, гуашь.

• Учить создавать узоры из точек и линий. Продолжать работать с шаблонами.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

25

4.12

1.12

2

Рисование «Еловая веточка с шишками»

Материалы: бумага формата А-4, гуашь.

• Учить закрашивать лист одним цветом, продолжать знакомить с линейными и точечными узорами.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

26

7.12

4.12

2

Аппликация «Домик»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага

• Знакомить с треугольной формой, продолжать учить резать.

• Работать с ватой.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

27

10.12

8.12

2

Аппликация «на северном полюсе»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага

• Учить работать без ножниц на фоне работы , вырезать сложную форму.

• Продолжать работать с трафаретами.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

28

14.12

11.12

2

Лепка «у меня во дворе»

Материалы: бумага формата А-4, пластилин

• Знакомить с технологией лепки горельеф.

• Развивать фантазию.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

29

17.12

15.12

2

Рисование «новогодний натюрморт»

Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки

• Учить рисовать сложный натюрморт из различных предметов.

• Учить рисовать без шаблонов.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

30

21.12

18.12

2

Аппликация «зайка» Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, гуашь.

• Учить совмещать аппликацию с живописью.

• Продолжать учить резать круги, продолжать рисовать линиями и точками.

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

31

24.12

22.12

2

Рисование «узоры на окне»

Материалы: бумага формата А-4, гуашь.

• Учить рисовать из простых линий более сложные узоры, составлять сложную композицию.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

32

11.01

25.12

2

«Новогодняя веточка»

Материалы: бумага формата А-4, пластилин

• Учить лепить несложную форму веточки, украшать ее новогодними игрушками.

• Развивать фантазию детей.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

Первое полугодие, всего часов - Краски 1-32, краски 2-32.

33

14.01

12.01

2

«шапочка и шарфик»

Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши

• Развивать умение детей рисовать симметричную форму шапки.

• Создавать узоры из линий и точек.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

34

18.01

15.01

2

«Теплая одежда»

Материалы: бумага формата А-4, фломастеры

• Учить изображать зимнюю одежду.

• Украшать узорами разной формы.

• Продолжать работать с шаблонами.

• Развивать творческое мышление.

35

21.01

19.01

2

«Семья снеговиков»

Материалы: Цветной картон, пластилин

• Учить работать пластилином над объёмными формами.

• Развивать фантазию.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

5 цикл Животные

36

25.01

22.01

2

«Медвежонок»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага

• Учить вырезать круги и овалы , составлять сложную форму из несложных геометрических фигур.

• Учить дорисовывать животного.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

37

28.01

26.01

2

«волшебное дерево»

Материалы: бумага формата А-4, пластилин.

• Учить лепить барельеф.

• Создавать сложную композицию из простых геометрических фигур.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

38

1.02

29.01

2

«Рыжий кот»

Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки

• Учить рисовать животного.

• Продолжать учить раскрашивать рисунок графическими материалами.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

39

4.02

2.02

2

«Слоник»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага

• Учить резать симметрическую форму, работать с шаблоном.

• Развивать фантазию.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

• воспитывать добросовестное отношение к труду

40

8.02

5.02

2

«обезьянка»

Материалы: бумага формата А-4, гуашь

• Учить рисовать обезьянку из несложных геометрических фигур.

• Учить ровно, закрашивать поверхность гуашью.

• Развивать фантазию.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• воспитывать добросовестное отношение к труду

41

11.02

9.02

2

«Аленький цветочек»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, клей, ножницы.

• Учить делать аппликацию.

• Создавать открытку.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

• воспитывать добросовестное отношение к труду

6 цикл Подводный мир

42

15.02

12.02

2

«утята на пруду»

Материалы: бумага формата А-4, акварель

• Учить рисовать утят из несложных геометрических фигур.

• Раскрашивать акварелью.

• Учить работать мыльными пузырьками.

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

43

18.02

16.02

2

«Кит»

Материалы: бумага формата А-4, акварель, восковые мелки

• Продолжать знакомить с формой капли.

• Учить обводить восковыми мелками и раскрашивать акварелью не заходя за линию.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

44

22.02

19.02

2

«краб»

Материалы: бумага формата А-4, акварель, восковые мелки

• Учить рисовать подводный мир.

• Учить передавать движение в рисунки.

• Развивать фантазию.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

45

25.02

26.02

2

«Золотая рыбка»

Материалы: бумага формата А-4, гуашь

• Учить рисовать аквариум с золотой рыбкой.

• Учить передавать движение в рисунки.

• Развивать фантазию.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

7 цикл Декоративно прикладное искусство

46

29.02

1.03

2

«Народные промыслы полхов-майдан»

Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши

• Знакомить детей с народными промыслами.

• Изучать узоры полхов - майдана.

• Развивать фантазию.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

47

3.03

4.03

2

«Народная игрушка»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага

• Учить вырезать сложную форму, продолжать знакомить с народными промыслами России.

• Развивать фантазию.

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

48

7.03

11.03

2

«Дымковский конь»

Материалы: бумага формата А-4, пластилин

• Продолжать учить лепить круги, и размазывать пластилин.

• Продолжать учить раскрашивать, не выходя за края.

• Развивать фантазию.

• Учить составлять творческую композицию.

49

10.03

15.03

2

«Кувшин гжель»

Материалы: бумага формата А-4, акварель, восковые мелки

• Продолжать знакомить с народными промыслами .

• Продолжать учить рисовать акварелью и обводить восковыми мелками.

• Развивать фантазию.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

50

14.03

18.03

2

«С 23 февраля»

Материалы: бумага формата А-4,цветная бумага, клей, ножницы

• Учить вырезать сложные формы.

• Развивать любовь к близким.

• Развивать фантазию.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• воспитывать добросовестное отношение к труду

51

17.03

29.03

2

«Поднос»

Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки, пластилин

• Учить раскрашивать, не оставляя пробелов.

• Продолжать учить раскрашивать, не выходя за края.

• Развивать фантазию.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

52

31.03

1.04

2

«Корзина цветов»

Материалы: бумага формата А-4, фломастеры

• Учить составлять сложную композицию.

• Продолжать учить раскрашивать, не выходя за края.

• Развивать фантазию.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

8 цикл Изображение квадратов, треугольников и кругов, составление из них предметов.

53

4.04

5.04

2

«Избушка на курьих ножках»

Материалы: бумага формата А-4, фломастеры

• Продолжать знакомить с квадратной и треугольной формой.

• Учить раскрашивать.

• Изучать цвета.

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

54

7.04

8.04

2

«Легковой автомобиль»

Материалы: бумага формата А-4,цветная бумага, клей, ножницы

• Знакомить с формой автомобиля.

• Изучать транспорт.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

55

11.04

12.04

2

«Автобус»

Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши

• Изучать транспорт, изучать прямоугольную форму.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

56

14.04

15.04

2

«Пароход»

Материалы: бумага формата А-4,цветная бумага, клей, ножницы

• Знакомить с наводным транспортом, учить резать сложные формы.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• воспитывать добросовестное отношение к труду

57

18.04

19.04

2

«Мои черепашки»

Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки, пластилин.

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

58

21.04

22.04

2

«Утята»

Материалы: бумага формата А-4, гуашь

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• содействовать развитию необходимых личностных качеств (воли, целеустремленности, аккуратности, ответственности, собранности и т.д.)

59

25.04

26.04

2

«На озере»

Материалы: бумага формата А-4,цветная бумага, клей, ножницы

• способствовать формированию и развитию самостоятельности обучающихся

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

• воспитывать добросовестное отношение к труду

60

28.04

29.04

2

«Ракета»

Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки

• способствовать развитию двигательной сферы (развитие мелкой моторики рук, развитие двигательной сноровки, тренировка соразмерности движений)

61

2.05

3.05

2

«Тюльпаны»

Материалы: бумага формата А-4, восковые мелки, акварель

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

• воспитывать добросовестное отношение к труду

• формирование умения совершать различные логические операции

62

5.05

6.05

2

«На полянке»

Материалы: бумага формата А-4, фломастеры

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

• способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к предмету

• воспитывать познавательный интерес к изо деятельности

63

12.05

10.05

2

«Цветник»

Материалы: бумага формата А-4, цветные карандаши

• обобщить и систематизировать знания о рисовании графическими материалами.

• формирование умения совершать различные логические операции

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

64

16.05

13.05

2

«Тюльпанчик» (объемный цветок)

Материалы: бумага формата А-4,цветная бумага, клей, ножницы

• выработка специальных умений

• обобщить и систематизировать знания о аппликации.

• способствовать формированию и развитию познавательного интереса обучающихся к предмету

65

19.05

23.05

26.05

17.05

20.05

24.05

6

«На полянке» (объемная лепка)

Материалы: Цветной картон, пластилин

• воспитывать добросовестное отношение к труду

• выработка специальных умений

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

66

30.05

27.05

2

«Одуванчик»

Материалы: бумага формата А-4, цветная бумага, клей, ножницы, цветные карандаши.

• воспитывать добросовестное отношение к труду

• формирование умения совершать различные логические операции

• способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, ориентировки в пространстве, точности и тонкости различия цвета, формы)

Второе полугодие, всего часов - Краски 1-34, краски 2-34.