Конкурсная программа в рамках недели ИЗО, КВН Весёлый художник

КВН "ВЕСЕЛЫЙ ХУДОЖНИК"
мероприятие для учащихся 5-7 классов

Когда войдешь ты в мир искусства

Откроешь тайну красоты.

Слилось в нем все и мысль, и чувство,

Талант, художник, чудо, ты.

И в шесть, и в десять лет, и в пять.

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует:

Цветы, рисунки, были б краски.

Да лист бумаги на столе.

И мир - в семье и на земле!

Цель: - создание благоприятной атмосферы для творческой деятельности и эстетического восприятия разных видов искусств.

Задачи:

• активизировать познавательную деятельность учащихся; показать взаимосвязь музыки и живописи;

• воспитывать нравственно- эстетическое отношение к миру;

• способствовать развитию навыка слушать и видеть.

Звучит музыка "Мы начинаем КВН", команды занимают свои места.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! В рамках проведения недели художественно- эстетического цикла мы собрались в этом прекрасном зале. Мы рады приветствовать вас в клубе весёлых и находчивых. КВН - это праздник, а праздник - это шутки, улыбки, смех, неожиданные ситуации и непредвиденное решение проблем, т.е. превращение обычного в необычное.

КВН - это праздник , в котором принимают участие все и нет пассивных зрителей.

Наше компетентное жюри , будет оценивать ваши знания, умения и способности.

Сегодня нам предстоит выяснить есть ли цвет у музыки и если есть, то какого же она цвета? А на эти вопросы будут стараться ответить веселые художники 5, 6 и 7 классов. Поприветствуем их бурными аплодисментами.

Команды готовы к игре?

1 конкурс- «Приветствие» - представление команд.

Команды демонстрируют домашнюю заготовку (название команды, песня, девиз, эмблема - всё должно быть связано с ИЗО или музыкой).

Жюри записывают название команд и выставляют первые оценки за конкурс «Приветствие». Приветствие команд оценивается в 3 балла.

Приветствие команд.

Молодцы! Спасибо Вам! Жюри выставляют первые оценки!

Прежде, чем мы начнем соревноваться,

Предлагаю вам немножечко размяться.

Я объявляю 2 конкурс «Разминка».

2 конкурс "Разминка".

Командам по очереди задаются "Цветные вопросы" Каждый верный ответ оценивается в 1 балл

1. Разноцветные страницы

заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

носит воду бородой.

(Ответ: краски и кисть)

2. Какой получится цвет, если смешать синий с желтым (ЗЕЛЁНЫЙ)

3. Какой получится цвет, если смешать красный с желтым. (ОРАНЖЕВЫЙ).

4. Какой получится цвет, если смешать красный с синим. (ФИОЛЕТОВЫЙ).

5. Какой цвет стал характеристикой необразованного и малокультурного человека?
   А. Чёрный В. Белый. Б. Серый. Г. Хаки.

6. Какой из этих цветов отсутствует на олимпийской эмблеме - пяти переплетенных разноцветных кольцах?
   А. Голубой. В. Белый. Б. Зелёный. Г. Чёрный.

7. Какое море не существует?
   А. Жёлтое. В. Синее. Б. Черное. Г. Белое.

8. Как называют первую строку абзаца?
   А. Белая. В. Синяя. Б. Красная. Г. Чёрная.

9. Что защищает во всем мире партия "Зеленых"?
   А. Крокодилов. В. Курс доллара. Б. Окружающую среду. Г. Армию.

10. Один из видов изобразительного искусства, в котором изображение даётся в виде рисунка, нанесённого на какую-либо плоскость в линейных формах, выполняется карандашом, углём, краской одного цвета. (Графика).

11. Белая бумага, дощечка для смешивания красок и получения нужного цвета - это … (палитра).

12. Изображение предметов неживой природы (сервировка стола, овощи, посуда и т.д.) называется … (натюрмортом).

13. Жанр изобразительного искусства, воспроизводящий живую природу. (Пейзаж).

14. Сколько цветов можно выделить в радуге? (7).

15. В какой последовательности располагаются цвета в радуге? (Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый).

МОЛОДЦЫ! СЛОВО ЖЮРИ!

3. Музыкальный конкурс «Цветные песни».

Спеть по очереди строчки песен, в названии или тексте которой есть цвет. Каждая цветная песня вам приносит 1 балл.

Пример:

- "Жил, да был черный кот…"

- "Голубой вагон бежит, качается…"

- "Голубая луна…"

- "Где-то на белом свете…"

- "Листья желтые над городом кружатся…"

- "В лесу родилась елочка, зеленая была…"

- "Синий, синий иней…"

- "Синенький скромный платочек…"

- "Рыжий, рыжий кот…"

- "Калина красная…"

- "Очи черные…"

- «Белые розы…»

- «Синий туман…»

- «Два кольори…»

- «Бескозырка белая…»

- «Желтые тюльпаны…»

- «Розовые розы…»

- «Белая черемуха…»

- «Червона рута…»

- «На белом, белом покрывале января…»

- «Оранжевое солнце, оранжевое небо…»

- «Миллион алых роз…»

- «Зеленоглазое такси…»

Итак, сейчас мы сможем узнать, сколько баллов каждой команде, принесло знание «Цветных песен»

4. Конкурс капитанов.

Звучит гимн Капитанов, как фон.

Капитаны за 10 минут должны придумать грим , желающим из зала. Тематика и презентация грима модели вольная. Работа капитанов оценивается в 10 баллов.

Пока капитаны работают над гримом, члены команды участвуют в конкурсе "Колорист". Членам команды необходимо найти каждому понятию или предмету свой цвет - тот , который уже нашёл народ и вставил в поговорки. Например: лиса - рыжая, волк - серый. Количество верных ассоциаций приравнивается к количеству баллов.

Тоска

ужасная тоска

зелёная

Лихорадка

ажиотаж, связанный с добычей золота

золотая

Чулок

женщина, погруженная в умственные занятия, книги, лишенная женственности

синий

Мечты

представляют все в приятном виде, отсекают плохое

розовые

Кровь…

голубая - дворянское происхождение

голубая

Дыра…

не дающий излучений космический объект, обладающий мощным полем тяготения

чёрная

Руки…

золотые - умелые руки мастера

золотые

Середина…

образ действий, при котором избегают крайностей, риска, смелых решений

золотая

Зависть…

глубокая и злобная

черная

Зависть…

самокритичная, незлобивая

белая

Работа сопровождается клипом « Дети любят рисовать»

Капитаны презентуют работу,

Команды отдают бланки конкурса «Колорист» членам жюри.

Жюри оценивают работу капитанов и команд.

5. Конкурс «Веселый художник»

Художник хочет рисовать

Пусть не дают ему тетрадь…

На то художник и художник -

Рисует он, где только может:

Он чертит пальцем на земле,

Зимою - пальцем на стекле.

Углём он пишет на заборе,

И на обоях в коридоре.

Рисует мелом на доске

На глине пишет и песке.

Пусть нет бумаги под руками,

И нету денег на холсты,

Он будет рисовать на камне,

И на кусочке бересты.

Салютом он раскрасит воздух

Взяв вилы, пишет на воде,

Художник потому художник,

Что может рисовать везде!

А кто художнику мешает,

Тот землю красоты лишает.

Задание командам на столе у вас кисти, краски, непроливайка и бумага. В течении 3 минут вам предстоит нарисовать эмблему ИЗО. Выполненная вами работа может принести команде дополнительные 10 баллов

Пока команды работают звучит клип «Я рисую речку, я рисую солнце»

Оценка работ, членами жюри.

6. Конкурс «Случай в музее»

Конкурс «Случай в музее». Вам предлагается представить ситуацию: «Представьте, что вы работник музея (экскурсовод) и вы проводите экскурсии много лет и знаете все экспонаты наизусть. Сегодня самый обычный рабочий день, вы проводите экскурсию и подходите к знакомой картине, чтобы рассказать о ней посетителям. Посмотрев на картину, вы обнаружили, что вместо нее на стене висит совсем другая, неизвестная вам картина. Вы не знаете ни названия, ни автора, ничего о ней. Вам нельзя «ударить лицом в грязь» перед посетителями. Необходимо быстро, что ни будь, придумать и рассказать о картине, чтобы никто не заметил, что вы не знаете ничего о ней. Прошу начать со слов "Перед вами... Конкурс оценивают по 10-и бальной системе.

Пока ребята готовят выступление звучит клип «В коробке с карандашами»

Слово жюри.

7. Подведение итогов.

Итак, подошел к концу КВН. На нашем КВНе мы попытались найти связь между музыкой и живописью. Такая связь существует, разумеется, между всеми искусствами. И это естественно, ведь искусство не возникает на пустом месте, не только из воображения творца. Оно рождается из одного источника и вырастает на одной почве - это жизнь. Это реальная жизнь, питающая в равной мере искусство и писателя, и композитора, и художника. Поэтому мы и находим много общего между различными видами искусств. Хотя в каждом из них это общее выражается разными средствами, в разных формах и по-разному действует на нас.

Я думаю, что каждый из вас ответил на вопрос: есть ли цвет у музыки, и если да то какой.

Пришла пора подвести итоги. Слово нашему уважаемому жюри.

Жюри подводит итоги.

Награждение команд.

Я хочу Вам всем подарить подарок - совместный просмотр серии «Картина маслом» из полюбившегося всеми нами мультфильма «Маша и медведь».