Технологическая карта урока в соответствии ФГОС

Урок ИЗО по теме "Создание мини-проектов "Зимняя сказка" в технике коллаж". 3-й класс

Цель: развитие художественно-образного мышления (наблюдательности и фантазии) посредством техники коллаж.

Задачи:

• обучающая: познакомить обучающихся с техникой коллаж, формировать специальные умения и навыки при работе в данной технике,

• развивающая: развивать эстетическое восприятие, творческие способности, фантазию, воображение, способствовать обогащению словарного запаса,

Планируемые результаты:

Предметные:

• овладение навыками изображения посредством коллажа,

• способность использовать в художественно-творческой деятельности различные художественные материалы,

• умение компоновать на плоскости листа задуманный художественный образ.

Метапредметные:

Регулятивные:

• умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач,

• формирование умения достигать результата, используя общие усилия,

• освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Познавательные:

• овладение умением творческого видения с позиций художника: умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать,

• умение перерабатывать полученную информацию,

• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установления, аналогий и причинно-следственных связей, отнесения к известным понятиям.

Коммуникативные:

• овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя,

• умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом,

• умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

Личностные:

• формирование эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии,

• развитие познавательного интереса к окружающему миру, природе в целом.

Оборудование для учащихся: цветная или тонированная бумага формата А-2; ножницы, клей набор цветной бумаги, журналы или вырезки из журналов, вата, бумажные салфетки, тряпочки, клеёнки;

Для учителя: компьютер, иллюстрации, демонстрационный материал.

Литературный ряд: стихи о зиме, Новом годе.

Музыкальный ряд: П.И.Чайковский «Времена года»

Ход урока

1. Организационный момент.

• Вот опять звучит звонок, начинается урок!

• Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть. Поприветствуйте друг друга и улыбнитесь соседу по парте. С хорошим настроением приступим к работе.

2. Проверка материала, изученного на предыдущем уроке.

Игра «Вычеркни лишнее слово».

На доске написаны слова: ножницы, клей, бумага, картон, тряпочка, стеки. Какое слово лишнее? Остальные слова относятся к какому виду прикладного искусства? Кто может объяснить значение слова «аппликация»? Аппликация - вид творчества, в котором создаётся картина путём наложения кусочков цветной бумаги или ткани на основу при помощи клея.

Диагностическое упражнение «Вспомни слово». На доске написаны слова с пропущенными буквами. (пл--кая, об--м-ая, п-о-е-ная, об-ыв-ая, сю-ет-ая, дек-рати-ная)Задаю вопросы по аппликации, нужно найти правильный ответ.

-какие виды аппликации вы знаете?(плоская, объёмная, обрывная, прорезная);

-как называется аппликация, в которой изображено какое-либо событие? (сюжетная);

-как называется аппликация, которая украшает изделие орнаментом? (декоративная).

3. Формирование новых знаний.

Сегодня мы с вами выполним очень интересную аппликацию. Она называется коллаж. Мы будем использовать в работе различные материалы - вырезки из журналов, из рисунков, бумажные салфетки, вату, блёстки. Коллаж - это технический приём в изобразительном искусстве при создании художественного произведения путём наклеивания на основу разнородных материалов.

Тема нашего коллажа «Зимняя сказка». Посмотрите, какие интересные коллажи выполнили ребята из других классов (демонстрирую работы детей). Давайте посмотрим фото-коллаж. Демонстрирую слайд-шоу на компьютере, обсуждаем работы.

О зиме, о празднике Новый год написано много стихов. Кто сможет прочитать стихи на эту тему? Дети читают стихи о зиме и новогоднем празднике.

Последнее стихотворение читаю я.

Шёл по лесу дед Мороз,

Мимо клёнов и берёз,

Мимо просек, мимо пней,

Шёл по лесу восемь дней.

Он по бору проходил -

Ёлки в бусы нарядил.

В эту ночь под новый год

Он ребятам их снесёт.

На полянках тишина,

Светит жёлтая луна.

Все деревья в серебре,

Зайцы пляшут на горе,

На пруду сверкает лёд,

Наступает новый год! (последнюю строчку дети произносят вместе)

4. Планирование художественной деятельности.

- Подумайте, какие объекты будут на ваших проектах.

- Составим план вашей работы над проектом:

1. Определить, какие объекты будут на вашем проекте, их предназначение.

2. Найти композиционное решение (гармоничное расположение сооружений).

3. Выбрать из предложенных материалов те, которые больше вам подходят.

4. Выполнить коллаж, используя различные художественные средства, которые лежат на столе.

5. Защитить проект.

- Оценка ваших проектов будет проводиться по следующим критериям: аккуратность, эстетичность, композиционное решение, оригинальность. (Критерии оценки проектов вывешены на доске.)

По мере работы помогаю детям в выборе композиции, в вырезании элемента, в наклеивании и т.п. во время работы звучит музыка П.И.Чайковского.

5. Физкультминутка. Ребята, давайте немножко отдохнём. Вспомним наши упражнения.

Бом-бом-бом, стучат часы.(наклоны в разные стороны)

Подкрутил Мороз усы. (круговые махи руками)

Расчесал он бороду (движения, имитирующие расчёсывание бороды)

И пошёл по городу. (шаг на месте)

После физ. минутки дети продолжают творческую работу. Дети обсуждают свои работы, спорят, находят правильные решения.

6. Итог урока. Ребята, давайте устроим выставку ваших работ. На доске вывешиваются работы детей.

Рефлексия. Что такое аппликация?

• Что такое коллаж?

• Из каких материалов выполняют коллаж?

Спасибо за работу, все молодцы.

7. Уборка класса.