Урок Голоса весны. Прилет птиц

I. Организация урока.

Попевка: «Прозвенел сейчас звонок,

Начинается урок».

Проверка у учащихся наличия красок, фломастеров, тетрадей по музыке.

II. Вступительная часть (Слайд № 1).

Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года. Март»

Мы вставали ночью даже

Из окна смотрели в сад.

Ну, когда же, ну, когда же,

Гости наши прилетят.

Ну, когда же, звонкой стаей

Защебечут у окна?

Может быть, они не знают,

Что вернулась к нам весна?

Беседа.

- О чем идет речь в стихотворении?

III. Формирование знаний и умений.

1.Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня мы с вами проведем урок, посвященный весне, прилету птиц. Прочитайте, как называется тема нашего урока.

(На доске тема урока «Голоса весны. Прилет птиц»)

2. Запись в тетрадях по музыке темы урока и проблемного вопроса: «Можем ли мы услышать живопись?»

3. Рассказ учителя.

- Как зима не противится, не пытается задержаться у нас, все равно отступает, уходит. Приходит весна, а с ней и яркое теплое солнышко. А с приходом весны слетаются на родину пернатые перелетные птицы. В пути их настигают метели, непогода, долетают только самые сильные. Они рассаживаются на деревья, отдыхают. Давайте закроем глаза и послушаем. (Слайд № 2. Щебет птиц.)

- Что представили?

- Птицы очень радуются встрече с весной, с родной землей, теплу, солнышку.

- Какие птицы прилетают к нам из теплых краев первыми?

- Давайте вспомним, какой художник изобразил картину про этих птиц. Как она называется? (Слайд № 3. Картина Саврасова А.К. «Грачи прилетели»)

4. Беседа по картине.

- Что видим на переднем плане?

- Какое время года изображено на картине?

- Какими красками художник передал весну и птиц?

- Какое настроение вызывает картина?

- Какие еще птицы прилетают к нам из теплых стран?

5. Рассказ учителя о русских традициях. (Слайд № 4)

- Каждый народ по-своему отмечает приход весны. У русского народа есть свой интересный обычай «Весну закликать». Что же это за обычай? В конце марта - 22 числа, отмечается на Руси праздник встречи весны. По народным наблюдениям с этого числа начинаются утренники - утренние заморозки, которые продолжаются 40 дней. 22 марта день с ночью равняется. Народная поговорка гласит, что в этот день 40 пичуг на Русь пробираются. Поэтому к празднику исстари пекли из теста «жаворонки», чтобы они весну кликали. (Слайд № 5)

- С раннего утра их продавали на торгах, около церквей, и все выходили кликать весну. Этот обычай пришел из Древнего Рима. (Слайд № 6)

- В это время все пели заклички. Давайте и мы с вами послушаем некоторые из них. (Звучат заклички в исполнении фольклорного ансамбля «Ой, кулики-жаворонушки» и «Весна, где далеко была?»)

- Ребята, а сейчас мы поем такие песенки?

- На сегодняшнем уроке мы послушаем песню о весенних птицах, которая называется «Скворцы прилетели». (Звучит песня «Скворцы прилетели) (Слайд № 7)

6. Беседа по содержанию песни.

- Ребята, какое настроение вызвала музыка?

- На каких инструментах исполнялась музыка?

- Что представляли во время слушания?

- Какой темп музыки?

7. Просмотр слайдов с изображением птиц.

- А теперь давайте, ребята, мы с вами посмотрим на изображение птиц и вспомним, как выглядят птицы, которых мы будем рисовать на сегодняшнем уроке, и послушаем одну из них. (Слайды №№ 8-15)

Звучит трель жаворонка, а затем «Песня жаворонка» из «Детского альбома» П.И.Чайковского.

8. Практическая работа учащихся.

Учащиеся завершают работу, начатую на предыдущем уроке. Учащиеся рисуют птиц в цвете. Во время работы звучит музыка русских композиторов.

9. Просмотр готовых работ.

Учащиеся выходят к доске с выполненными рисунками птиц, предварительно вырезанными. Дети читают стихи о птицах, которые они нарисовали.

Чей на дереве домишко

Строил я и мой братишка?

Дверь - кружочек, нет окна,

В доме пусто, тишина…

Собрались мы у крыльца,

Ждем веселого жильца.

Прилетел он, наконец -

С песней звонкою скворец.

Пестреет цветами опушка,

Плывут облака налегке,

Ку-ку, - напевает кукушка

В зеленом лесном далеке.

Треплет ветер за окном

Дерево без листьев.

Воробей сидит на нем,

Перышки почистив.

Погляжу на воробья -

Весело качается!

Понимаем он и я,

Что зима кончается.

Очень ловко ловят мух

Наши мухоловки.

Лишь мелькают тут и там

Серые головки.

Еще в низинах снег и лед,

Но небеса весенние.

И он летает и поет,

Блистая оперением.

Гнездо свое он в поле вьет,

Где тянутся растения.

Его и песня, и пролет

Вошли в стихотворения.

А щегол - настоящий «щеголь».

Оперенье просто диво,

Все подобрано красиво.

Где он только пролетит

Всякий вслед ему глядит.

Лишь утро в саду настает,

Еще не проснувшись, я слышу,

На ветке, то громче, то тише,

Без удержу зяблик поет.

IV. Итог урока.

-Молодцы, ребята! Хорошо потрудились на сегодняшнем уроке, нарисовали замечательных птиц. Всех этих птиц можно будет увидеть во время весенних и летних каникул.

- Ребята, удалось ли нам услышать на уроке живопись? В каких произведениях мы это слышали? (Слайд № 16)

МОУ Копанищенская ООШ

Интегрированный урок музыки и ИЗО

Тема урока музыки:

«Можем ли мы увидеть музыку?»

Тема урока ИЗО:

«Анималистический жанр в изобразительном искусстве. Изображение птиц».

Цели урока:

• учить слушать и анализировать музыку;

• формировать умения в изображении птиц;

• воспитывать любовь к природе, музыке;

• показать взаимосвязь видов искусств: ИЗО и музыки.

Оборудование:

картина А.Саврасова «Грачи прилетели», портрет П.И.Чайковского, аудиозапись музыкальных произведений, презентация «Весна. Прилет птиц».

Урок провели:

Москалева Л.А. - учитель ИЗО

Буханцева С.Г. - учитель музыки

2010 год