Разработка урока Синтез искусств. Православный храм (9 класс)

Тема. Храмовый синтез искусств

Цели и задачи: знакомство с храмовым синтезом искусств

развитие интереса к изучению храмов

развитие этических чувств как регулятора морального

поведения на примере православия

воспитывать любовь к родному краю,

русским традициям и культуре.

Оборудование: интерактивная доска , компьютер, раздаточный материал.

Ход урока

1.Организационный момент . Введение в тему.

Показ видеоролика «Православные храмы Крыма»

Обучающая 3 класса Оля : На горе стоит свеча

В ней молитва горяча.

Уточки крякнули

Бережки звякнули.

Собирайтесь ,детушки

К одной матушке!

Учитель: Невозможно представить себе современный русский город, посёлок или станицу без этого сооружения. Эти особенные, неповторимые и вместе с тем родные друг другу и нам архитектурные сооружения всегда были главным украшением городских и сельских пейзажей России. Их купола и кресты видны издали , к ним ведут главные дороги.

Учитель: О каких сооружениях идёт речь?

(О храмах)

Учитель: Что за «бережки», за «краешки», которые «звякнули» в Олиной загадке?

(Колокола)

Учитель: Зачем они звонят?

(Зовут в храм)

Учитель: Как вы, ребята, думаете ,о чём пойдёт наш разговор сегодня? Какова тема сегодняшнего урока?

Учитель зажигает свечу и говорит : «Ученье -свет, а неученье -тьма» Стремление к знаниям и красоте заставляло людей творить то, что сейчас называется нашим культурным наследием.

Самобытность русской культуры проявлялась в произведениях архитектуры, живописи, литературы и музыки.

В эпоху средневековья главными очагами культуры были монастыри и храмы. Там писали летописи, творили иконы, пели богослужебную музыку, создавали шедевры зодчества.

Сегодня мы попытаемся доказать, что храм является синтезом многих видов искусства.

2. Изучение нового материала

Cлайд 1 Храм - культовое сооружение, предназначенное для совершения богослужений и религиозных обрядов

Слайд 2 Синтез-процесс соединения или объединения ранее разрозненных вещей или понятий в целое.

Синтез искусств- это соединение нескольких разных видов искусства в художественное целое, сотворение оригинального художественного явления.

Работа в группах.

Защита проектов.

1 группа «Зодчие» Православный храм: архитектура и символика

Учитель « Дам тебе я на дорогу

Образок святой:

Ты его, моляся Богу,

Ставь перед собой;

Да, готовясь в бой опасный,

Помни мать свою …

Спи, младенец мой прекрасный,

Баюшки-баю»

Отрывок из «Козачей колыбельной песни», написанный великим русским поэтом Михаилом Юрьевичем Лермонтовым.

Защита проектов.

2 группа «Иконописцы» Живописная икона

Защита проектов.

3 группа «Звонари» Форма русского национального музыкального искусства - колокольный звон

3.Закрепление знаний

Группы разгадывают кроссворд

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.В переводе с греческого «образ»

2.Цвет купола со звёздами , посвящённый Богородице

3.Образ святого

4.Известный мастер московской школы иконописи Андрей …

5.Звон возвещающий благую весть

6.Три купола знаменуют …

7.Звон нескольких колоколов в три приёма

8.Форма купола, которая напоминает о доблестных защитниках земли Русской

9.Накладное украшение на иконах

Слайд 3

4. Рефлексия

• сегодня я узнал...

• было трудно…

• я понял, что…

• я научился…

• я смог…

• было интересно узнать, что…

• меня удивило…

• мне захотелось…

Показ видеоролика «Русь Колокольная»