Физика

  • Разработка урока физики по теме Сила трения. Трение скольжение. Трение покоя ( 7 класс)
  • Разработка рока по теме Давление твердых тел, жидкостей и газов
  • Тематические тесты по физике за 7 класс
  • Сборник занимательных задач по физике
  • Разработка урока физики Механическая работа ( 7 класс)
  • Урок по теме Трение. Сила трения
  • 7 клас. Будова речовини. Молекула. Атом
  • Рабочая программа по физике
  • Открытый урок Условия плавания тел
  • Интеллектуальная игра Посвящение в физики
  • Кысқа мерзімді сабақ жоспары
  • Приложение к интеллектуальной игре Посвящение в физики
  • Тесты по физике для 7 класса
  • Конспект урока+приложение по физике на тему Механическое движение (7 класс)
  • Қысым. Паскаль заңы ( 7 сынып)
  • Үйкеліс күші (7 сынып)
  • Конспект урока по физике на тему Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли (7 класс)
  • Тест по физике ( 7 класс)
  • Конспект урока по физике на тему Барометр-анероид. Манометры (7 класс)
  • Конспект урока по физике на тему Действие жидкости и газа на погружённое в них тело (7 класс)
  • Конспект урока по физике на тему Вес воздуха. Атмосферное давление. (7 класс)
  • Урок-исследование Взаимодействие молекул
  • Мероприятие по физике для учащихся 7 класса Ума палата
  • Урок-турнир по физике Давление твердых тел, жидкостей и газов
  • Урок по теме Механическое движение
  • Итоговые тесты по физике для 7 класса
  • Қысым 7 класс физика
  • Инструкция к лабораторной работе проверка условий плавания телПредлагаю разработку лабораторной работы по проверке условия плавания тел, основанную на сравнении плотностей тел и жидкости в двух вариантах. вариант 1 расчитан на более подготовленных учащихся, вариант 2 на учащихся послабее. Сравнивая плотности исследуемых тел и жидкости, предполагается предугадать результат, а затем проверить его справедливость на опыте. В 1 варианте необходимо составить план работы в группе, а затем провести его и проанализировать результаты.
  • Квн по физике для 7-8 классов
  • Контрольная работа по физике 7 класс
© 2010-2022