Шығармашылық Сурет салу Торсықты әшекелеу

Күні: 3- желтоқсан

Білім беру саласы: Шығармашылық

Білім бөлімі: Сурет салу

Тақырыбы:Торсықты әшекелейміз

Мақсаты: Балалардың бейнелеу өнеріне деген қызығушылықтарын арттыру ,заттардың пішіні,олардың құрылымы, өрнек әлементтерінің орналасуына көңіл бөлуді үйрету. .

Қажетті құрал -жабдықтар: бояулар,ақ қағаз,субояқ,қылқалам,сүрткіш, суреті,үлгілер.

Оқу іс әрекетінің кезеңдері

Тәрбиешінің іс әрекеті

Балалардың іс әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Психологиялық сәт :

Үш кесе ішем күніне Мен қымызды сүйемін. Ашытылған күбіге Ол сүті ғой биенің.

Өлеңді мұқият тыңдап,түсінгендерін айтады.

Ұйымдастырушылық ізденістік

Педагог ұлттық ою өрнектермен безендірілген ыдысарды балалардың есіне түсіруне көмектеседі.

-Қымыз құятын ыдысты «торсық»деп атайды.Торсықтың суретін көрсетеді.Оның пішініне ,көлеміне,ою өрнектеріне ,әшекейленуіне назар аудартады.

«Торсықты құрастыр!»

Дидактикалық ойыны.

Торсықтың тұрмыста не үшін қолданылатыны жайлы әңгіме жүргізеді.

-Бұрындары ата-бабамыз ұзақ жолға шыққан кезде торсыққа қымыз толтырып алып,жол жөнекей ішкен.Қымыз-шөл қандыратын әрі күш беретін сусын.Торсық қазір де әрқайсымыз үйде қолданатын тоңазытқыш сияқты,бізге аса қажет зат десек те болады.

Сергіту сәті ( саусақ жаттығуы ):

Мынау менде басбармақ, Бар жұмысты бастамақ , Төрт досы бар өзінің , Санын біліп алайық,

1,2,3,4,

Басбармақ,балан үйрек,шылдыр шүмек,кішкентай бөбек.

Дәптрдегі тапсырманы орындау үшін алдымен өрнектердің үстінен қылқаламмен жүргізеді,сосын бояйды.Торсықты әдемілеп әшекелейді.Педагог бояу түстерінің үйлесімду болуына ,бояуды дұрыс таңдауыға бағыт береді.

-Кесе,тәрелке,торсық т.б.Қымыз құятын ыдыс.

Торсықта қандай ою-өрнек түрлері барекенін,қайда орналасұанын атап береді.

3 бөлікке бөлінген торсықты жылдам құрастырады. Берілген үлгіге қарап,торсықтыою-өрнектің қарапайымэлементтері-«қойдыңізі»,\құсқанаты \түрлерімен әшекейлейді.Қылқаламды тік ,дұрыс бағытта ұстап дағдыланады.Түстер үйлесімдігін анықтайды.Он саусақтарымен жаттығу жасап,қимылмен көрсетеді.

Қылқаламның көмегімен нүктелердің үстін бастыра жүргізеді,әртүрлі әдіс-тәсілдерді пайдаланып бояйды.

Рефлексикалық коррекциялау

-Сендер нені әшекейледіңдер?

Педагог «Қандай ою?» ойынын ұйымдастырады.

Балаларды мақтап,жұмыстарынан көрсе ұйымдастырады.

Сұрақтарға жауап береді.

Ең жақсы салған суреттерді балалар өздері таңдайды..

Күтілетін нәтиже:

Біледі:қылқаламмен жұмыс істеу барысында нақты қозғалыс жасай білуді.

Игереді:.қазақ ою-өрнектерінің қарапайым элементтреін бейнелеуді.

Меңгереді: ою-өрнек элементтреінің орналасуын қадағалауды.