Использование мультимедийных технологий в процессе обучения детей татарскому языку в ДОУ

Использование мультимедийных технологий в процессе обучения детей татарскому языку в ДОУ.

Как известно, татарский язык, наряду с английским, китайским, индийским, испанским, немецким и другими языками, был признан Юнеско одним из 14 развитых и широко употребляемых языков мира. И это не случайно. По своим лексическим и грамматическим особенностям татарский язык занимает особое положение в тюркском языковом семействе. Поэтому человек, владеющий татарским языком, может общаться с носителем любого из тюркских языков, а ведь на этих языках разговаривают, судя по некоторым данным, более 250 млн. человек.

Мы считаем, что изучение татарского языка остается важным средством всестороннего воспитания и развития ребенка, вот почему обучению детей татарскому языку в нашем детском саду уделяется особое внимание. Если раньше в преподавании языка доминировала теория, то сейчас идет обращение к коммуникации, мультимедийности, обучения с помощью игр, сказок, мультфильмов. То есть дети теперь учатся играя. Ведь необходимо ребенка научить не только отвечать на вопросы, но и самому их задавать, инициативно высказываться, налаживать совместную деятельность со сверстниками, поддерживать разговор, беседу, вести спор. Это та сторона коммуникации, в которой пересекаются мысль и слово, чувство, отношение и взаимодействие, деятельность и сознание, личность и социум. Очень важно, если ребенок скажет две фразы под влиянием живого чувства, яркого впечатления, нежели будет вымученно составлять «описательный рассказ». Именно поэтому в обучении детей татарскому языку мы используем современные технологии и мультимедийные оборудования, которые могут представлять широкие возможности для коммуникации и повышать мотивацию к изучению языка со стороны детей. Применение таких технологий в обучении дошкольников татарскому языку способствует индивидуализации обучения и мотивированности речевой деятельности. Детям интересен материал с использованием ИКТ. Мы показываем детям мультфильмы на данном языке, анимационные сюжеты и прослушиваем аудиозаписи. И все это потом обсуждаем. Таким образом, мы погружаем детей в языковую среду. Они очень быстро схватывают лексическую основу языка и быстро начинают говорить сами. Присутствие носителя языка способствуют успешному усвоению материала. Но есть еще одно преимущество использования мультимедийных технологий: весь материал раздается по всем возрастным группам и в течении дня закрепляется вместе со своими воспитателями. Даже русскоязычный педагог, просмотрев анимационные сюжеты и мультфильмы, а также прослушав песни, сказки , диалоги, сможет не навязчиво закрепить пройденный материал. Также дети могут по ним заниматься и дома с родителями. Так осуществляется взаимодействие педагог-ребенок-родитель.

Нам, педагогам нашего детского сада всегда интересно наблюдать за тем, как ребенок пытается заговорить на чужом ему языке. Поэтому наша основная задача - сохранить эту мотивацию и сделать процесс обучения татарскому языку наиболее интересным и легким.

В настоящее время особое место в обучении детей татарскому языку отводится компьютерным дидактическим играм. В мире инноваций образовательная деятельность с применением компьютерных игр очень интересна дошкольникам. Интерактивные дидактические игры способствуют всестороннему развитию творческой личности ребенка. У ребенка развивается: восприятие, зрительно-моторная координация, образное мышление; познавательная мотивация, произвольная память и внимание; умение построить план действий, принять и выполнить задание. У него всегда есть время для раздумий, тогда как при устном выполнении заданий педагог порою ждет быстрого ответа.