Конспект занятия по ознакомлению детей раннего возраста с домашними животными «Идёт коза рогатая»

Конспект занятия по ознакомлению детей раннего возраста с домашними животными «Идёт коза рогатая»

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детёнышами.

Дать понятие о величине : большой -маленький, длинный - короткий, высокий- низкий.

Материал:

Ковролин, картинки с изображениями животных (корова, коза) и их детёнышей; верёвочки-липучки; цветные палочки Кюизенера (длинные и короткие) ; игрушка -коза.

Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание детей на ковролин, где на лугу пасутся животные, читает, четверостишие:

Ходит, бродит по лужку

Рыжая корова.

Даст она нам к вечерку

Молочка парного.

Вопросы:

- О ком стихотворение? (О корове - дети показывают на ковролине)

- Что есть у коровы? (Рога- большие, хвост- длинный)

- Как она кричит? (Му- Му)

-Что нам даёт корова? (Молоко)

- Что она ест?

Воспитатель прикрепляет к ковролину картинку с козой, читает потешку:

Идёт коза рогатая,

Идёт коза бодатая,

Глазками - хлоп-хлоп,

Ножками - топ-топ.

Дети отвечают на аналогичные вопросы, сравнивая козу с коровой: кто больше? У кого длиннее хвост? (рога?)

Пальчиковая игра «Коза»

(пальчики - «козы» «гуляют» по лугу - по ковролину) .

Раздаются крики: му-у, ме-е.

Воспитатель обращает внимание на ковролин, где «потерялись» детёныши (приклепляет картинки телёнка и козлёнка). С помощью верёвочек дети соединяют корову и телёнка, козу и козлёнка. Называют детёнышей.

Подвижная игра «Прятки»

Дети ищут игрушку-козу. Воспитатель прячет её 2-3 раза.

Чтобы детёныши далеко не убегали от своих мам-животных, воспитатель предлагает сделать заборчик из цветных палочек на ковролине.

Вопросы:

- Какого цвета забор?

- Он высокий или низкий?

Воспитатель оценивает постройку забора, отмечает, что дети с любовью относились к животным, построили забор, и теперь детёныши не потеряются. Корова с козой угощают детей.