- Преподавателю
- Директору, завучу
- Программа Развитие воспитательной компоненты СОШ № 56
Программа Развитие воспитательной компоненты СОШ № 56
| Раздел | Завучу |
| Класс | - |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Захарова Н.И. |
| Дата | 21.09.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
г. Мурманска средняя общеобразовательная школа № 56
(МБОУ г. Мурманска СОШ № 56)
ПРИНЯТО
Заседание педагогического совета
Протокол № 206 от 29.08. 2014
УТВЕРЖДЕНО
Директор школы
__________И.В. Малюк
Приказ №____ от 29.08.2014
Программа
развития воспитания обучающихся
МБОУ г. Мурманска СОШ № 56
г. Мурманск 2014
Пояснительная записка
Актуальность программы
Современная социокультурная ситуация, изменения, происходящие в российском обществе в последние десятилетия, характеризуются ослаблением внимания к вопросам духовно-нравственного воспитания, формирования мировоззрения подрастающего поколения. Однако модернизация образования направлена не только на изменение организации учебной деятельности, но и коренным образом меняет отношение к содержанию воспитания в современном образовании.
Под воспитанием в образовательном учреждении понимается создание условий для развития личности ребенка, его духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению, содействие процессу взаимодействия педагогов, родителей и обучающихся в целях эффективного решения общих задач.
Общие задачи и принципы воспитания средствами образования представлены в федеральном государственном образовательном стандарте среднего (полного) общего образования, где воспитательная деятельность рассматривается как компонента педагогического процесса в каждом общеобразовательном учреждении, охватывает все составляющие образовательной системы школы, что направлено на реализацию государственного, общественного и индивидуально-личностного заказа на качественное и доступное образование в современных условиях.
Воспитательная компонента в деятельности образовательного учреждения - это самостоятельное направление, которое основывается на ряде принципов и отвечает за формирование «воспитательной системы», «воспитывающей среды», «воспитательного потенциала обучения», «воспитательной деятельности» и т.д.
Воспитательная компонента деятельности образовательного учреждения является неотъемлемой составляющей общего социокультурного пространства Российской Федерации в целом, Мурманской области и г.Мурманска в частности.
Необходимость Программы развития воспитания в школе (далее - Программа) обусловлена необходимостью усиления участия образовательных учреждений, всех общественных институтов в решении задач воспитания, формирования социальных компетенций и гражданских установок у обучающихся.
Для этого требуется разработка системы мер по формированию воспитательной компоненты на межведомственной основе.
Основания для разработки Программы
-
Конституция Российской Федерации;
-
Всеобщая декларация прав человека;
-
Конвенция о правах ребенка;
-
Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12 декабря 2012 года;
-
Стратегия государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2015 г.;
-
Федеральный Закон от 29.12.2012 г. №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»;
-
Указ Президента Российской Федерации «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» от 7 мая 2012 года № 599;
-
Указ Президента Российской Федерации «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» от 1 июня 2012 года № 761;
- Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования», утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. №2148-р;
- Программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях Министерства образования и науки Российской Федерации;
- Долгосрочная целевая программа «Развитие образования Мурманской области» на 2012-2015 годы;
- Долгосрочная целевая программа «Дети Кольского Заполярья» на 2012-2016 годы;
- Долгосрочная целевая программа «Профилактика наркомании и алкоголизма в молодежной среде» на 2012-2016 годы;
- проект Программы развития воспитания в образовательных учреждениях Мурманской области.
Методологическим основанием Программы является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, которая определила Национальный воспитательный идеал: «Высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации».
Целевые группы Программы
Приоритетными целевыми группами реализации Программы являются обучающиеся, работники образовательного учреждения, представители общественных объединений, родители и члены семьи.
Основными разработчиками и участниками реализации перспективной программы и проектов Программы является администрация школы.
Сроки и этапы реализации Программы
1 этап: 2013-2015 годы.
Подготовка проектов, нормативно-правовых актов и разработка механизмов межведомственного взаимодействия для реализации Программы.
Проведение научно-исследовательских работ.
2 этап: 2016-2018 годы.
Организация разработки и проведения региональных и общественных проектов по реализации Программы.
Организация научно-методического сопровождения реализации Программы.
Реализация федеральных государственных требований к повышению квалификаций педагогов системы общего и дополнительного образования.
3 этап: 2019-2020 годы.
Информационно-аналитическая деятельность.
Мониторинг эффективности Программы.
Современное состояние воспитания
В школе созданы условия для эффективной воспитательной работы. С 2012 года в школе началась реализация Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. Разработана система организации внеурочной деятельности обучающихся начальной школы. На протяжении всех лет проведения ЕГЭ и ГИА ученики школы показывают ъхорошие результаты, что свидетельствует о высокой учебной мотивации обучающихся.
Интеграция общего и дополнительного образования детей, осуществляемая в школе, позволяет реализовать федеральный государственный образовательный стандарт, определяющий воспитательный идеал гражданина Российской Федерации.
В школе развивается и совершенствуется система дополнительного образования, которая направлена на удовлетворение индивидуальных запросов и развитие творческих способностей обучающихся.
В 2012-2013 учебном году в системе дополнительного образования работали 6 объединений различной направленности. Занятость учащихся в в них составляла 62%.
Ежегодно растет число обучающихся, занимающихся в двух и более объединениях дополнительного образования.
В целях выявления и поддержки талантливых детей ученики школы участвуют в конкурсах, олимпиадах, конференциях, проводимых Министерством образования и науки Мурманской области.
В 2012-2013 учебном году 206 учеников школы участвовали в 67 конкурсных мероприятиях и заняли 33 призовых места: в основном это конурсы художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, культурологической направленности.
В школе сформировались свои традиции воспитания, которые реализуются через внеклассную, внеурочную деятельность по направлениям Целевой Комплексной Воспитательноой Программы.
В школе действует детская общественная организация "Республика Заполярье", в которую входят ученики 5-11 классов. Формированию активной жизненной позиции способствует деятельность школьного парламента и Совета кадет кадетских классов. Ученики школы являются активными участниками мероприятий городского Союза юных мурманчан, ежегодно представители школы входят в совет СЮМа и являются организаторами городских смотров и мероприятий.
В целях укрепления здоровья обучающихся и формирования мотивации для ведения здорового образа жизни в школе реализуются проект «Создание здоровьесберегающего пространства для обучающихся», программа «Разговор о правильном питании».
Активно ведется спортивно-масссовая работа.
Но несмотря на проводимую систему мер по формированию здорового образа жизни актуальной проблемой является уровень детского здоровья, высокая заболеваемость как следствие действия экстремальных условий Крайнего Севера.
Воспитательная, в том числе профилактическая работа, проводимая образовательным учреждением, способствовала сокращению количества учащихся, состоящих на различных видах учета.
Актуальным остается вопрос обеспечения психологической безопасности обучающихся. Необходимо использование эффективных технологий, организация адресной помощи обучающимся в решении актуальных задач жизнедеятельности, а также социализации в условиях образовательных организаций (затруднения, личностные и межличностные проблемы, проблемы социально-эмоционального характера, проблемы с выбором видов деятельности и т.д.); потребность в повышении психолого-педагогической компетентности педагогов, родителей, а также самих детей, включая овладение ими технологиями индивидуальной и групповой работы в условиях стрессовой ситуации.
Для решения этой задачи социально-психологичекая служба школы использует практический метод АРТ - тренингов с обучающимися для формирования социальных компетенций и межличностных отношений.
С ведением ФГОС второго поколения необходимо дальнейшее совершенствование и обновление профессиональных компетентностей руководящих и педагогических работников по вопросам воспитания с учетом новых образовательных и профессиональных стандартов, концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России.
Цель Программы развития воспитания:
Организация социальной среды развития воспитания, основанной на системе духовных идеалов многонационального народа России, базовых национальных ценностей, традиционных моральных норм, реализуемой в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни.
Задачи Программы
-
Обеспечение духовно-нравственного воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.
-
Внедрение современных форм, методов, технологий, системы оценки воспитания
-
Повышение профессионализма лиц, участвующих в воспитании подрастающего поколения на основе современных воспитательных технологий, достижений педагогической науки, деятельностного подхода к воспитанию.
-
Совершенствование материально-технического обеспечения системы воспитательной работы образовательного учреждения.
Основные направления реализации Программы
Нормативно-правовое - разработка нормативной базы, определяющей механизмы реализации Программы с учетом региональной специфики в соответствии с государственной политикой в области образования.
Организационно-управленческое - организация межведомственного сетевого взаимодействия по разработке моделей общего и дополнительного образования, обеспечение занятости обучающихся через формирование государственных заданий на реализацию образовательных, физкультурно-спортивных, культурно-досуговых и других программ; проведение мониторинга воспитательной деятельности.
Кадровое - повышение квалификации и профессиональной подготовки кадров для обеспечения учебно-воспитательного процесса школы; обобщение эффективного педагогического опыта, развитие банка лучших инновационных практик; внедрение позитивного опыта реализации Программы в социокультурном пространстве.
Информационное - организация информационной поддержки мероприятий Программы с привлечением медиа-ресурсов.
Мониторинговое - создание системы организации и проведения мониторинга и экспертизы эффективности реализации комплекса мер по реализации Программы.
Материально-техническое - обеспечение оснащения, необходимого для развития воспитательной деятельности в системе общего и дополнительного образования.
Содержание Программы
Образовательное учреждение является фундаментальной социокультурной базой воспитания и развития детей и молодёжи. В данном контексте Программа содержит мероприятия, отражающие основные направления воспитательной деятельности, основывающейся на традиционных и инновационных подходах, педагогических системах и технологиях.
Программой предусмотрены мероприятия по подготовке, профессиональной переподготовке и повышению квалификации педагогических кадров, владеющих современными технологиями воспитания, по обеспечению педагогов методическим сопровождением, набором средств для практической реализации воспитательных задач и углубленными знаниями психологии.
Программой предусмотрены мероприятия, направленные на повышение уровня компетентности родительской общественности в вопросах воспитания и взаимодействия с образовательными учреждениями в организации и проведении воспитательной деятельности (например, в рамках родительских комитетов и советов родительской общественности, управляющих советов, школ ответственного родительства и т.п.).
Программой предусмотрено проведение мониторинга мероприятий, связанных с обеспечением образовательных учреждений современным оборудованием, учебной и методической литературой, оснащением кружков и секций художественно-эстетического, технического, эколого-биологического, спортивного направлений, в т.ч. приобретение музыкальной аппаратуры, спортивного оборудования и инвентаря, оборудования для школьных библиотек, фото и видеостудий, лабараторий.
Основные направления организации воспитания и социализации обучающихся:
1. Гражданско-патриотическое:
- формирование у обучающихся представлений о ценностях культурно-исторического наследия России, уважительного отношения к национальным героям и культурным представлениям российского народа, развитие мотивации к научно-исследовательской деятельности, позволяющей объективно воспринимать и оценивать бесспорные исторические достижения и противоречивые периоды в развитии российского государства;
-
повышение уровня компетентности обучающихся в восприятии и интерпретации социально-экономических и политических процессов, и формирование на этой основе активной гражданской позиции и патриотической ответственности за судьбу страны;
-
увеличение возможностей и доступности участия обучающихся в деятельности детских и юношеских общественных организаций, обеспечивающих возрастные потребности в социальном и межкультурном взаимодействии;
- развитие форм деятельности, направленной на предупреждение асоциального поведения, профилактику проявлений экстремизма, девиантного и делинкветного поведения среди учащейся молодёжи.
2. Нравственное и духовное воспитание:
- формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.);
-
формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур;
-
формирование у обучающихся набора компетенций, связанных с усвоением ценности многообразия и разнообразия культур, философских представлений и религиозных традиций, с понятиями свободы совести и вероисповедания, с восприятием ценности терпимости и партнерства в процессе освоения и формирования единого культурного пространства;
-
формирование у обучающихся комплексного мировоззрения, опирающегося на представления о ценностях активной жизненной позиции и нравственной ответственности личности, на традиции своего народа и страны в процессе определения индивидуального пути развития и в социальной практике;
- формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа и других народов России.
3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству:
-
формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства;
-
формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет получить знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности как непременного условия экономического и социального бытия человека;
- формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности, с процессом определения и развития индивидуальных способностей и потребностей в сфере труда и творческой деятельности;
- формирование лидерских качеств и развитие организаторских способностей, умения работать в коллективе, воспитание ответственного отношения к осуществляемой трудовой и творческой деятельности;
- формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающегося к труду и осознанному выбору профессии, профессиональное образование, адекватное потребностям рынка труда, механизмы трудоустройства и адаптации молодого специалиста в профессиональной среде.
4. Интеллектуальное воспитание:
- формирование у обучающихся представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках деятельности детских и юношеских научных сообществ, центров и кружков, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными обучающимися, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.д.);
- формирование представлений о содержании, ценности и безопасности современного информационного пространства (например, проведение специальных занятий по информационной безопасности обучающихся, по развитию навыков работы с научной информацией, по стимулированию научно-исследовательской деятельности обучающихся и т.д.);
- формирование отношения к образованию как общечеловеческой ценности, выражающейся в интересе обучающихся к знаниям, в стремлении к интеллектуальному овладению материальными и духовными достижениями человечества, к достижению личного успеха в жизни.
5. Здоровьесберегающее воспитание:
- формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья;
-
формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время;
-
формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни;
-
формирование у обучающихся представлений о психологическом здоровье, овладениями навыков его сохранения.
6. Социокультурное и медиакультурное воспитание:
- формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», развитие опыта противостояния таким явлениям как «социальная агрессия», «межнациональная рознь», «экстремизм», «терроризм», «фанатизм» (например, на этнической, религиозной, спортивной, культурной или идейной почве);
- формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном пространстве.
7. Культуротворческое и эстетическое воспитание:
-формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и культуросозидания, направленных на активизацию их приобщения к достижениям общечеловеческой и национальной культуры;
-
формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей;
- формирование дополнительных условий для повышения интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.
8. Правовое воспитание и культура безопасности:
-
формирование у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры;
-
развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинкветном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодёжных субкультур.
9. Воспитание семейных ценностей:
-
формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни;
-
формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.
10. Формирование коммуникативной культуры:
-
формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную коммуникацию, межкультурную коммуникацию;
-
формирование у обучающихся ответственного отношения к слову как к поступку;
-
формирование у обучающихся знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения;
-
формирование у обучающихся ценностных представлений о родном языке, его особенностях и месте в мире.
11. Экологическое воспитание:
- формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты;
-
формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека, затрагивающей и изменяющей экологическую ситуацию на локальном и глобальном уровнях, формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде;
Направления реализуются в программах и проектах соответствующей направленности.
Ожидаемые результаты реализации Программы
-
реализация государственной политики в области воспитательной работы в гимназии;
-
создание системы непрерывной воспитательной работы и социализации учащихся;
-
закрепление в содержании образования таких ценностей как патриотизм, духовность, нравственность, права человека, инициативное и активное участие в жизни общества, уважение к истории и культуре народов Российской Федерации, ответственность, толерантность, мир, отказ от насилия, межкультурный диалог;
-
рост удовлетворенности учащихся и их родителей условиями воспитания, обучения и развития учащихся в общеобразовательных организациях;
-
повсеместная доступность для учащихся различных видов социально-психологической, педагогической помощи и поддержки в трудной жизненной ситуации;
-
воспитание ценностного самосознания высоконравственной, творческой, компетентной личности, ориентированной на укрепление культурно-исторических традиций и основ государственности современной России;
-
развитие социальной активности и гражданской ответственности несовершеннолетних посредством профилактики отклонений в поведении несовершеннолетних, включения их в разнообразные социально востребованные сферы деятельности и актуальные для региона и страны проекты;
-
обеспечение роста социальной зрелости учащихся, проявляющегося в осознанном выборе здорового образа жизни, развитии талантов и способностей, в сознательном профессиональном самоопределении, ориентации на саморазвитие и самосовершенствование во благо современного российского общества и государства, Мурманской области;
-
повышение показателей активности всех целевых групп, позволяющей обеспечить новые уровни взаимодействия их друг с другом, привлечение к сотрудничеству специалистов из учреждений культуры, спорта;
-
создание и внедрение новых программ воспитания и социализации учащихся в общеобразовательных организациях;
-
внедрение и эффективное использование новых информационных сервисов, систем и технологий воспитания и социализации детей и молодежи;
- поддержка комплексных программ воспитания и социализации, направленных на достижение стратегических целей формирования личности учащихся и стимулирование взаимодействия системы образования и культуры в целом, в рамках совместных проектов и программ развития с активным привлечением родителей учащихся и представителей общественности;
- кооперирование общеобразовательных организаций с внешней средой для формирования устойчивых двухсторонних связей в целях стабильного функционирования воспитательной компоненты;
-
интеграция усилий заинтересованных социальных институтов (семьи, общественных организаций, общеобразовательных организаций, учреждений культуры, спорта, бизнеса, религиозных организаций) во взглядах и позициях на воспитание, как неотъемлемое условие общественного, культурного развития посредством воспитательного пространства.
Основными результатами развития Программы должны стать:
-
результаты личностных воспитательно-образовательных достижений учащихся;
-
результаты деятельности общеобразовательных организаций систем общего и дополнительного образования детей;
-
результаты деятельности педагогических кадров систем общего и дополнительного образования детей;
-
результаты межведомственного взаимодействия систем общего и дополнительного образования с государственными и общественными институтами.
Показатели и индикаторы реализации Программы
В результате выполнения Программы будет обеспечено:
-
создание и внедрение новых программ воспитания и социализации обучающихся в образовательном учреждении;
-
внедрение и эффективное использование новых информационных сервисов, систем и технологий воспитания и социализации детей и молодежи;
-
рост удовлетворенности обучающихся и их родителей условиями воспитания, обучения и развития обучающихся;
-
доступность для обучающихся различных видов социально-психологической, педагогической помощи и поддержки в трудной жизненной ситуации;
- подготовка и переподготовка кадров по приоритетным направлениям воспитания и социализации детей и молодежи;
-
воспитание ценностного самосознания высоконравственной, творческой, компетентной личности, ориентированной на укрепление культурно-исторических традиций и основ государственности современной России;
-
интеграция усилий заинтересованных социальных институтов (семьи, общественных организаций, учреждений культуры, спорта, бизнеса, религиозных организаций) во взглядах и позициях на воспитание, как неотъемлемое условие общественного, культурного развития посредством воспитательного пространства;
-
обеспечение качества воспитательного процесса на основе развития воспитательного потенциала основного и дополнительного образования, расширения возможностей для удовлетворения культурно-образовательных потребностей детей обучающихся на основе укрепления и развития ресурсов дополнительного образования, а также посредством развития спектра дополнительных образовательных услуг, в том числе и дистанционных;
- развитие социальной активности и гражданской ответственности несовершеннолетних посредством профилактики отклонений в поведении несовершеннолетних, включения их в разнообразные социально востребованные сферы деятельности и актуальные для региона и страны проекты;
- обеспечение роста социальной зрелости обучающихся, проявляющегося в осознанном выборе здорового образа жизни, развитии талантов и способностей, в сознательном профессиональном самоопределении, ориентации на саморазвитие и самосовершенствование во благо современного российского общества и государства, Мурманской области.
Управление реализацией Программы
-
Формирование координационного совета.
-
Мониторинг реализации Программы.
-
Корректировка при необходимости направлений и механизмов реализации Программы.
4. Создание творческой группы по разработке, апробации и внедрению программы воспитания в условиях модернизации системы образования Мурманской области.
Ресурсное обеспечение Программы
1 .Разработка нормативно-правовой базы в сфере воспитания.
2. Развитие действующей инфраструктуры воспитания (направления, формы, механизмы, сетевое взаимодействие).
3. Подготовка кадрового потенциала в сфере воспитания.
4. Развитие научного, информационного, программно-методического обеспечения воспитания.
5. Обоснование объемов и механизмов финансирования воспитания.
Система мероприятий Программы
Реализация Программы и ее эффективность обеспечивается реализацией следующих мероприятий:
-
повышением воспитательного потенциала образовательного процесса;
-
развитием системы дополнительного образования учащихся.
Эффективность реализации Программы
Реализация Программы и ее эффективность определяются рядом условий:
-
готовностью педагогов к решению актуальных задач воспитания;
-
повышением воспитательного потенциала образовательного процесса;
-
развитием системы дополнительного образования обучающихся;
-
повышением педагогической культуры родителей;
-
взаимодействием школы с общественными и традиционными религиозными организациями;
-
укреплением партнерских отношений на межведомственной основе с социальными институтами воспитания и социализации несовершеннолетних;
-
организацией социально значимой и полезной деятельности, включенностью в этот процесс подрастающего поколения.
План мероприятий
Программы развития воспитания в МБОУ СОШ № 56
1 этап: 2013-2015 годы
№ п/п
Название мероприятия программы
Сроки
Ответственный исполнитель
-
Развитие содержания, форм, методов, технологий воспитания
1.1. Гражданско-патриотическое воспитание
Программы и проекты, направленные на исследование истории родного края, природного и культурного наследия страны и области, муниципального образования
Ежегодно
Зам.директора по ВР, МО истории, МО кл.рук
Программы и проекты, направленные на развитие компетенций в сфере межкультурной коммуникации, диалога культур, толерантности
Ежегодно
Зам.директора по ВР, МО истории, МО кл.рук
Программы и проекты, направленные на воспитание уважительного отношения к воинскому прошлому своей страны
Ежегодно
Зам.директора по ВР, МО истории, педагог-организатор
Программы и проекты, направленные на развитие общественного диалога, гражданского мира и сохранения среды обитания
Ежегодно
Зам.директора по ВР, МО истории
Мероприятия, посвященные государственным праздникам Российской Федерации, памятным датам, Дням воинской славы
Ежегодно
Зам.директора по ВР, МО истории, МО кл.рук
Мероприятия, посвященные официальным праздникам Мурманской области, муниципального образования
Ежегодно
Зам.директора по ВР, МО истории, МО кл.рук
Мероприятия, посвященные знакомству с жизнью замечательных людей, явивших примеры гражданского служения, исполнения патриотического долга
Ежегодно
Зам.директора по ВР, МО истории, МО кл.рук
Мероприятия общественных организаций патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений, волонтерских организаций
Ежегодно
Зам.директора по ВР, МО истории, педагог-организатор
1.2. Нравственное и духовное воспитание
Проведение социологических исследований по проблемам духовно - нравственного воспитания детей и молодежи
2013, 2015
СПС
Разработка и внедрение программы духовно-нравственного воспитания в рамках внедрения ФГОС
2013-2015
Администрация, МО нач. кл
Организация работы по интеграции духовно-нравственной компоненты в содержание общеобразовательных программ
2013-2015
Администрация
Совершенствование работы с родителями. Проведение родительских собраний по различным аспектам духовно-нравственного воспитания детей
Ежегодно
Администрация, МО кл.рук
Разработка планов мероприятий и организация работы по противодействию распространения в среде обучающихся курения, алкоголизма, наркомании
Ежегодно
СПС
Участие в муниципальных, региональных конкурсах, конференциях, олимпиадах данной направленности
2014
СПС, классные руководители
Участие в мероприятиях, посвященных Дням славянской письменности и культуры
Ежегодно
МО русского языка
Организация акций, проектов
Ежегодно
Педагог-организатор
Проведение совещаний и рабочих семинаров по вопросам духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи
Ежегодно
Администрация
1.3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству
1.3.2.
Организация экскурсий на ведущие предприятия, расположенные на территории Мурманска
Ежегодно
Классные руководители
1.3.3.
Организация участия в ярмарках профессий, экскурсии в центр занятости населения
Ежегодно
Зам.директора по ВР
1.3.6.
Проведение диагностики профессионального самоопределения обучающихся 9-11 классов в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения
Ежегодно
Педагог-психолог
1.3.8.
Организация работы летних трудовых бригад
Ежегодно
Соц. педагог
1.3.13
Внедрение эффективных методик, инновационных технологий и форм работы с одаренными детьми
Ежегодно
Администрация
1.4. Интеллектуальное воспитание
Разработка системы мероприятий по повышению воспитательного потенциала учебных дисциплин
Ежегодно
Администрация
Развитие деятельности научных школьных обществ
Ежегодно
Зам.директора по УВР
Внедрения в образовательный процесс современных образовательных технологий, обеспечивающих расширение позитивного социального опыта обучающихся
Ежегодно
Педколлектив
Проведение конкурсов, олимпиад, фестивалей, конференций, интеллектуальных соревнований среди обучающихся
Ежегодно
Администрация
Разработка системы мероприятий, направленных на создание инклюзивной образовательной среды для обеспечения доступности образования для разных категорий обучающихся
2014 год
Администрация
Проведение диагностики адаптации обучающихся 1-х, 5-х классов к обучению на новой ступени образования
Ежегодно
Администрация, педагог-психолог
1.5. Здоровьесберегающее воспитание
Проведение внеклассных мероприятий по сохранению здоровья обучающихся
Ежегодно
Педколлектив
Участие в областном конкурсе образовательных организаций «Мы - за здоровый образ жизни»
Ежегодно
Администрация, СПС
Реализация проекта «Создание здоровьесберегающего пространства для обучающихся»
Ежегодно
Администрация, педколлектив
Проведение Дней здоровья для педагогов и обучающихся, сдача норм ГТО
Ежегодно
Администрация,
учителя ФК
Организация физкультминуток, подвижных перемен, динамических пауз, офтальмологических пауз
Ежегодно
Педколлектив
Разработка системы мероприятий, направленных на профилактику табакокурения среди обучающихся, студентов
2014г
СПС
Разработка (модификация) и внедрение воспитательно-образовательных программ, ориентированных на профилактику асоциального поведения, употребление ПАВ, распространения ВИЧ/СПИДа и ЗППП
2014 год
СПС
Организация работы детских оздоровительных лагерей
Ежегодно
Администрация, соц.педагог
1.5.9.
Проведение региональной акции «Спорт вместо наркотиков»
Ежегодно
МО физической культуры
1.5.10
Участие в областном конкурсе проектов и творческих работ обучающихся «Россия - страна, свободная от наркотиков»
Ежегодно
Март-май
Педколлектив
1.5.11
Проведение областной акции «Классы, свободные от курения»
Ежегодно
СПС, МО кл. рук.
1.5.12
Участие в «Президентских состязаниях»
Ежегодно
Учителя ФК
1.6. Социокультурное и медиакультурное воспитание
Участие в региональном конкурсе рекламных проектов «Русский язык - язык межнационального общения в России»
2014 год
МО русского языка
Организация и проведение акции «Дерево толерантности»
Ежегодно
ОО
Проведение классных часов, «круглых столов» с представителями различных конфессий по вопросам воспитания подрастающего поколения, профилактики экстремизма в молодежной среде
2014-2015 годы
Зам.директора по ВР
Разработка системы мер по совершенствованию ученического самоуправления
2014 год
Зам.директора по ВР
1.7. Культуротворческое и эстетическое воспитание
Сотрудничество с учреждениями культуры (библиотеками, музеями, центрами творчества и досуга, домами культуры), детскими школами искусств по формированию культурно-образовательной среды, способствующей воспитанию обучающихся.
2013 год
Зам.директора по ВР, Классные руководители
Организация встреч с представителями творческих союзов Заполярья: композиторами, художниками, поэтами и др.; посещение творческих мастерских художников, мастеров декоративно-прикладного искусства
Ежегодно
Зам.директора по ВР
Проведение мастер-классов по изготовлению изделий народных промыслов в рамках рождественских встреч
Ежегодно
Педагог допобразования
Организация посещения экспозиций выставок музеев и художественных школ, концертов в филармонии и школах искусств
Ежегодно
МО кл.рук, преподаватели МХК, музыки, ИЗО
Проведение концертных мероприятий в школе
Ежегодно
Зам.директора по ВР, педагоги допобразования
Проведение внеклассных мероприятий с использованием мультимедийных средств (виртуальные музеи, спектакли, концерты); организация виртуальных экскурсий: знакомство с объектами культурного наследия страны и региона (памятниками истории и культуры)
Ежегодно
МО кл. рук., преподаватели МХК, музыки, ИЗО
Проведение фестивалей и конкурсных мероприятий детского художественного творчества
Ежегодно
Зам.директора по ВР, педколлектив
Проведение национально-культурных праздников, народных игр, литературно-музыкальных композиций, художественных выставок и др., отражающих культурные и духовные традиции коренного населения Мурманской области
Ежегодно
Зам.директора по ВР, педагоги допобразования
Подготовка праздничных и досуговых мероприятий, приуроченных к календарным и знаменательным датам города, региона, страны
Ежегодно
Зам.директора по ВР, педагоги допобразования
Подготовка творческих проектов: музыкально-литературных композиций, концертно-игровых программ, театральных представлений и т.п.
Ежегодно
Зам.директора по ВР, педагоги допобразования
Участие в фестивалях, народных праздниках, экскурсий в соответствии с графиком муниципальных, областных культурно-массовых мероприятий
Ежегодно
Зам.директора по ВР
1.8. Правовое воспитание и культура безопасности
Участие в областном слете лидеров детских и молодежных общественных объединений образовательных организаций
Ежегодно
Октябрь
Педагог-организатор
Организация участия обучающихся в социальных проектах, проводимых детско-юношескими организациями
Ежегодно
Педагог-организатор
Организация участия обучающихся в мероприятиях гражданско-правовой направленности (акциях, конкурсах, фестивалях)
Ежегодно
Педагог-организатор
Проведение декады правового просвещения обучающихся
Ежегодно
СПС, МО истории
Участие в областных семинарах для общественных инспекторов (уполномоченных) по правам ребенка в образовательных организациях
Ежегодно
Зам.директора по ВР
1.9. Воспитание семейных ценностей
1.9.1
Разработка программ взаимодействия с семьей по вопросам воспитания
Ежегодно
Зам.директора по ВР, СПС, МО кл. рук.
1.9.2.
Проведение мероприятий различной направленности для обучающихся с участием родителей
Ежегодно
МО кл. рук., учителя ФК
1.9.4.
Организация психолого-педагогического просвещения родителей по вопросам воспитания (родительский всеобуч), в том числе размещение информации на сайте школы
Ежегодно
Зам.директора по ВР, СПС, МО кл.рук.
1.9.5.
Развитие системы психологического консультирования по вопросам воспитания детей: горячих линий, телефонов доверия, Интернет-консультаций по вопросам разрешения кризисных ситуаций в семье в случаях семейных конфликтов и насилия, проблем в воспитании детей и т.д.
Ежегодно
Зам.директора по ВР, СПС
1.9.6.
Проектирование программ психологического сопровождения воспитанников (обучающихся), оказавшихся в трудной жизненной ситуации
2014 год
СПС
1.9.7.
Проектирование программ психологического сопровождения воспитанников (обучающихся) с особыми образовательными потребностями
2014 год
СПС
1.10. Формирование коммуникативной культуры
1.10.1
Участие в региональном конкурсе научных проектов «Русское слово в пространстве российской культуры: история и современность»
Ежегодно
МО русского языка
1.10.2
Организация работы школьных средств массовой информации (газеты, боевые листы и др.)
Ежегодно
Администрация
1.10.3
Участие в региональных конкурсах школьных, студенческих и молодежных СМИ (газет, журналов, Интернет-изданий)
Ежегодно
Администрация
1.10.4
Подготовка и проведение тренингов психологической безопасности для педагогов по проблемам: саморазвития, самоопределения, ненасильственной коммуникации, ассертивного поведения, конструктивного поведения в трудной ситуации
Ежегодно
СПС
1.10.5
Создание и поддержка на Интернет-сайте школы «родительской приемной», электронной школы, дневник. ру и других информационных систем
2014-2015 годы
Администрация
1.10.6
Организация деятельности службы примирения в образовательной организации
2014 год
СПС
1.11. Экологическое воспитание
1.11.1
Проведение городского краеведческого слета "Северные террасы"
Ежегодно
Зам.директора по ВР, педколлектив
1.11.2
Участие во Всероссийской акции "Экологический субботник "Зеленая весна".
Ежегодно
Зам.директора по ВР
1.11.3
Разработка и реализация проектов по благоустройству территории школы.
Участие в акции "Мы за чистый город!"
Ежегодно
Зам.директора по ВР, педколлектив
2. Совершенствование нормативно-правового обеспечения воспитания
Разработка и утверждение программ воспитания
2014 год
Администрация,МО кл. рук.
Разработка Положения о Совете родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
2013 год
Администрация
Разработка Порядка создания, организации работы комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений в образовательных организациях
2013 год
СПС
Разработка Положения о системе ученического самоуправления
2013 год
Зам.директора по ВР
Разработка локального акта по установлению требований к одежде обучающихся
2013 год
Администрация
Разработка Положения о поощрении за успехи в учебной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности
2014 год
Администрация
Разработка системы мероприятий по антитеррористической безопасности, пожарной безопасности, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
2014 год
Зам.директора по ВР
Составление планов совместной работы с правоохранительными и судебными органами (проведение совместных мероприятий: лекции, встречи, консультации, работа с неблагополучными семьями и детьми из данной категории семей)
Ежегодно
Зам.директора по ВР, СПС
3. Совершенствование системы оценки воспитания
Разработка критериев оценки воспитательной работы в условиях введения моделей эффективного контракта
2013 год
Администрация
Подготовка положений по организации внеурочной воспитательной деятельности
2013-2015 годы
Администрация
Разработка и проведение мониторинга эффективности воспитательной работы, в том числе:
- Уровень воспитанности обучающихся
- Уровень социализации обучающихся
- Уровень сформированности личностных результатов обучения
-Уровень психологической безопасности образовательной среды
- Удовлетворенность обучающихся, родителей организацией внеурочной деятельности
2013-2015 годы
Зам.директора по ВР,
СПС,
МО кл. рук.
Проведение интерактивных опросов, форумов на сайте школы по вопросам воспитания
Ежегодно
Зам.директора по ВР
Разработка и реализация проектов информирования населения и педагогического сообщества о положительных результатах системы воспитания
Ежегодно
Администрация
4. Совершенствование кадрового обеспечения развития воспитания
Участие в семинарах, педагогических Интернет-форумах и вебинарах:
-
Содержание и организация патриотического воспитания гражданина России
-
Воспитание гражданственности, патриотизма в современных условиях
-
Современные модели социализации обучающихся
-
Профилактика употребления ПАВ, алкоголя, табакокурения среди несовершеннолетних
-
Оценка качества воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС
Ежегодно
Администрация
педколлектив
Участие в областных научно-практических конференциях:
- Интеграция общего и дополнительного образования в рамках реализации ФГОС второго поколения
- Здоровье ребенка в условиях Крайнего Севера
- Современные проблемы формирования духовно-нравственных ценностей в условиях образовательной организации
- Развитие личности обучающихся в условиях реализации ФГОС
- Воспитательный потенциал современного урока как фактор повышения качества образования
- Гражданское воспитание в Мурманской области: проблемы, опыт, перспективы
- Актуальные вопросы работы педагогов с одаренными детьми в условиях модернизации образования
- Патриотическое воспитание обучающихся
2013 год
2015 год
2014 год
2013 год
2015 год
2014 год
2015 год
2015 год
Администрация, СПС
Участие в работе стажерских площадок для педагогов образовательных организаций:
- Духовно-нравственное развитие личности обучающихся
- Развитие воспитательной системы образовательной организации
- Организация внеурочной деятельности обучающихся в условиях введения ФГОС
- Создание здоровьесберегающей среды образовательной организации
- Педагогические условия формирования толерантной культуры обучающихся
2013-2015 годы
Зам.директора по ВР
Участие в конкурсах профессионального мастерства педагогических работников по воспитанию:
- «Сердце отдаю детям»
- «За нравственный подвиг учителя»
- «Воспитать человека»
- «Растим патриотов России»
- «ЭОР по воспитательной работе»
- Образовательных программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни для образовательных организаций дополнительного образования «Здоровое поколение»
- Авторских программ педагогов дополнительного образования детей
- Методических разработок педагогов на лучшую организацию профилактической работы по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних
- Методических разработок педагогов по организации профилактики детского дорожного травматизма
Ежегодно
Администрация
Обобщение эффективного педагогического опыта по вопросам воспитания в школе
2014-2015 годы
Администрация, МО кл.рук
Участие в научных и методических семинарах для педагогических работников по вопросам воспитания на базе образовательных организаций
Ежегодно
Администрация, МО кл.рук.
5. Совершенствование материально-технического обеспечения
развития воспитания
Разработка системы мер по созданию цифровой (электронной) библиотеки, обеспечивающей доступ к профессиональным базам данных, информационным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам
2014-2015 годы
Администрация
Закупка электронных энциклопедий, обучающих программ и других видов программно-методического обеспечения просветительской деятельности
2014-2015 годы
Администрация
Создание условий для публикации работ обучающихся в изданиях образовательной организации на бесплатной основе
Ежегодно
Администрация
Подготовка новых экспозиций школьного музея боевой славы
2014-2015 годы
Администрация
Оборудование помещений для работы Совета учащихся, Совета кадет
2014 год
Администрация
Закупка оборудования для спортзалов
2014-2015 годы
Администрация
Разработка и реализация проектов по строительству спортивной площадки школы
2014-2016 годы
Администрация
2 этап: 2016-2018 годы
№ п/п
Название мероприятия программы
Сроки
Ответственный исполнитель
-
Гражданско-патриотическое направление
1.1.
Программы и проекты, направленные на развитие межпоколенного диалога
2016-2018
Администрация, МО истории
1.2.
Программы и проекты, направленные на исследование истории родного края, природного и культурного наследия страны и Мурманской области
2016-2018
Администрация, МО истории
1.3.
Программы и проекты, направленные на развитие компетенций в сфере межкультурной коммуникации, диалога культур, толерантности
2016-2018
Администрация,
СПС, МО рус.языка
1.4.
Программы и проекты, направленные на формирование уважительного отношения к труду, к человеку труда, к достижениям отечественной науки и производства, на развитие индивидуальных потенциальных профессиональных способностей молодого гражданина, на повышение потребности в определении своего места в социально-экономическом развитии российского государства и Мурманской области
2016-2018
Администрация,
МО кл. рук.
1.5.
Программы и проекты, направленные на воспитание уважительного отношения к воинскому прошлому своей страны, Заполярья
2016-2018
Зам.директора по ВР, МО кл. рук, педагог-организатор
1.6.
Программы и проекты, направленные на развитие общественного диалога, гражданского мира и сохранения среды обитания
2016-2018
Зам.директора по ВР, МО истории
-
Нравственное и духовное воспитание
2.1.
Программы и проекты, направленные на увеличение объема учебной информации по истории и культуре народов России, Мурманской области
2016-2018
Администрация, предметные МО
2.2.
Программы и проекты, направленные на повышение общего уровня культуры обучающихся общеобразовательных учреждений
2016-2018
Администрация, предметные МО
2.3.
Программы и проекты, направленные на расширение пространства взаимодействия обучающихся со сверстниками в процессе духовного и нравственного формирования личности
2016-2018
Зам.директора по ВР, МО кл. рук.
3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству
3.1.
Программы и проекты, направленные на формирование дополнительных условий ознакомления обучающихся с содержанием и спецификой практической деятельности различных профессий
2016-2018
Зам.директора по ВР, МО кл. рук.
3.2.
Программы и проекты, направленные на развитие навыков и способностей обучающихся в сфере труда и творчества в контексте внеурочной деятельности
2016-2018
Администрация, предметные МО
3.3.
Программы и проекты, направленные на развитие у обучающихся представлений о ценности получаемых в школе знаний, умений, навыков и компетенций, о перспективах их практического применения во взрослой жизни
2016-2018
Администрация, предметные МО
3.4.
Программы и проекты, направленные на повышение привлекательности экономической жизни государства, края и общества, на развитие поиска своего места и роли в производственной и творческой деятельности
2016-2018
Администрация, предметные МО
4. Интеллектуальное воспитание
4.1.
Программы и проекты, направленные на организацию работы с одаренными детьми и подростками, на развитие их научно-исследовательской и инженерно-технической деятельности в рамках специализированных кружков, центров, научно-практической конференции и т.д.
2016-2018
Администрация, предметные МО
4.2.
Программы и проекты, направленные на повышение познавательной активности обучающихся, на формирование ценностных установок в отношении интеллектуального труда, представлений об ответственности за результаты научных открытий
2016-2018
Администрация, предметные МО
4.3.
Программы и проекты, направленные на создание системы олимпиад, конкурсов, творческих лабораторий и проектов, направленных на развитие мотивации к обучению в различных областях знаний для обучающихся, развитие системы ресурсных центров по выявлению, поддержке и развитию способностей к различным направлениям творческой деятельности подрастающих поколений
2016-2018
Администрация, предметные МО
5. Здоровьесберегающее воспитание
5.1.
Программы и проекты, направленные на воспитание ответственного отношения к состоянию своего здоровья, на профилактику развития вредных привычек, различных форм асоциального поведения, оказывающих отрицательное воздействие на здоровье человека
2016-2018
Администрация, СПС
5.2.
Программы и проекты, направленные на обеспечение условий для занятий физической культурой и спортом
2016-2018
Учителя ФК
5.3.
Программы и проекты, направленные на формирование культуры здоровья
2016-2018
Администрация, СПС
5.4.
Программы и проекты, направленные на обеспечение пропаганды здорового образа жизни и физической культуры, в том числе и средствами социальной рекламы, по следующим основным направлениям: информационное сопровождение спортивных соревнований и мероприятий - разработка и реализация информационно-пропагандистских мероприятий для различных групп населения (детей, подростков, учащейся молодежи) направленных на формирование и пропаганду здорового образа жизни; создание молодежных спортивных и оздоровительных интернет-порталов информационно-пропагандистской направленности
2016-2018
Администрация, СПС, МО кл.рук.
5.5.
Программы и проекты, направленные на обеспечение нравственного и духовного здоровья
2016-2018
Зам.директора по ВР, СПС, МО кл.рук
6. Социокультурное и медиакультурное воспитание
6.1.
Программы и проекты, направленные на обеспечение межпоколенного диалога, на развитие социального партнерства, на предупреждение социальной агрессии и противоправной деятельности при использовании Интернета
2016-2018
Администрация, СПС
6.2.
Программы и проекты, направленные на организацию мероприятий (цикла мероприятий), посвященных теме межнационального согласия и гражданского мира
2016-2018
Администрация, МО истории
7. Культуротворческое и эстетическое воспитание
7.1.
Программы и проекты, направленные на развитие деятельности школьных кружков и творческих объединений, литературных и художественных салонов, на организацию проведения творческих конкурсов, детских фестивалей искусств, на мероприятия по эстетическому оформлению школьного пространства
2016-2018
Зам.директора по ВР, педагоги доп.образования
7.2.
Программы и проекты, связанные с музейной педагогикой, с детским и молодёжным туризмом, в том числе в Мурманской области
2016-2018
Учителя ФК, педагоги доп.образования
8. Правовое воспитание и культура безопасности
8.1.
Программы и проекты, направленные на повышение правовой грамотности обучающихся, повышение правовой активности и ответственности; распространения правовой информации
2016-2018
Зам.директора по ВР, МО истории
8.2.
Программы и проекты, направленные на обеспечение безопасности обучающихся общеобразовательных учреждений, проведение комплекса мероприятий по информационной и психологической безопасности
2016-2018
СПС
8.3.
Проведение в общеобразовательных учреждениях всероссийских (единых) мероприятий и акций, направленных на формирование правовой компетентности, нетерпимости к антиобщественным проявлениям, недопущению жестокости и насилия по отношению к личности, распространение и укрепление культуры мира, продвижение идеалов взаимопонимания, терпимости, межнациональной солидарности и т.д.
2016-2018
МО истории, СПС
9. Воспитание семейных ценностей
9.1.
Программы и проекты, направленные на повышение авторитета семейных отношений, на развитие диалога поколений, на совместное решение задач
2016-2018
СПС
9.2.
Программы и проекты, направленные на организацию лекций и семинаров для обучающихся, проводимых специалистами (педагогами, психологами, социологами, философами, юристами, врачами и т.д.)
2016-2018
СПС, МО кл. рук.
10. Формирование коммуникативной культуры
10.1
Программы и проекты, направленные на развитие речевых способностей обучающихся, на формирование конструктивной коммуникации между ровесниками, на повышение риторической компетенции молодых граждан
2016-2018
СПС
10.2
Программы и проекты, направленные на развитие школьных средств массовой информации
2016-2018
Администрация
10.3
Программы и проекты, направленные на организацию мероприятий (цикла мероприятий), связанных с проведением курсов, лекций и семинаров по проблемам коммуникативной компетенции обучающихся с привлечением специалистов (например, психологов, филологов и др.), проведение олимпиад, праздников родного и иностранных языков
2016-2018
Педагог-психолог, МО гуманитарного цикла
11. Экологическое воспитание
11.1
Программы и проекты, направленные на изучение региональных и этнокультурных особенностей экологической культуры населения Мурманской области
2016-2018
МО естественных наук
11.2
Программы и проекты, направленные на развитие международного детского сотрудничества в сфере охраны природы
2016-2018
МО естественных наук
11.3.
Программы и проекты, направленные на формирование благоприятной и безопасной среды обитания в рамках населенного пункта, двора, школы
2016-2018
Администрация, МО естественных наук
12. Совершенствование системы оценки воспитания
13.2
Разработка критериев оценки воспитательной работы в условиях введения моделей эффективного контракта
2016-2018
Администрация
13.3
Проведение мониторингов результативности воспитательной работы
2016-2018
Зам.директора по ВР
13.4.
Проведение интерактивных опросов, форумов на сайте ОУ по вопросам воспитания
Ежегодно
Зам.директора по ВР
13.5.
Реализация проектов информирования населения и педагогического сообщества о положительных результатах системы воспитания
Ежегодно
Администрация
13. Совершенствование кадрового обеспечения развития воспитания
14.1.
Участие в семинарах, педагогических Интернет-форумах и вебинарах
Ежегодно
Администрация, предметные МО
14.3.
Участие в работе стажерских площадок для педагогов ОУ по актуальным вопросам воспитания
2016-2018
МО кл. рук.
14.4.
Участие в конкурсах профессионального мастерства педагогических работников по воспитанию
2016-2018
Администрация
14.5.
Обобщение эффективного педагогического опыта по вопросам воспитания в образовательных организациях
2016-2018
Администрация, МО кл. рук.
14.6.
Организация научных и методических семинаров для педагогических работников по вопросам воспитания на базе образовательной организации
Ежегодно
Администрация, МО кл. рук.
15. Совершенствование материально-технического обеспечения
развития воспитания
15.2.
Реализация проектов по оснащению материальной базы воспитания в образовательной организации, по благоустройству территории образовательной организации
2016-2018
Администрация
3 этап: 2019-2020 годы
№ п/п
Название мероприятия программы
Сроки
Ответственный исполнитель
1. Совершенствование системы оценки воспитания
1.1.
Оценка воспитательной работы в условиях введения моделей эффективного контракта на основе стандартизированных критериев
2019-2020
Администрация
1.2.
Проведение мониторингов результативности воспитательной работы
2019-2020
Администрация
1.3.
Проведение интерактивных опросов, форумов на сайте образовательной организации по вопросам воспитания обучающихся
2019-2020
Администрация
1.4.
Реализация проектов информирования населения и педагогического сообщества о положительных результатах системы воспитания образовательной организации
2019-2020
Администрация
1.5.
Проведение общественной оценки эффективности реализации программы в образовательной организации
2019-2020
Администрация
2. Совершенствование кадрового обеспечения развития воспитания
2.1.
Участие в семинарах, педагогических Интернет-форумах и вебинарах
Ежегодно
Администрация, МО кл. рук.
2.3.
Участие в работе стажерских площадок для педагогов образовательных организаций по актуальным вопросам воспитания
2019-2020
Администрация
2.4.
Участие в конкурсах профессионального мастерства педагогических работников по воспитанию
2019-2020
Администрация
2.5.
Обобщение эффективного педагогического опыта по вопросам воспитания в образовательной организации
2019-2020
Администрация, МО кл. рук.
2.6.
Организация научных и методических семинаров для педагогических работников по вопросам воспитания на базе образовательной организации
2019-2020
Администрация, МО кл. рук.
2.7.
Подготовка аналитических сборников и методических рекомендаций по итогам реализации программы
2019-2020
Администрация, МО кл.рук.