Сценарий День Учителя - 2015 года для педагогов

Подготовила:

заместитель директора по воспитательной работе

КГУ «неполная средняя школа № 31»

города Петропавловска

Северо-Казахстанской области

СЦЕНАРИЙ

праздника «День учителя» для педагогов

Форма проведения: коллективное творческое дело.

Оборудование:

-проэктор, экран для проектора;

-видеоролики («Учитель - профессия дальнего действия», «Вы учите зрить в корень…», тематическая презентация «С днём Учителя»);

-видеоролик на физминутку с учителями; подборка музыкального сопровождения;

-ватманы формата А-1 (по числу групп);

-коробки, по одной на группу, с набором принадлежностей для творческой работы групп (пластилин -1 коробка; клей карандаш -1 шт.; краски акварельные - 1 коробка; стаканчики с водой - по 2 шт.; нарезанные губки вместо кисточек - по 4 шт. на группу; ножницы - 1 шт.; маркеры - красный, синий, зелёный - по одному; цветная бумага - красного, синего, зелёного, жёлтого, оранжевого цветов - по 3 листа каждого цвета; скотч широкий - 1 шт.; газеты обыкновенные по 10 шт. на группу);

-спортивные обручи - 2 шт.; кегли - 6 шт.; гимнастическая палка - 2 шт.;

-свидетельства для учителей - 6 шт.;

-разрезной материал - по количеству заданий в соответствии со сценарием.

Слайд 1 Картинка - открытка.

Слайд 2. Видеоролик «Учитель - профессия дальнего действия».

Слайд 3. Вводное слово ведущего:

-Здравствуйте уважаемые коллеги! День учителя - это праздник особенный, потому что празднует его сегодня каждый человек, кем бы он ни был: шахтёром, врачом, музыкантом, экономистом, лётчиком, программистом или президентом страны. И неудивительно, ведь, прежде всего он чей-то бывший ученик! Каждый помнит своих любимых учителей всю жизнь, а значит, никто сегодня не остаётся равнодушным к этому празднику!

И пусть сегодня город не расцвечен,
Пусть не гремят фанфары и салюты, -
В душе особой радостью отмечен,
Он дорог всем бесспорно, абсолютно - День Учителя!

Ведущий: -Сегодня торжественный праздник. День учителя я хочу начать с посвящения молодых педагогов и тех, кто вернулся в нашу школу после непродолжительного отсутствия.

Слайд 4 (фото учителей, вышедших из декретного отпуска; входят по озвучиванию своего имени под музыкальное сопровождение).

• Айгерим Жумабаевна

• Марина Евгеньевна

• Сания Сайрановна

• Анна Владимировна

Слайд 5 (фото новых учителей; входят в зал по озвучиванию своего имени под музыкальное сопровождение).

-И давайте встретим тепло тех, кто только пришёл в нашу школу в этом учебном году:

• Гульвира Ануарбековна

• Татьяна Анатольевна

-Предлагаю, немного познакомиться (рассказывают о себе по плану на карточках).

-А теперь Вам предстоит пройти небольшие, местами немного шуточные, испытания.

Слайд 6. (картинка - открытка) -проходят испытания.

-Сегодня Вам предстоит пройти небольшое испытание, в котором будут вопросы разного характера и предложены ответы. Выбираете вопрос и к нему любой ответ. (вопросы и ответы перевёрнуты на парте, учителя зачитывают кому что попадётся)

После уроков вы посещаете психиатра?

Бывает, но только пусть это останется между нами.

Вы принимаете успокоительные таблетки?

А это по мне так заметно?

Если видно, что ученик готовился, но не смог ответить, вы поставите ему хотя бы тройку?

Давайте об этом не будет вслух.

Любимчики в классе, они у вас есть?

Знаете, у меня просто свой взгляд на всё это.

Во время урока вы закрываете глаза, чтобы релаксировать?

Только если мне хорошо.

Указка - это школьный предмет или средство для успокоения учеников?

Вот такие провокационные вопросы и способствуют тому, что мы предвзято относимся к окружающим.

Чтобы успокоиться, вы распечатываете фотографии учеников и кидаете в них дротики?

И такое бывало.

На уроках вы пользуетесь интернетом, чтобы пообщаться в одноклассниках?

Блин, так и знала, что в школе есть скрытые камеры.

Если вы опоздаете на урок, вы будете объяснять ученикам причину своего опоздания?

Пусть лучше это будет вопрос без ответа, а то я и так слишком много наболтала уже.

Вы уносите домой мел?

Но ведь на это можно посмотреть и под другим углом.

Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?

Нет, ни в коем случае!

Появятся ли в скором времени любимчики в классе?

Даже в мыслях такого никогда не было!

Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?

Может быть, я над этим ещё подумаю.

Будете ли вызывать в школу родителей?

Не дождётесь!

Будете ли вы время от времени рассказывать анекдоты на уроках?

Да! Я об этом давно мечтаю.

Часто ли вы будете опаздывать на уроки?

Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.

Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?

А почему бы и нет. Кому-то можно, а мне нельзя.

-Второй этап испытания - это дать ответы на вопросы -шутки.

Хитрые вопросы-шутки:

1. За что ученика выгоняют из класса? (за дверь)

2. Какие безмозглые головы всегда нужны? (булавочные)

3. В каком месяце женщины меньше всего сплетничают? (в феврале 28-29 дней)

4. Когда дурак бывает умным? (когда молчит)

5. Без чего человеку жить нельзя? (без имени)

6. Какая ветка не растёт на дереве? (железнодорожная)

7. Сколько гвоздей нужно хорошо подкованной лошади? (нисколько)

8. Что сделается с красным шёлковым платком, если его отпустить на 5 минут на дно моря? (станет мокрым)

9. Что будет делать ворона, прожив 3 года? (жить четвёртый)

10. Зачем охотник ружьё носит? (за плечом)

11. Где сухого камня не найти? (в реке, в воде)

12. Когда у людей бывает столько глаз, столько дней в году? (2 января)

13. Чего не устаёшь всю жизнь делать? (дышать)

14. Шёл охотник мимо башни, на ней были часы, он выстрелил. Куда попал охотник? (в милицию)

-Молодцы! А теперь настало время принести клятву (учителям раздаются листы с текстом клятвы, которую они зачитывают все вместе).

Слайд 7.

(приносят клятву).

КЛЯТВА УЧИТЕЛЕЙ

Перед лицом своих коллег торжественно клянусь:
Клянусь знать свой предмет на «пятёрку»!
Клянусь, что диплом института- настоящий!
Обещаю все свои знания и умения не излагать за один урок, а распределить равномерно на весь учебный год и по головам учеников моих!
Клянусь не использовать в личных целях и не продавать с целью поесть цветы и букеты, подаренные мне в течение года!
Обещаю не хранить педагогическую тайну, а сразу сообщать родственникам ученика о его состоянии!
Клянусь, я не подниму парту на ученика своего!
Клянусь с честью нести высокое, а низкое и тяжёлое - нести с кряхтением!
Обещаю не прогуливать свои уроки, а тем более уводить с собою в кино весь класс.

Клянусь, я не брошу в ученика молоток, лежащий у меня в шкафу на всякий случай!

Клянусь, что детишки у меня попляшут!

Клянусь, я добьюсь, чтобы у них от зубов отскакивало!

Преступившему эту клятву да не будет присвоено ни категории, ни звания «Отличник народного образования» во веки веков!
Если лично я нарушу эту клятву - Я буду переживать, клянусь!

Слайд 8.

-вручение свидетельств.

-Уважаемые коллеги, принимайте в свои ряды молодых специалистов, достойно прошедших все испытания.

Слайд 9.

-видеоролик «Вы учите зрить в корень…»

Слайд 10. (картинка-открытка)

-Сегодня мы с Вами должны создать себе и коллегам хорошее настроение и подарить его с помощью поздравительной открытки, сделанной своими руками. И прежде чем мы начнём работать, нам необходимо сделать то, что учителю всегда может пригодиться. Посмотрите, что это (картинка на слайде - УКАЗКА).

Задание 1: сделать указку на время и как можно большего размера с помощью газет и скотча /5 минут/. (Затем каждая группа представляет достоинства своего изделия).

Задание 2. Учителям предлагаются на выбор любые карточки (по одной) с буквой алфавита. Необходимо быстро придумать и озвучить предложения на школьную тему или пожелания, начинающиеся на выбранную букву алфавита.

Задание 3. Первая стадия работы над открыткой: группам предлагается начать работу над своим шедевром только с помощью пластилина (методом налепливания частей пластилина или размазыванием) - 10 минут.

Физминутка под видеоролик (все выходят в середину зала и повторяют движения героев видеоролика).

Задание 4. Вторая стадия работы над открыткой: продолжение работы над композицией с использованием цветной бумаги (использовать геометрические фигуры) - 10 минут.

Физсоревнование. Участвуют все группы в виде команд. Игра «Подведи часы». Необходимо на скорость по команде оббежать все кегли змейкой, в обруче повернуть гимнастическую палку на четверть круга по часовой стрелке и по прямой вернуться в команду.

Задание 5. Третья стадия работы над открыткой: чтобы не было пустых белых пятен, необходимо работе придать завершённый вид и доработать её красками в течение 10 минут.

-Представление группами своей поздравительной открытки с помощью созданной указки.

/Вручение всем участникам сладкого приза/.

Итоговый поздравительный видеоролик: «С Днём Учителя!»

Ведущий: А теперь, дорогие коллеги, слово для поздравления предоставляется директору школы.

Поздравление директора.

Поздравление от профсоюзного комитета.