- Преподавателю
- Директору, завучу
- Методические рекомендации Тематика заседаний школьного методического объединения классных руководителей ( на украинском языке)
Методические рекомендации Тематика заседаний школьного методического объединения классных руководителей ( на украинском языке)
Раздел | Завучу |
Класс | - |
Тип | Другие методич. материалы |
Автор | Торохтий Л.И. |
Дата | 27.07.2015 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Тематика засідань ШМО класних керівників на два роки
І засідання
Тема . Сучасні підходи до створення виховного простору розвитку особистості загальноосвітнього навчального закладу. Особливості організації виховного процесу у 201_-201_ навчальному році
Мета. Обговорення проблем організації виховного процесу у 201_-201_ н.р., обмін досвідом роботи.
Завдання.
-
Проаналізувати підсумки роботи ШМО у 201_-201_н.р. та визначити завдання на 201_-201_н.р.
-
Надання науково-методичної допомоги щодо реалізації завдань організації виховного процесу у 201_-201_н.р., створення дієвого виховного простору розвитку особистості, педагогічного супроводу учнівського самоврядування.
-
Удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників.
-
Стимулювання педагогів до творчої, інноваційної діяльності, обмін досвідом вдосконалення системи виховної роботи.
Форма роботи. Інструктивно-методична нарада
План
-
Аналіз виховної роботи у 201_-201_н.р., пріоритетні напрямки та завдання на 201_-201_н.р. ЗДВР
-
Звіт про роботу ШМО класних керівників за 201_-201_н.р., пріоритетні напрямки роботи ШМО у 201_-201_н.р.
Керівник ШМО
-
Сучасні підходи до створення виховного простору розвитку особистості загальноосвітнього навчального закладу.
Класний керівник
-
Підсумки роботи над методичною темою «Формування громадянських компетентностей школярів».
Педагог-організатор
-
Інформаційний блок.
6. Затвердження плану роботи ШМО на 201_-201_н. р.
Керівник ШМО
7. Анкетування
Керівник ШМО
ІІ засідання
Тема. Формування професійної компетентності класного керівника в умовах інноваційних процесів в освіті.
Мета. Обговорення проблем створення системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів як складової післядипломної освіти та реалізація умов для забезпечення особистісного й професійного розвитку педагогів - класних керівників.
Формування ключових компетенцій педагогічних колективів на основі використання інноваційних технологій у навчально-виховному процесі як засіб творчого зростання учителя та розвитку творчої особистості школяра
Завдання.
-
Надання науково-методичної допомоги щодо реалізації завдань системного підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, демократизації шкільного життя.
-
Удосконалення професійної компетентності класних керівників
-
Стимулювання педагогів до творчої, інноваційної діяльності, обмін досвідом щодо організації системи роботи.
Форма роботи: «Круглий стіл»
-
Формування професійної компетентності класного керівника в умовах інноваційних процесів в освіті. Шляхи модернізації форм та методів.
Класний керівник
-
Планування роботи на діагностично - корекційній основі та організація діяльності класних керівників з урахуванням інноваційних процесів в освіті.
Класний керівник
-
Модернізація форм та методів роботи класних керівників шляхом використання Інтернет - технологій.
Класний керівник
-
Самоосвітня діяльність вчителя з реалізації науково-методичної теми. З досвіду роботи.
Класні керівники -
Діагностування рівня професійної компетентності вчителів-класних керівників.
ЗДВР
ІІІ засідання
Тема. Духовно-моральне виховання як складова процесу формування соціальної
компетентності учнівської молоді
Мета. Висвітлення проблем та обмін досвідом роботи щодо духовно-морального
виховання учнівської молоді.
Завдання.
-
Ознайомлення з досвідом роботи класних керівників щодо морально - етичного виховання школярів.
-
Надання науково-методичної допомоги класним керівникам щодо розуміння сучасних підходів до морально - етичного виховання як складової процесу соціалізації учнів.
Форма роботи: проблемний семінар
План
-
Формування комунікативної культури і морального досвіду підлітків.
Класний керівник
2. Сучасні підходи до морально - етичного виховання школярів.
Класний керівник
3. Виховання патріотизму школярів як соціально - педагогічна проблема.
Класний керівник
-
Виховання морально-етичних цінностей старшокласників. З досвіду роботи.
Класний керівник
ІУ засідання
Тема. Гуманізація навчально - виховного процесу як засіб запобігання правопорушень серед учнівської молоді.
Мета. Обговорення проблем гуманізації навчально - виховного процесу в школі, обмін досвідом роботи.
Завдання:
-
надання науково-методичної допомоги щодо реалізації завдань правової освіти та гуманізації навчально -виховного процесу;
-
обмін досвідом щодо організації системи правовиховної роботи;
-
удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників.
Форма роботи. Майстер - клас
Теоретичний блок
-
Особистісно-орієнований підхід до дитини в умовах гуманізації виховного середовища.
Класний керівник
-
Забезпечення оптимальних умов для безпечного розвитку учнів.
Класний керівник
Практичний блок
-
Тренінг «Прийоми виховного впливу на учнів в критичних ситуаціях».
Психолог РВО
-
Відкритий виховний захід.
Класний керівник
-
Анкетування членів ШМО.
Керівник ШМО
У засідання
Тема. Здоров'язберігаючі технології як механізм інноваційного розвитку загальноосвітнього навчального закладу
Мета. Обмін досвідом роботи щодо впровадження освітніх здоров'язберігаючих технологій в практику виховної роботи.
Завдання:
-
обґрунтування особливості діяльності навчального закладу - Школи сприяння здоров'ю;
-
конкретизація проблемних питань, пов'язаних з формуванням в учнів позитивної мотивації, знань, умінь і навичок здорового способу життя;
-
надання методичної допомоги щодо впровадження освітніх здоров'язберігаючих технологій в практику роботи школи.
Форма роботи. Практичний семінар.
Теоретичний блок
-
Впровадження освітніх здоров'язберігаючих технологій як складової розвитку інноваційної особистості.
Класний керівник
-
Формування здорового способу життя як складової життєвої компетенції учнівської молоді.
Класний керівник
Практичний блок
-
Прес-діалог «Формування знань, умінь і навичок здорового способу життя на основі інноваційних технологій креативного розвитку учнів на уроках та позакласній роботі. З досвіду роботи»
Класні керівники
-
Виховний захід.
Класний керівник
УІ засідання
Тема. Система роботи класного керівника щодо формування ціннісного ставлення школярів до сім'ї, родини.
Мета. Обговорення проблем родинного виховання,обмін досвідом роботи з батьками
Завдання:
-
Обговорення проблемних питань, пов'язаних з роботою з батьками, сімейним вихованням.
-
Надання методичної допомоги щодо впровадження сучасних освітніх технологій родинного виховання в практику роботи класних керівників.
-
Удосконалення форм і методів формування ціннісного ставлення учнів до сім'ї, родини
-
Удосконалення професійної компетентності класних керівників.
Форма роботи. Проблемний семінар
План
1. Система роботи класного керівника щодо формування ціннісного ставлення школярів до сім'ї, родини.
Керівник ШМО
2. Оновлення змісту роботи з батьками щодо формування ціннісного ставлення учнів до сім'ї.
Класний керівник
3. Форми психолого-педагогічної освіти батьків.
Класний керівник
4. Анкетування класних керівників.
Керівник ШМО
УІІ засідання
Тема. Превентивний підхід до організації виховного процесу в умовах загальноосвітньої школи.
Мета. Обговорення удосконалення системи превентивного виховання, обмін досвідом правовиховної роботи.
Завдання:
-
Обговорення проблемних питань, пов'язаних з превентивним вихованням, формуванням правової культури учнів.
-
Надання методичної допомоги щодо впровадження сучасних освітніх технологій щодо правового, превентивного виховання в практику роботи класних керівників.
-
Удосконалення форм і методів формування ціннісного ставлення учнів до себе, до здоров'я і життя.
-
Удосконалення професійної компетентності класних керівників.
Форма роботи. Рефреш-тренінг.
План
-
Стан і шляхи підвищення якості формування здорового способу життя та превентивної освіти.
Керівник ШМО
2. Роль учнівського самоврядування щодо профілактики правопорушень.
Класний керівник
-
Система роботи класного керівника щодо превентивного виховання учнів.
Класний керівник
-
Оновлення змісту роботи з батьками щодо формування ціннісного ставлення учнів
до здоров'я .
Класний керівник
-
Анкетування класних керівників.
Керівник ШМО
У ІІІ засідання
Тема. Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання».
Мета. Поглиблення уявлень учителів про "професійного вигорання", його причини та наслідки, визначення шляхів його профілактики та подолання.
Завдання.
-
Опанування антистресовими техніками; розширення знань про емоційний інтелект.
-
Діагностика синдрому «вигорання», тест «самооцінка стійкості до стресу».
-
Знайомство з вправами на релаксацію.
Форма роботи. Семінар - тренінг
План
-
Феномен "професійного вигорання", його причини та наслідки.
ЗДВР
-
Діагностична методика синдрому «вигорання».
Соціальний педагог (психолог)
-
Самотестування стійкості до стресу.
Класний керівник
-
Вправи на релаксацію.
Класний керівник (біолог)
ІХ засідання
Тема. Система роботи класного керівника щодо формування ціннісного ставлення школярів до природи.
Мета. Обговорення проблем екологічного виховання, обмін досвідом роботи.
Завдання:
-
Обговорення проблемних питань, пов'язаних з формуванням ціннісного ставлення школярів до природи.
-
Надання методичної допомоги щодо впровадження сучасних освітніх технологій екологічного виховання в практику роботи класних керівників.
-
Удосконалення форм і методів формування ціннісного ставлення учнів природи.
-
Удосконалення професійної компетентності класних керівників.
Форма роботи. Проблемний семінар
План
-
Система роботи класного керівника щодо формування ціннісного ставлення школярів до природи.
Класний керівник
-
Екологічне виховання як складова формування життєвих компетентностей особистості.
Класний керівник
-
Відкритий виховний захід.
Класний керівник
4. Анкетування класних керівників.
Керівник ШМО