Образовательная программа школы ООО

Образовательная программа

Муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

Ненинской средней

общеобразовательной школы

2020. учебный год

Пояснительная записка

Образовательная программа школы (далее программа) является нормативно-управленческим документом Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Ненинской средней общеобразовательной школы имени Героя РФ Лайса А.В. (далее школы). Образовательная программа школы характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом МБОУ Ненинская СОШ.

Настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.

Образовательная программа школы - локальный акт общеобразовательного учреждения - создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа всех участников образовательного процесса с учетом реальной социальной ситуации, материальных и кадровых возможностей школы.

Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа школы рассчитана на 2015 -2020 учебный год.

Образовательная программа школы состоит из следующих разделов:

1. Информационная справка, которая содержит характеристику материальных и кадровых возможностей школы, обеспечивающих гарантии возможности достижения результатов образования.

2. Характеристика контингента обучающихся. Результаты социологического исследования по определению социального заказа участников образовательного процесса к образованию повышенного уровня и определению склонностей и способностей учащихся, к определенным дисциплинам и видам профессиональной деятельности.

3. Перспективы развития школы в традиционных и инновационных, для школы, направлениях, пути решения, поставленных перед школой задач и ожидаемых результатов.

Миссия школы

1. Создание благоприятных условий для развития каждого учащегося, с учетом склонностей и предпочтений, а так же возможностей. Максимальное использование образовательного пространства школы и развитие дополнительного образования.

2. Создание условий для повышения жизнестойкости обучающихся.

3. Создание условий для саморазвития и самореализации каждого обучающегося.

Цель образовательной программы школы:

Регламентировать работу и перспективы развития школы в соответствии с социальным образовательным заказом государства с учетом материально-технических и кадровых возможностей школы.

Для достижения цели образовательной программы, были поставлены следующие задачи:

1. Реализовать права учащихся на получение образования;

2. Привести в соответствие локальные акты (устава школы, рабочих программ, учебного плана школы и пр.) государственным документам, регламентирующим образовательный процесс для реализации государственной программы образования;

3. Проанализировать материально-техническое оснащение школы и определить пути реализации программы;

4. Проанализировать Кадровые возможности школы и определить пути, повышения квалификации, переквалификации учителей, способствующие наиболее полной реализации цели программы;

5. Определить предпочтения учащихся и родителей в получении образования в рамках образовательного пространства учебного учреждения;

6. Определить приоритетные пути развития школы с учетом интересов всех участников образовательного процесса;

7. Сформировать нормативно-правовую базу по методической работе (положения, приказы, локальные акты);

Усилить работу по сохранению здоровья школьников. Внедрить в практику педагогов школы здоровьесберегающие технологии.

Характеристика школы и принципов ее образовательной политики. Деятельность МБОУ Ненинская СОШ регламентируется:

• Конституцией Российской Федерации;

• Международными нормативными правовыми актами, федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации;

• Законом РФ «Об образовании»;

• Типовым положением об общеобразовательных учреждениях;

• Нормативными и распорядительными актами Министерства образования Российской Федерации;

• Законом РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» от 12 марта 1999 года;

• Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

• Приказом Минобразования РФ от 09.03.04 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

• Приказом Минобразования России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

• Законами и иными нормативными правовыми актами Управления образования и молодёжной политики Алтайского края, администрации Солтонского района, отдела образования администрации Солтонского района;

• Уставом школы;

• локальными актами школы.

Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Ненинская средняя общеобразовательная школа - краткосрочный проект учебно-образовательного процесса.

В соответствии со ст. 32 Типового положения об общеобразовательном учреждении Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ненинская средняя общеобразовательная школа имени Героя РФ Лайса А.В. осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ трех ступеней образования:

I ступень - начальное общее образование(1-4 классы);

II ступень - основное общее образование(5-9 классы);

III ступень - среднее (полное) общее образование(10 - 11классы).

Основными регламентирующими документами являются: Закон РФ «Об образовании», Устав и локальные акты школы.

Расписание уроков ежегодно утверждается территориальным отделом Управления Роспотребнадзора и соответствует нормам СанПиНа.

Характеристика социального заказа на образовательные услуги.

С целью составления характеристики социального заказа на образовательные услуги был проведен анализ:

• социального заказа государства на основании изучения различных документов, определяющих государственную политику в области образования;

• ожиданий родителей на основании изучения результатов анкетирования, бесед;

• профессионально-педагогических потребностей учителей на основании изучения результатов опросов, бесед, анкетирования;

• потребностей учащихся на основании изучения результатов анкетирования, устных опросов, бесед.

Педагоги ожидают создания в школе комфортных психолого-педагогических и материальный условий для осуществления профессионально й деятельности; улучшения материально-технического обеспечения образовательного процесса; создания условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности.

Обучающиеся желают получения качественного среднего образования и комфортных условий для успешной образовательной деятельности и самореализации. Исходя из вышеперечисленного, приоритетными направлениями работы школы являются:

• создание условий для реализации ФГОС;

• подготовка и переподготовка кадрового состава школы;

• всесторонняя робота с семьей;

• внедрение педагогических технологий сберегающих здоровье обучающихся;

• патриотическое воспитание обучающихся.

Образовательная программа школы направлена на:

• формирование у обучающихся современной научной картины мира;

• воспитание трудолюбия, любви к окружающей среде;

• формирование у обучающихся национального самосознания;

• воспитание личности, нацеленной на совершенствование и преобразование общества;

• формирования общей культуры личности и ее социальной адаптации;

• воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека и гражданина, толерантности;

• формирование у обучающихся потребности к самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию и т. д.

Цели и задачи образовательного процесса школы:

• обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования согласно требованиям государственного образовательного стандарта;

• гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней;

• создать основу для социальной адаптации обучающихся;

• сформировать позитивную мотивацию обучающихся к учебной деятельности;

• обеспечить социально-педагогические условия, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье обучающихся.

Принципы образовательной политики школы.

Школа призвана обеспечить условия для получения универсального образования, ориентированного на полноценное обучение, воспитание и развитие и самореализацию всех обучающихся.

Основными принципами являются:

• гуманистический характер обучения;

- общедоступность образования;

• воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека и гражданина, любви к Родине, окружающей природе и семье;

• демократический характер управления образованием.

Показатели качества реализации образовательной программы

Объект контроля

Средства контроля

Периодичность

Качество образовательной подготовки выпускников:

I ступени

Срезовые контрольные работы

Стартовая, промежуточная, итоговая

II ступени

Государственная (итоговая) аттестация

Срезовые контрольные работы

Результаты участия в предметных олимпиадах

Июнь

Стартовая, промежуточная, итоговая

октябрь, ноябрь

III ступени

Единый государственный экзамен

Срезовые контрольные работы

Результаты участия в предметных олимпиадах

Результаты поступления в учреждения высшего и среднего профессионального образования

Июнь

Стартовая, промежуточная, итоговая

октябрь, ноябрь

сентябрь

Состояние здоровья:

Данные медосмотра

Анализ сведений о пропусках уроков по болезни

Ежегодно

1 раз в четверть

Основные мероприятия по реализации образовательной

программы школы.

Мероприятие

Сроки

Ответственные

Анализ учебных программ, обеспечивающих реализацию образовательной программы на соответствие государственным требованиям, преемственность образования в системе методик, диагностике образовательного процесса.

ежегодно

Зам. директора по УВР и ВР

Создание условий для работы МО, по разработке программ и технологий непрерывного образования с целью преемственности.

В течение года

Директор

Зам. директора по УВР и ВР

Анализ учебно-методического комплекта, обеспечивающего учебные программы.

В течение года

Зам. директора по УВР, библиотекарь, учителя-предметники

Утверждение рабочих программ

Ежегодно

Директор

Обеспечение открытого характера деятельности, организация обмена опытом, проведение обучающих семинаров, практикумов и т.п.

В течение года

Зам. директора по УВР

Участие учителей школы в конкурсах педагогического мастерства муниципального уровня

Ежегодно

Администрация школы

Организация школьных олимпиад и конкурсов. Участие в муниципальных этапах школьных предметных олимпиад и конкурсов.

Ежегодно

Зам. директора по УВР и ВР

Диагностика уровня обученности, развития, воспитания учащихся.

В течение года

Зам. директора по УВР и ВР, психолог, классные руководители, учителя-предметники

Поддержка творческой, проектной, исследовательской деятельности учителей и учащихся.

Постоянно

Зам. директора по УВР и ВР

Внедрение в педагогическую деятельность новых педагогических технологий.

Постоянно

Зам. директора по УВР и ВР

Педагогические условия реализации образовательной

политики школы.

Кадровое обеспечение работы учреждения

Первая категория

Высшая категория

Без категории

Уровень образования педагогических работников школы

Категория специалистов

Высшее образование

Незаконченное высшее образование

Среднее специальное образование

Учителя начальных классов

Учителя средней и старшей школы

Воспитатели ГПД

Психолог, логопед

Итого

Педагогический стаж работников школы

До 2 лет

2-5 лет

5-10 лет

10-20 лет

Свыше 20 лет

Школа обеспечена кадрами полностью. В школе работает методический совет и методические объединения учителей-предметников:

• МО учителей начальных классов;

• МО учителей гуманитарного цикла;

• МО учителей естественно-научного цикла;

• МО учителей математики и информатики;

• МО классных руководителей.

Основные мероприятия по реализации кадровой политики школы:

Мероприятие

Сроки

Ответственные

Организация повышения квалификации кадров.

Ежегодно

Директор, зам. директора по УВР

Повышение квалификации кадров для обеспечения внедрения в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий.

Ежегодно

Директор, зам. директора по УВР

Разработка системы стимулирования педагогических работников

Ежегодно

Директор

Аттестация педагогических работников

Ежегодно

Директор, зам. директора по УВР

Материально-техническая база школы и оснащенность образовательного процесса:

№ п/п

Наименование

Кол-во

1

Учебные кабинеты

2

Спортивный зал

1

3

Актовый зал

-

4

Библиотека

1

5

Учебная мастерская

1

6

Кабинет обслуживающего труда

1

7

Кабинет домоводства

1

8

Столовая

1

Технические средства обучения:

№ п/п

Наименование

Количество

1

Сканер

2

Модем

3

Принтер

4

Копировальный аппарат

5

Принтер МФУ

6

Музыкальный центр

7

Мультимедийный проектор

8

Электронная доска

9

Экран настенный

10

Экран переносной

11

Цифровой микроскоп

12

Компьютер

13

Ноутбук

Приоритетные направления образовательного процесса.

Направления работы школы:

1. Внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов на начальной ступени образования.

2. Внедрение современных педагогических, сберегающих здоровье и информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс школы.

3. Создание условий для творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов.

4. Создание полноценной образовательной среды, для обеспечения самореализации и самовыражения обучающихся.

00000000000000000000000000000000000000000

Школа призвана выполнить социальный заказ государства на воспитание личности с высокой общей культурой личности, способной быстро адаптироваться к жизни в обществе, осуществить осознанный выбор и в дальнейшем освоить профессиональные образовательные программы.

Цели:

1. Создать условия для комплексного развития физической, интеллектуальной, духовно-нравственной культуры личности.

2. Развивать у учащихся механизмы самоуправления и саморегуляции.

3. Создать нормативно-правовую базу, регламентирующую деятельность школы.

4. Организовать образовательное пространство на основе сочетания требований социума с индивидуальными возможностями и потребностями учащихся.

5. Организация творческого применения педагогами традиционных и освоение инновационных методик и технологий, реализующих идею развития и саморазвития личности.

6. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку образовательного процесса, обеспечивающую благоприятный психологический климат учащимся и педагогическому персоналу.

7. Формировать управленческую структуру, способную принимать продуманные решения, руководить процессом их выполнения, добиваясь оптимальных результатов.

На основании главных направлений работы и в соответствии с поставленными целями для коллектива можно определить следующие задачи:

1. Разработка программно-методических, дидактических материалов для работы школы.

2. Повышение педагогического мастерства учителя путем освоения современных технологий обучения и воспитания.

3. Создание эффективного развивающего пространства для всех учащихся различного уровня подготовки.

4. Реализация комплексного подхода к обучению, воспитанию и развитию через обновление содержания образования.

5. Освоение и внедрение в педагогическую систему школы здоровьесберегающих, личностно-ориентированных и развивающих технологий обучения.