- Преподавателю
- Директору, завучу
- Коучинг: Оқыту үшін бағалауды сабақта тиімді қолдану
Коучинг: Оқыту үшін бағалауды сабақта тиімді қолдану
| Раздел | Завучу |
| Класс | - |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Сулейменов Д.Д. |
| Дата | 04.04.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
Сулейменов Даулет Дюсенбекович
| Коучинг тақырыбы: | Оқыту үшін бағалауды сабақта тиімді қолдану |
| Жалпы мақсат: | Мұғалімдер оқыту үшін бағалауды сабақта тиімді қолдану әдістерімен таныса отырып, оны өз сабақтарында пайдалана білуге үйренеді. |
| Сілтеме: |
Үлестірмелі нұсқаулық |
| Күтілетін нәтижесі |
|
| Түйінді идеялар: |
|
| Сабақта қолданылатын ресурстар: | А- 4 парақтары, стикер, флипчарт, маркер, қалам, |
| Оқыту әдістері | Тікелей назар аударуға арналған ойлау құралы |
| Дереккөздері: | Мұғалімге арналған нұсқаулық 104-109 -беттер Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары |
| Тапсырмалар: | Ойлау карталары, топтық тапсырма және қорғау, рефлексия |
| Оқуға арналған тапсырма: | Мұғалімге арналған нұсқаулық.104-109-беттер |
Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:
Психологиялық ахуал туғызу
Коучтың іс-әрекеті
Мұғалімдердің іс-әрекеті
Коучинг деген не?
(2 мин)
Бейнесюжет көрсету
Мұғалімдер бейнесюжетті тамашалайды.
Топқа бөлу(2 мин)
Сандар бойынша 4 топқа 4 адамнан бөлу.
Ойынның шарты: Менің қолымда сандар жазылған парақтар бар. Ал, енді сіздер сандарды таңдаңыздар. Сандар бойынша топтасыңыздар. Сабақ басындағы көңіл-күйді смайликпен белгілеу.
Сандар бойынша шағын төрт топқа бөлінеді.
Кіріспе тапсырма:
Топта ойланып,ойын қорытып, жеткізе білу (10 мин)
«Дейін» стратегиясы
«Балауыз шам»
1-топ-Балалық шақ
2-топ-Менің досым
3-топ-Ұстазым
4-топ-Мен таңдаған мамандық
Берілген стикерлерге өз көңіл-күйлерін смайлик арқылы белгілейді..
Әр топ мұғалімдері бөлінген тақырыптар бойынша эссе жазады
Топ бойынша оқып,таныстырылады..
Топтар бірін-бірі бармақ арқылы бағалайды.
Оқуға ынтасын арттыру, нәтижеге жетуіне мүмкіншілік жасау,жауапкершілікті сезіну (10 мин)
Дарынды,талантты оқушының моделін жасап шығу
Топ мүшелері талқылайды, постерге жазады және қорғайды,постерлер ілінеді.Мұғалімдер жеке-жеке өздеріне ұнаған постерлерге өз аттары жазылған стикерлерді жапсырады.Өз тобының постеріне жапсыруға болмайды.Топ бірін-бірі бағалайды.
Сергіту сәті (3 мин)
Сергіту сәті: « Асан-ақылды»Шеңберге тұрып, сағат тілімен «Адам есімінің бас әрпіне сәйкес сын есім қосу»
Шеңберге тұрып, сағат тілінің бағытымен бір-біріне теңеу сөздерді айтады.
Ақпарат (3 мин)
Оқыту үшін бағалауды сабақта тиімді қолдану тақырыбында интерактивті тақтадан көрсетілім
Слайд көреді
Топтық жұмыс (5мин)
А-4-ке белгілеп жазу
Әр топқа тапсырмалар беріледі
Абай Құнанбаевтың И.С.Крыловтан аударған «Шегіртке мен құмырсқа» мысал өлеңіндегі іс-әрекетке баға беру.
Рефлексия(3 мин )
«Кейін» стратегиясы Стикерлер таратылады
Стикерге өз көңіл-күйлерін смайлик арқылы белгілеп, сабақ басында көңіл-күйін белгілеген смайликпен салыстыру
Кері байланыc (2мин)
«Екі жұлдыз,бір тілек»
Рефлексия жасайды