План развития ГКП «Общая средняя школа имени М. Горького» на 2015-2016 учебный год

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РК

ЮЖНО - КАЗАХСТАНСКАЯ ОБЛАСТЬ

Г. ШАРДАРА

План развития

ГКП «Общая средняя школа имени М.Горького»

на 2015-2016 учебный год

2015 ГОД

УТВЕРЖДАЮ:

___________________

ДИРЕКТОР ШКОЛЫ

БАШКАРАЕВ А.Ж.

10.09.2015 ГОД

Основание для разработки плана развития школы

Конституция РК

Закон «Об образовании»

Конвенция «О правах ребенка»

«Государственная программа развития образования РК на 2011 - 2020 годы»

«Концепция 12 - летнего среднего общего образования в РК»

Разработчик плана

СУ 1 уровня Карюгина Марина Леонидовна

Исполнители

Педагогический коллектив, учащиеся, родители

Приоритет:

Улучшение процесса преподавания и обучения через профессиональное развитие учителей.

Стратегическая цель:

Повысить профессиональное развитие учителей посредством внедрения идей 7 модулей Программы

Задачи:

1. Создать коллаборативную среду, благоприятствующую профессиональному развитию педагогов;

2. Создать фокус группы и команду развития;

3. Определить профессиональную компетентность учителей школы;

4. Определить какая область программы нуждается в совершенствовании;

5. Ознакомить учителей с методами и подходами 7 модулей, также с приемом исследования LESSON STUDY;

6. Исследовать влияние методов и подходов 7 модулей на профессиональное развитие учителей и качества преподавания и обучения;

7. Повысить уровень знаний родителей относительно учебной программы.

8. Разработать и внедрить программу «Эффективность влияния интеграции 7 модулей в практику учителя».

SMART цели:

1. Учителя осознают важность профессионального развития;

2. Учителя смогут применять идеи 7 модулей на уроках;

3. Учителя продемонстрируют эффективность методов и подходов 7 модулей и LESSON STUDY (Исследование в действии) в школьной практике;

4. Учителя будут вовлечены в профессиональное сообщества;

5. Родители будут оказывать поддержку учащимся в обучении.

6. Создана своя система профессионального развития учителей.

Приоритетные направления развития школы

1. Создание условий для формирования гармонично развитой личности с устойчивыми нравственными ценностями

2. Эффективное управление школой

3. Создание условий для успешной реализации системно-деятельностного подхода

4. Создание условий для развития поликультурного пространства

5. Обеспечение учителей знаниями и практической готовностью по организации процесса обучения на основе

конструктивисткой теории

6. Развитие функциональной грамотности учащихся, обладающих навыками 21-го века

7. Подготовка к аттестации педагогических работников.

8. Развитие профессиональной компетентности педагогов

9. Создание условий для качественного достижения учащимися целей обучения

10. Выявление индивидуальных потребностей учащихся и составление маршрута развития

11. Обеспечение здоровья и безопасности учащихся

12. Обеспечение соответствующего медицинского сопровождения учебного процесса

13. Вовлечение родителей в развитие школы

14. Финансово-ресурсное обеспечение образовательного процесса

Ожидаемый результат

1. Коллектив учителей будут информированы о новых тенденциях в образовании, узнают о требованиях к компетенциям, предъявляемым к педагогическим работникам системы общего среднего образования, узнают свой профессиональный уровень.

2. Усовершенствование учителями свое профессиональное развитие

3. Коллектив учителей узнал о методах и подходах 7 модулей

4. Группа учителей знает прием исследование в действии - LESSON STUDY, понимает его сущность, демонстрирует в школьной практике

5. Коллектив учителей демонстрирует применение методов и подходов 7 модулей

6. Группа учителей вовлечена в работу профессионального сообщества школы «Лидеры образования»

7. Повысится качество обучения по всем предметам

8. Ученики станут активными участниками процесса обучения

9. Группа родителей окажет поддержку учащимся в обучении.

СТАНДАРТ 1

ШКОЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ

Приоритет 1

Создание условий для формирования гармонично развитой личности с устойчивыми нравственными ценностями

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и формы завершения

1

Разъяснение правил поведения учащихся

Уважение ценностей образования как ключевого компонента будущего успеха

Казахстана в контексте видения Президента страны, Лидера Нации Н.А. Назарбаева

Правила поведения учащихся и педагогов

Директор, заместители директора, коллектив учителей,

В течение года

Посредством обратной связи на педагогических советах, изучением планов классных часов.

Мониторинг проводится

зам. директора по ВР.

Август. Информация по итогам года

2

Организация комплекса мероприятий, посвященных 50-летию школы

Воспитание патриотизма

План мероприятий,

видеоресурсы

Зам.директора, руководитель, классные руководители, орган ученического самоуправления, родительский комитет школы

Рефлексия по итогам

Комплекса мероприятий

Май

3

Развитие навыков креативного и критического мышления во время учебной и внеклассной деятельности

Привитие любви к учебе через любознательность, творчество и критичность

Краткосрочные планы занятий, материалы тренингов по развитию навыков обучения.

Зам. директора по

НМР, руководители МО, учителя школы

В течение года, мониторинг проводится посредством посещения уроков, администрацией

Май,

Выставка портфолио учащихся

4

Организация свободного доступа учащихся и родителей к информации о процедуре оценивания, об ожидаемых результатах обучения

Разработка прозрачной системы оценки качества образования

Электронный журнал

Зам. директора, фокус - группы исследования в действии

В течении года. Встреча с родителями и учащимися.

Мониторинг проводится классными руководителями

1 раз в четверть

Протоколы заседаний родительских собраний

5

Организация и проведение исследований:

«Голос ученика»,

«Голос учителя»,

«Голос родителя».

Инструменты исследования

1 раз в месяц, по плану, коллаборативное обсуждение на педагогических мероприятиях.

Мониторинг проводится участниками фокус-групп

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Коррективы в ПРШ

СТАНДАРТ 2

ЛИДЕРСТВО И УПРАВЛЕНИЕ

Приоритет 1

Эффективное управление школой.

№

Мероприятие

Цель

Ответственные

Ресурсы

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и формы завершения

1

Определение приоритетов развития школы

Реализация современных форм образования

Педагогический совет школы, директор школы, Совет школы

Нормативные акты по вопросам деятельности общеобразовательных школ

В течение года, промежуточные итоги образовательного процесса

Мониторинг проводится зам. директора, руководителями МО

1 раз в четверть, в конце учебного года

Отчет на итоговом педсовете

2

Внедрение модели распределенного лидерства

Каждый участник образовательного процесса имеет возможность чувствовать себя лидером

Директор школы, СУ 1, 2, 3 уровней, психологи школы

Тренинги, коучинги по вопросам лидерства

Один раз в полугодие.

Обсуждение итогов семинаров, тренингов, коучингов.

Самооценка участников.

Мониторинг проводится организаторами семинаров.

Январь

Май

Действующая модель распределенного лидерства

3

Согласование и утверждение ПРШ на педагогическом и методическом советах школы

Совершенствование содержания образования и его учебно-методического обеспечения

Зам. директора по НМР, методический совет школы, секретари педагогического и методического советов школы

Положения о педагогическом и методическом советах школы, протоколы, отчеты

В течении года, в конце каждой четверти

Мониторинг проводится

зам. НМР

Август

Ноябрь

Январь

Март

Май

Июнь

Итоговый отчет

4

Заседания педагогического и методического советов школы

СТАНДАРТ 3

КУРРИКУЛУМ- совокупность приемов обучения, посредством которых школа может обеспечить достижение результативности образования в объёме

Приоритет 1

Создание условий для успешной реализации системно-деятельностного подхода

№

Мероприятие

Цель

Ответственные

Ресурсы

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и формы завершения

1

Создание условий для успешного внедрения ГОСО

Внедрение положений ГОСО в образовательный процесс

Зам. директора по НМР, ВР, УР, руководители МО

Учебные программы, календарно-тематические, среднесрочные и краткосрочные планы

Каждую четверть, анализ количественных и качественных показателей успеваемости учащихся.

Мониторинг проводится

зам.директором по УР, рук-ми МО

Отчет на

Педагогическом Совете

2

Контрольно-оценочная система образовательного процесса (эвалюация)

Проведение мониторинга индивидуального прогресса в обучении учащихся.

Зам. директора по УР

Итоги успеваемости учащихся

Каждую четверть, посредством самооценки учителями результатов обучения учащихся.

Мониторинг проводится

зам. директора по УР, руководители МО, предметники, классные рук-ли

Ноябрь

Январь

Март

Май

Июнь

Аналитический отчет

3

Проведение исследования в действии с целью оценки эффективности новых подходов в изучении казахского, русского и английского языков

Развитие культуры учащихся и учителя.

Зам. директора по УР, руководители фокус - группы

Посещение уроков участниками фокус-группы

«Исследования в действии» в течении процесса.

Мониторинг проводят руководители фокус - группы

Предметники, рук-ли МО, фокус - группы

Май,

Отчет по

«Исследованию в действии» в рамках семинара для педагогов школы

4

Изучение качества организации практических и лабораторных работ на уроках по естественным предметам (химия, биология, физика)

Наличие у учащихся системы базовых знаний и непосредственное участие в исследовательской работе.

Зам. директора по УР и НМР, руководители МО, лаборанты.

Планы учебных занятий и методические пособия по организации практических и лабораторных работ.

Согласно КТП, посредством посещения уроков, создание карты отслеживания прогресса развития навыков учащихся.

Мониторинг проводится

зам. директора по УР и НМР

Март, в рамках научно-практической конференции учащихся

«Шаг в будущее - 2016»

5

Составление аналитического свода с предложениями по улучшению образовательного процесса

Обеспечение объективной и достоверной оценки учебных достижений и прогресса учащихся.

Зам. директора по УР и НМР, ПО, руководители МО

Календарно -тематические, среднесрочные и краткосрочные планы

2 раза в год по полугодиям.

Мониторинг проводят зам. директора

Июнь, анализ, методические рекомендации

Приоритет 2

Создание условий для развития поликультурного пространства

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и форма завершения

1

Организация и проведение предметных недель

Обмен опытом

Ресурсы по организации и проведению предметных недель

Зам. директора по НМР, руководители МО

Посещение уроков и мероприятий предметных недель, методические рекомендации.

Мониторинг проводится организаторами предметных недель.

Рефлексивный отчеты, сборник краткосрочных планов, протоколы

2

Участие в конкурсе «Я знаю много языков»

Развитие поликультурной личности учащихся

Ресурсы по подготовке к конкурсу

Предметники, рук-ли МО

Прослушивание учащихся, подготовка к конкурсам и олимпиадам

По графику, победа в конкурсах, отчеты 1 раз в четверть

3

Участие в предметных олимпиадах, интеллектуальных играх «Британский бульдог», «Акбота»

СТАНДАРТ 4

ПРЕПОДАВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Приоритет 1

Обеспечение учителей знаниями и практической готовностью по организации процесса обучения на основе

конструктивисткой теории

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и форма завершения

1

Совершенствование практики диалогового обучения

Формирование инновационной модели школьного образования, в которой сочетаются лучшие традиции казахстанской и мировой образовательных систем

Методическая литература по практике диалогового обучения

Зам. директора по УР, по НМР, руководители

МО

В течение года, посредством посещения уроков, обмен лучшим опытом через участие в профессиональном сообществе школы «Лидеры образования»

Мониторинг проводится

зам. директора.по НМР

Апрель, аналитическая

Справка

2

Включение в ежедневный учебный процесс различных подходов, стратегий и приёмов развития способностей учеников через интеграцию 7 модулей уровневой Программы

Создание обучающей среды, способствующей формированию креативных и критически мыслящих учащихся, способных обучаться на протяжении всей жизни

Методические пособия по интеграции 7 модулей,

Интернет ресурсы.

Зам. директора по

НМР, руководители МО

В течение года, посредством посещения уроков, обмен лучшим опытом через участие в профессиональном сообществе, проведении предметных недель

Мониторинг проводится

зам. директора по НМР

Май, аналитическая справка

3

Внедрение практики коучинга коллег по профессиональным потребностям и вопросам, связанных с достижением качества обучения

Содействие инновационным процессам в образовании, способствующим эффективности методической работы учителя

Методические пособия по организаци коучинга и менторинга в условиях школы

Зам. директора по НМР, СУ 1 и 2 уровней

В течение года, посредством отслеживания SMART целей.

Мониторинг проводится зам. директора по НМР, СУ 1 и 2 уровней

Январь

Май,

SWOT-анализ

4

Внедрение практики менторинга коллег на основе их индивидуальных потребностей и затруднений

Приоритет 2

Развитие функционально грамотных учащихся, обладающих навыками 21-го века

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и форма завершения

1

Развитие мышления учащихся школы

Создание обучающей среды, способствующей формированию функционально грамотных

Перевести мышление из наглядно - действенного в абстрактно - логическое

Методические пособия по развитию мышления, Интернет - ресурсы

Зам. директора по УР, учителя - предметники

В течение года, мониторинг проводится 1 раз в четверть посредством рефлексии в процессе суммативного оценивания.

Мониторинг проводится зам. директора по УР, руководителями МО, учителями

Аналитическая справка, 1 раз в четверть

2

Развитие речи учащихся

Создание обучающей среды, способствующей формированию функционально грамотных Формирование аналитико-синтетических способностей, развитие памяти и внимания, фантазии и воображения

Методические пособия по развитию речи, Интернет - ресурсы

Зам. директора по УР, учителя - предметники

В течение года, мониторинг проводится 1 раз в четверть посредством рефлексии в процессе суммативного оценивания.

Мониторинг проводится зам. директора по УР, руководителями МО, учителями

Аналитическая справка, 1 раз в четверть

3

Развитие моторной функции

Создание обучающей среды, способствующей формированию функционально грамотных Формирование способности контролировать свои движения, а также мелкую моторику

Методические пособия по развитию моторной функции, Интернет - ресурсы

Зам. директора по УР, учителя - предметники

В течение года, мониторинг проводится 1 раз в четверть посредством рефлексии в процессе суммативного оценивания.

Мониторинг проводится зам. директора по УР, руководителями МО, учителями

Аналитическая справка, 1 раз в четверть

4

Развитие коммуникативных способностей

Создание обучающей среды, способствующей формированию функционально грамотных Формирование способности общаться, контролировать эмоции, управлять своим поведением

Методические пособия по развитию коммуникативных способностей, Интернет - ресурсы

Зам. директора по УР, учителя - предметники

В течение года, мониторинг проводится 1 раз в четверть посредством рефлексии в процессе суммативного оценивания.

Мониторинг проводится зам. директора по УР, руководителями МО, учителями

Аналитическая справка, 1 раз в четверть

5

Организация и проведение недели «Эффективное использование ИКТ на уроках»

Создание обучающей среды, способствующей формированию функционально грамотных

Программа проведения недели

Зам. директора по УР,

зам. директора по НМР, рук-ли МО

Рефлексия по итогам мероприятий, проведенных в рамках недели

Декабрь, электронный сборник материалов недели.

Приоритет 3

Трансляция опыта школы

1

Обучающие семинары для школ города и района

Обмен опытом

УМК школы, оценочные инструменты, материалы

ППО педагогов школы.

Аудио и видеоматериалы, раздаточные материалы.

Зам. директора по НМР, СУ 1, 2, 3 уровней, руководители МО.

4 раза в год, в форме обратной связи участников семинара.

Мониторинг проводится администрацией школы

Май, производственное совещание

Август, районная августовская конференция

2

Организация и проведение мероприятия «День открытых дверей» для педагогов

Обмен опытом

Зам. директора по НМР, СУ 1, 2, 3 уровней, руководители МО

Каждую четверть.

Мониторинг проводится администрацией школы

3

Создание профессионального сообщества учителей школы «Лидеры образования»

Обмен опытом

Учебно-методические, электронные ресурсы профессиональных сообществ

Зам. директора по НМР, СУ 1, 2, 3 уровней

Каждую четверть.

Мониторинг проводится лидером сообщества

Ноябрь

Январь

Март

Май

Рефлексивный отчет

СТАНДАРТ 5

КАДРЫ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

Приоритет 1

Подготовка к аттестации педагогических работников

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и форма завершения

1

Составление списка аттестуемых учителей

Успешное прохождение аттестации (портфель достижений), наличие сертификатов и практическое внедрение полученных навыков в учебно-воспитательный процесс способствующее формированию профессиональной компетентности учителя

Квалификационные требования к учителям общеобразовательных учреждений (Правила аттестации педагогических работников № 323 от 07.08 2013)

Зам. директора по НМР, руководители

МО, аттестуемые учителя

Каждую четверть, посредством контроля наполнения доказательной базы (портфолио)

Мониторинг проводится руководителями МО

Март

Второй этап заседания аттестационной комиссии, протокол

Приоритет 2

Развитие профессиональной компетентности педагогов

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и форма завершения

1

Мониторинг применения учителями 7-ми модулей Программы 3 (базового) уровня

Введение новых педагогических методик и технологий

Карты наблюдения

Зам. директора по НМР, руководители

МО.

ІІ и ІV четверти, посредством посещения уроков, методические рекомендации.

Мониторинг проводится

зам. директором по НМР

Май, аналитическая справка

2

Направление на курсы повышения квалификации согласно профессиональным потребностям педагогов.

Повышение профессионального мастерства

Заявка

Зам. директора по НМР, руководители

МО.

Отчет по завершению курса и по применению, полученных знаний на практике.

Мониторинг проводится

зам. директором по НМР

Май, отчет-презентация руководителей МО на методическом совете школы.

3

Организация и проведение внутришкольных занятий повышения квалификации по

7-и модулям. Тестирование

Расписание занятий, раздаточный материал

Зам. директора по НМР, руководители

МО

Самооценивание учителями по вопросу овладения содержания программы уровневых курсов.

Мониторинг проводится руководителями курсов.

Август

Ноябрь

Январь

Март

Май

Рефлексивный отчет

4

Определение кандидатов и тем для обсуждения на секциях, проводимых на базе августовских педагогических чтениях

Формирование профессиональной компетентности педагогов

Нормативные документы, требования конкурсного отбора

Зам НМР, рук. МО, методический совет школы

Декабрь, июнь

Мониторинг проводится

Зам. директора по НМР

Декабрь, июнь. Участие

В педагогических чтениях

СТАНДАРТ 6

УСПЕВАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ПРОГРЕСС ОБУЧЕНИЯ

Приоритет 1

Создание условий для качественного достижения учащимися целей обучения

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и форма завершения

1

Выявление неуспевающих учащихся и целенаправленная работа по улучшению успеваемости

Оценка учебных достижений учащихся

Результаты формативного и суммативного оценивания, результаты первичного мониторинга УД

Зам. директора по УР, руководители МО, учителя

Каждую четверть.

Мониторинг успеваемости учащихся. Посещение уроков.

Мониторинг проводится

Зам директором по УР, руководителем МО.

Итоги успеваемости.

Педагогический Совет.

2

Изучение качества проведения уроков

Оценка учебных достижений учащихся, инновационные изменения в практике учителя

Планы уроков, индивидуальный маршрутные листы учащихся

Зам. директора по УР, руководители МО, учителя

В течение года, по мере необходимости посещение индивидуальных занятий.

Мониторинг проводится

зам. директором по УР, НМР

Январь

Май, информационная справка

Организация и проведение процедуры суммативного оценивания.

Разработка прозрачной системы оценки качества

Документы по процедуре оценивания, методические рекомендации

Зам. директора, руководители

МО

Каждую четверть, статистическая отчетность

Мониторинг зам. директором по ПО

Июнь, аналитическая

справка

СТАНДАРТ 7

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ

Приоритет 1

Выявление индивидуальных потребностей учащихся и составление маршрута развития

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и форма завершения

1

Разработка индивидуальных карт развития учащихся

Обладание высокой степенью компетентности, творческой подготовленности к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности.

Результаты диагностики по определению типа темперамента, склонностей, список посещаемых индивидуальных и внеклассных занятий.

Психологи, зам. директора по УР и ВР, классные руководители

2 раза год, учет своевременного заполнения карт развития.

Мониторинг проводится заместителями директора по УР и ВР

Июнь, база данных.

2

Организация и проведение психолого-педагогических диагностик по определению индивидуальных потребностей учащихся.

Методическая литература

Психологи

1 раз в год, по завершению процедуры диагностики. Мониторинг проводится заместителем по ВР

Май, информационная

справка

3

Работа с учащимися с повышенной мотивацией (О и Т дети)

Выявление наиболее одаренных и талантливых учащихся, использование их творческого и интеллектуального потенциала

Методические ресурсы по развитию одаренности, олимпиадные задания

Зам. директора по УР, руководители МО

Ежеквартальный отчет на методическом совете

Мониторинг проводится заместителем по УР

Июнь, выставка достижений учащихся

СТАНДАРТ 8

ЗДОРОВЬЕ И БЛАГОСОСТОЯНИЕ УЧАЩИХСЯ

Приоритет 1

Обеспечение здоровья и безопасности учащихся

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и форма завершения

1

Комплекс мероприятий по обеспечению охраны жизни, здоровья и техники безопасности учащихся и работников школы

Осуществление своей деятельности в строгом соответствии с Конституцией РК.

Нормативные акты по ТБ, локальные документы, регулирующие вопросы безопасности

Директор школы, заместители директора,

Медицинский персонал

Ежедневно, учет в специальных журналах.

Мониторинг проводится

Зам. директора по ХЧ

Май, годовой отчет

Приоритет 2

Обеспечение соответствующего медицинского сопровождения учебного процесса

1

Разработка и внедрение комплекса мероприятий по

ЗОЖ

Ведение здорового образа жизни.

План мероприятий, методические ресурсы по пропаганде ЗОЖ

Зам. директора по ВР, медицинская и психологическая служба, учителя физической культуры,

Классные руководители

2 раза в год. Результаты ежегодных медицинских осмотров, количество проведенных спортивно-оздоровительных мероприятий, классных часов, различные акции, пропагандирующие ЗОЖ

Мониторинг проводится

зам. директора по ВР.

Сентябрь

Апрель

Фестиваль здоровья

2

Организация и проведение ежегодных медико-профилактических мероприятий

План мероприятий.

Медицинская служба

2 раза в год. Анализ результатов медико-профилактических мероприятий.

Мониторинг проводится

зам. директора по ВР

Июнь, годовой отчет о состоянии здоровья

учащихся

СТАНДАРТ 9

СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ

Приоритет 1

Вовлечение родителей в развитие школы

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и форма завершения

1

Организация деятельности

Родительского

Комитета школы

Принцип командного управления и распределенного лидерства; содействие школы в осуществлении ее задач, предусмотренных Уставом, а также привлечение дополнительных финансовых ресурсов.

Нормативные документы, регулирующие деятельность

Родительского Комитета, протоколы заседаний,

План мероприятий.

Директор школы, заместители

2 раза в год.

Ознакомление с деятельностью

Родительского Совета посредством заседаний круглого стола.

Мониторинг проводится директором школы.

Август

Публичный отчет перед коллективом

школы.

2

Активизация деятельности школьного родительского комитета посредством участия в образовательной деятельности школы

Создание необходимых условий для свободного обмена информацией между школой и родителями учащихся

План работы родительского комитета, протоколы заседаний, промежуточные отчеты комиссии

Зам. директора по ВР, зам. директора по УР, классные руководители

Каждую четверть на заседаниях родительского комитета школы.

Мониторинг проводится

зам. директора по ВР.

Май

Общешкольное

родительское собрание

СТАНДАРТ 10

ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ

Приоритет 1

Финансово-ресурсного обеспечение образовательного процесса

№

Мероприятие

Цель

Ресурсы

Ответственные

Мониторинг/Сроки исполнения (промежуточные и контрольные)

Время и форма завершения

1

Обеспечение материально-технической базы учебных кабинетов

Реализация современных форм управления в системе общеобразовательных школ

Статьи расходов бюджета школы

Зам. директора по ХД

В течение года

Мониторинг проводится

зам. директором по ХД

акты

Сентябрь

Июнь

2

Обеспечение необходимыми образовательными ресурсами

3

Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения

Создание обучающей среды

Техперсонал школы, бюджет школы

Зам. директора по ХД, медики

В течение года.

Мониторинг проводится зам, директором по УР,

ВР, зам. директором по

ХД

Август, акт готовности школы

4

Обеспечение безопасности учащихся

Создание обучающей среды

Статьи расходов бюджета школы

Инженер по ТБ

В течение года.

Мониторинг проводится зам, директором по УР,

ВР, зам. директором по

ХД

Август, акт готовности школы

5

Обеспечение учащихся горячим питанием

Создание обучающей среды

Статьи расходов бюджета школы

Зам. директора по ВР, социальная служба, классные руководители

В течение года.

Мониторинг проводится зам, директором по УР,

ВР, зам. директором по

ХД

Август, акт готовности

школьной столовой,

договор с организацией,

обеспечивающей

питание учащихся

СОСТАВИЛА: /СУ 1 УРОВНЯ КАРЮГИНА М. Л./