«Балаларды ынталандырудағы қабілеттілікті анықтау»

Токмурзинова Динара Темиркановнаның

ата - аналар жиналысы тренинг өткізу жоспары

Тақырыбы

«Балаларды ынталандырудағы қабілеттілікті анықтау»

Жалпы мақсаты

Ата аналармен жағымды байланыс орната отырып, өз балаларының ынталандыру жолдарын түсінеді.

Түйінді идея

Атадан ұл туса игі- ата жолын қуса игі. Төле би

Әдіс-тәсілдер

Блум таксономиясы алты ойлау деңгейі

Ресурстар

МАН (20-23 бет) , үлестірме (19,40 бет)

Құрал -жабдықтары

Флипчарттар, маркерлер, бағдаршам түстері арқылы бағалау, А-4, А-3 қағазы.

Ойлау деңгейлері

Сессия барысы

уақыт

Коучтың іс-әрекеті

Қатысушылардың іс-әрекеті

Ресурстар

Топқа бөлу

2 мин

Білу

Жалпы тақырыпқа байланысты ата аналардың қызығушылығын ояту

Қызығушылығын ояту

3 мин

Коуч мұғалім ата аналарды шеңбер түрінде тұрғызып таныстық жасау

Әр қатысушы шеңбер түрінде бір бірімен танысады

2 мин

Киіз үйдің бөліктері арқылы топқа бөлу.

Киіз үй бөліктері арқылы топқа бөлінеді (3 топ)

Киіз үй бөліктері

Түсіну

Бейнежазба арқылы түсінік қалыптасады

Проблеманы айқындау кезеңі

5 мин

Миға шабуыл. Бейнежазба.

Ата аналар ашық, жабық сұрақтарға жауап береді

бейнежазба

Қолдану

Өз жұмыстарының нәтижесін көреді

Проблеманы шешу кезеңі

5 мин

Сіз балаларыңызды қалай ынталандырасыз?

Флипчарт, маркер, А-3 қағазы.

7 мин

Ата аналардың қызығушылығын арттыру үшін «Қазақстандық дарынды балалар» атты бейнежазба

Бейнежазбаны көреді.

Бейнежазба «Қазақстандық дарынды балалар»

Талдау

Салыстырмалы талдау жасайды

Проблеманы

Талдау кезеңі

3 мин

Бейнежазбадан соң жалпылама түрде сұрақтар қоя отырып түсініктерін ашамын.

Әркім өз пікірін айтады, сұрақтарға жауап береді талдайды.

МАН 84,89 бет,

МАН 22-23 бет

Сергіту сәті

4 мин

«Айна мен адам» сергітуін жасату.

Сыртқы шеңбер оқушылар -айна, ішкі шеңбер ата аналар - адам. Ата аналардың жасаған қылықтарын, сыртқы шеңбердегі оқушылар қайталайды.

Жинақтау

Мәлімет бойынша барлық білімді тиянақтап, оны бір жүйеге келтіріп кесте құру, нәтижесін шығару.

Проблеманы қорытындылау кезеңі

5 мин

Шахмат әдісін қолдану, қортынды жасау.

Әр қатысушы ата аналар шахмат әдісімен бос орындарға болашақтағы өз балаларының бойындағы көргісі қасиеттерін жазады.

А-4 қағазы, маркер

Бағалау

Кері байланыс орнатады

Кері байланыс. Рефлексия

5 минут

Майшам мен кілт суреті

баласының бойынан нені дамытқысы келеді, не түсінді.

А-4 қағазы