План теоретического периода ОПЭР в опорной школе

«САРЫСУ АУДАНЫ ӘКІМДІГІ БІЛІМ БӨЛІМІНІҢ

БАЛТАБАЙ АДАМБАЕВ АТЫНДАҒЫ ТІРЕК ОРТА МЕКТЕБІ

(РЕСУРСТЫҚ ОРТАЛЫҚ)»

КОММУНАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК МЕКЕМЕСІ

«Тірек мектеп (ресурстық орталық) жағдайында оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың педагогикалық шарттары» тақырыбындағы

ЭКСПЕРИМЕНТТІК ТӘЖІРИБЕНІҢ

2014-2015 оқу жылындағы теориялық кезеңіне арналған

ЖОСПАРЫ

САУДАКЕНТ АУЫЛЫ, 2014 ж.

ТІРЕК МЕКТЕПТІҢ ЭКСПЕРИМЕНТТІК ТӘЖІРИБЕСІНІҢ МАҚСАТЫ:

Оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыру арқылы тірек мектепті теориялық және әдістемелік жағынан қамтамасыз ету.

МІНДЕТТЕРІ:

1. Тірек мектебі жағдайында оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың ерекшеліктерін анықтау және оларды оқыту үрдісіне ендіру жолдарын қарастыру.

2. Тірек мектеп (ро) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың жүйесін жасау және оны жүзеге асыру.

3. Тірек мектебі жағдайында оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыруды жүзеге асыру бойынша ұсыныстар даярлау, оны пайдаланудың тиімділігін педагогикалық эксперимент арқылы тексеру.

ЭКСПЕРИМЕНТТІК ТӘЖІРИБЕНІҢ

ТЕОРИЯЛЫҚ - ӘДIСНАМАЛЫҚ НЕГIЗДЕРI

Тақырыбы

Жұмыстың мазмұны

Ақпараттық материалдар

Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау технологиясы (RWCT)

СТО технологиясының басты мақсаты мен міндеттері, оқу процесін ұйымдастырудың жолдары

СТО технологиясының анықтамасы мен сипаттамасы

Қашықтықтан оқыту технологиясы

Қашықтықтан білім беру технологиялары бойынша оқу процесін ұйымдастырудың жолдары

Қашықтықтан оқыту технологиясы

Оқытудың ақпараттық-коммуникативтік технологиясы

Сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыру барысында АКТ тигізетін септігі

АКТ

Оқу процесін жобалау және құрастырудың негіздері

В.Монаховтың оқыту технологиясын пайдалану әдістемесі

Оқу процесін жобалау және құрастырудың негіздері (Монахов В.М.)

ЭКСПЕРИМЕНТТІК ТӘЖІРИБЕНІҢ

ПРАКТИКАЛЫҚ НЕГIЗДЕРI

Тақырыбы

Жұмыстың мазмұны

Ақпараттық материал

Сыни ойлау қабілеттерді қалыптастыру

1. Тірек мектебі жағдайында сыни ойлау қабілеттерді қалыптастырудың ерекшелігін анықтау.

2. Сын тұрғысынан ойлау технологиясын оқыту үрдісіне ендіру жолдарын қарастыру.

Тірек мектепте жүзеге асатын білім беру үрдісіне СТО стратегияларын ендіру жүйесі.

Оқу үрдісін сын тұрғысынан ойлау технологиясымен қамсыздандыру

Сын тұрғысынан ойлау технологиясын оқу үрдісіне ендіруді қарастыру.

СТО технологиясының дидактикалық құралдарын әзірлеу.

Деңгейлік және қашықтықтан оқыту курстарының жоспарын дайындау.

Ақпараттық білім қорларының дерекқорын құру (электрондық кітапханаға материалдар базасын жасау және жинақтау).

Білім беруге бағытталған сыртқы ақпараттық ресурстарды пайдалану (қашықтықтан оқыту курстары, электрондық кітапханалар).

СТО негізінде оқу үрдісін ұйымдастыру жолдарын қарастыру.

СТО дидактикалық құралдары.

Жаңа форматты және қашықтықтан оқыту курстарының жоспары.

Ақпараттық білім қорларының дерекқоры (электрондық библиотекаға материалдар базасы).

Сабақ типологиясы

1. Сабақ типологиясы.

2. СТО технологиясының сабақта жиі қолданылатын стратегияларының түрлері.

Оқушының оқу қызметін ұйымдастыруда мұғалімдердің жіберетін қателеріне талдау жасау (қатысқан сабақтардағы практикалық материалдарға талдау).

Тірек мектебі жағдайында оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау технологиясын насихаттау

Тірек мектебі жағдайында СТО технологиясы бойынша шебер сынып өткізу.

Оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың озық тәжірибесі (шебер сынып жинағы).

ЭКСПЕРИМЕНТТІК ТӘЖІРИБЕНІҢ

ДИАГНОСТИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

Диагностиканың атауы

Жұмыстың мазмұны

Нәтижесі

Мерзімі

Жауапты

Білім берудің дамуын талдауға қажетті ақпараттық қорды қалыптастыру

Тірек мектеп (РО) жағдайында оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыруды жүзеге асыру жобасын дайындау.

Мұғалімдерге арналған әдістемелік ұсыныстар дайындау.

Өткізілуі тиіс тәжірибелік ізденіс жұмысының материалдарын әзірлеу.

Аналитикалық анықтама

Қыркүйек

Умиркулов К.

Педагогикалық қызметке мұғалімдердің кәсіби дайындығы

Тірек мектеп (РО) жағдайында оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың тәжірибелік моделін бекіту.

Тірек мектеп (РО) жағдайында оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың озық тәжірибесін енгізу бойынша әдістемелік ұсынымдарды әзірлеу.

Мұғалімдердің профессиограм-масын құруға қажетті аналитикалық материалдар

Жыл бойы

Умиркулов К.

Мұғалімнің жеке кәсіби өрісін бағалау

Педагог кадрлардың біліктілігі мен кәсіби өсуінің динамикасын бақылау. Педагогтарды өз кәсіби әрекетін бағалауға үйрету.

Мұғалімдердің профессиограм-масын құру

Жыл бойы

Умиркулов К.

Сыни ойлау қабілеттерді қалыптастыру тиімділігін педагогикалық эксперимент арқылы тексеру

СТО технологиясы жүйесімен оқытудағы интерактивтік әдістер жүйесін қолдану.

ШЖМ мұғалімдерінің өздігінен білім алуына арналған теориялық материалдар дайындау.

Оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыруда инновациялық идеяларды қолданатын мұғалімдердің тізімі, шығармашылық тақырыбы, жетістігі

Жыл бойы

Умиркулов К. Спанова П.

Оқушының оқу қызметін қалыптастыру деңгейінің диагностикасы

Оқушылардың білім, білік, дағды және құзыреттерді меңгеру деңгейі.

Оқушылармен жекелей жұмысты ұйымдастыру

Әр сессия сайын

Пән мұғалімдері, сынып жетекшілері.

Шығармашылық-пен жұмыс жасайтын мұғалімдердің кәсіби деңгейі

1. Мұғалімдердің шығармашылық жұмыс деңгейі, шығармашылық әлеуеті және эксперимент жұмысына қатысуы.

Мұғалімдердің шығармашылық деңгейіне мониторингтік зерттеу жүргізу.

Озат педагогтардың іс-тәжірибесін тарату

Мамыр

Спанова П.

ЭКСПЕРИМЕНТТІК ТӘЖІРИБЕНІҢ

МАЗМҰНДЫҚ - ҚҰРЛЫМДЫҚ ЖОСПАРЫ

р/с

Қаралатын мәселелер

Жұмыс-тың түрі

Мер-зімі

Жауапты

Нәтижесі

1

Қазіргі инновациялық педагогикалық технологияларды оқып үйренудің жоспарын жасау.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясы негізінде оқу үрдісін ұйымдастыру және басқарудың жоспарын жасау

Жоспар-лау

Қыр-күйек

Сламкулова Н. Мадикенова Ш. Умиркулов К.

Оқу үрдісін ұйымдастыру және басқарудың жаңа инновациялық түрін құру.

2

Сыни ойлау қабілеттерді дамыту барысында инновациялық технологиялармен интеграциялау және технологияландырудың мүмкіндіктерін қарастыру

Әдістеме-лік отырыс

Қараша

Спанова П. Умиркулов К.

Сын тұрғысынан оқытудың дидактикалық құралдарын әзірлеу.

3

Білім беру үрдісін технологияландыруда инновациялық идеяларды қолданатын мұғалімдердің тізімін жасау, шығармашылық тақырыбын анықтау

Әдістеме-лік отырыс

Жел-тоқсан

Спанова П.

СТО технологиясы бойынша оқу үрдісін ақпараттық-техникалық қамсыздандыру.

4

Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау технологиясы бойынша жұмыс жасайтын мұғалімдердің іс- тәжірибесін зерттеу, жинақтау.

Ақпараттық білім қорының дерек қорын құру (электрондық кітапхана базасын жинақтау)

Әдістеме-лік отырыс

Қаңтар

Мадикенова Ш.

Спанова П.

Умиркулов К.

Білім беруге бағытталған сыртқы ақпараттық ресурстарды пайдалану (қашықтық курстар, электрондық кітапханалар, білім порталдары).

5

Тірек мектебі (РО) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың озық тәжірибесін зерделеу және жинақтау

Әдістеме-лік отырыс

Ақпан

Умиркулов К.

Анықтама.

6

Тірек мектебі (РО) оқушыларының сыни ойлау қабілеттерін қалыптастырудың теориялық моделін анықтау

Әдістеме-лік отырыс

Сәуір

Умиркулов К.

Тірек мектебінде (РО) білім беру үдерісінде қолданылатын технологияларға сараптама жасау

7

«Тірек мектебі (ро) жағдайында оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыру: қазіргі жағдайы, қиындық-тарды шешу жолдары».

Конфе-ренция -

сандық презента-ция

Мамыр

Спанова П. Умиркулов К. Сламкулова Н. Мадикенова Ш.

Тамыз кеңесіне материалдар дайындап, есеп беру, ақпараттық стенд жабдықтау.

ӘДІСТЕМЕЛІК ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

Әдістемелік кеңесте қаралатын мәселелер

Жұмыстың түрі

Мер-зімі

Жауапты

Нәтижесі

«Тірек мектебінде білім беру үрдісін ұйымдастырудың ерекшеліктері»

Дөңгелек үстел

05.11.

2014.

Умиркулов К., Сламкулова Н.

Тірек мектебінің (ро) Ережесі.

«Тірек мектеп (ро) базасында оқушылардың сыни ойлау қабілеттерін қалыптастыруға тиімді педагогикалық технологиялар»

Әдістемелік Кеңес отырысы

03.12.

2014.

Спанова П.

Инновациялық технологиялар жиынтығының базасын әзірлеу.

«Магниттік мектептерде оқушының сыни ойлау қабілетін қалыптастырудың жағдайы»

Дөңгелек үстел

08.01.

2015.

Умиркулов К., тьюторлар

Дөңгелек үстел жұмысы материалдары-ның жинағы.

Ресурстық орталық пен магниттік мектеп мамандарының он-лайн режимінде пікір алмасу

Шеберлік класс

20.03.

2015.

Умиркулов К., магниттік мектеп басшылары.

Шебер сынып материалдары-ның жинағы.

«Тірек мектебі: кеше, бүгін, ертең...»

Пед. кеңес

25.03.

2015.

Умиркулов К.

Анықтама

«12-жылдық білім беру жүйесіне көшу - заман талабы»

Семинар- практикум

13.05.

2015.

Мадикенова Ш.

12-жылдық білім беру жүйесінің номативтік құжаттары.