Стратегия развития сферы образования в России и РС (Я)

Стратегия развития сферы образования в России и РС (Я)

1. Какие стратегические направления развития образования являются приоритетными в вашем районе?

Основными направлениями деятельности методической службы района в 2013 году являются:

• организация и методическое обеспечение непрерывного повышения квалификации педагогических и руководящих кадров учреждений образования, содействие их творческому росту, профессиональной самореализации;

• внедрение форм дистанционного обучения как современной технологии обучения;

• изучение, анализ и оценка результативности образовательного процесса и состояния методической работы в учреждениях образования, обобщение и распространение педагогического опыта;

• создание системы информационно-методической поддержки внедрения нового содержания образования, использования новых педагогических технологий и средств обучения;

• Обеспечение всеобщей доступности дошкольного образования для всех категорий детей, повышение гибкости и многообразия форм предоставления дошкольных услуг на основе реализации существующих (основных) и новых (дополнительных) форм их финансирования и организации.

• Содействие модернизации системы образования района как средству достижения качества образования, адекватного потребностям общества, запросу учреждений образования;

• информатизация образовательного процесса и управления образовательным учреждением;

• обеспечение соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательных учреждений требованиям государственного стандарта;

• Развитие системы выявления и поддержки талантливых детей;

• Создание условий для формирования здорового образа жизни

2. Чем они обусловлены?

Данные направления обусловлены методической темой «Повышение уровня компетентности педагогического работника в инновационном пространстве - основа достижения нового качества образования»

3. Почему стратегические направления развития образования являются долгосрочными?

Они являются долгосрочными по глубине прогноза и длительности последствий намечаемых действий, но среднесрочными по характеру включенных в них мер;