Положення конкурсу Учень року 2015

Затвердено:

Педагогічною радою

Братської ЗОШ І-ІІІ ст

(протокол № ____від ____)

Положення

про впровадження загальношкільного проекту

« Учень року»

Розділ І Загальні положення

1. Шкільний конкурс « Учень року» проводиться щорічно відповідно до рішення педради Братської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.

2. Мета конкурсу :

- пошук шляхів найбільш повного використання можливостей школи для розкриття здібностей учнів та реалізації творчого потенціалу педагогічного колективу;

· створення належних умов для виявлення та підтримки обдарованої молоді, розвитку її схильностей та природних задатків;

· стимулювання творчого самовдосконалення учнів;

· підвищення інтересу до поглибленого вивчення дисциплін, прищеплення навичок дослідницької роботи;

· пропаганда та утвердження пріоритету знань як одного з головних засобів саморозвитку та самовираження особистості, її самоствердження;

· стимулювання пізнавальної активності та творчої активності учнів в урочний та позаурочний час.

3. Завдання конкурсу:

- підвищення престижу знань, інтелектуального, творчого і спор­тивного потенціалу учнів;

- стимулювання учнів, педа­гогів до реалізації творчого під­ходу в навчанні та позакласній діяльності.

- розвиток класного і шкільно­го самоврядування;

- активізація пізнавальних ін­тересів учнів;.

- формування свідомого ставлення учнів до результату навчальної діяльності;

- виховання освіченого, свідомого громадянина, який визнає демократичні, культурно-етичні цінності;

4. Учасниками конкурсу є учні 7-11-х кл.

Конкурс «Учень року» про­водять у ІІ етапи: І - у класних колективах ( вересень - березень ),

II - загальношкільний конкурс ( квітень )

Розділ II. Організація й прове­дення конкурсу

1. Для проведення конкурсу на підставі наказу директора створю­ють оргкомітет, до якого входять директор школи, заступники директора з НВР, педагоги школи, учні.

2..Оргкомітет виконує такі функції:

- здійснює роз'яснювальну ро­боту серед класних керівників, вчи­телів, учнів школи

- здійснює моніторинг учас­ників конкурсу, фіксує кінцеві результати;

- аналізує та узагальнює ре­зультати конкурсу;

- за погодженням із шкільною радою вносить необхідні зміни та доповнення до Положення про конкурс «Учень року».

3.Конкурс починається з 1 ве­ресня й триває протягом навчаль­ного року.

4. Критеріями оцінювання ре­зультатів конкурсу є:

· успіхи у навчанні (середній бал за звітний період (підраховує класний керівник)); за участь, перемогу в загальношкільних та предметних конкурсах, олімпіадах з окремих предметів, додатково нараховують бали

· оцінка за поведінку ( виставляє класний керівник , аналізуючи в тому числі записи в журналах поведінки класу)

· участь у суспільно-корисній праці, чергуванні ( виставляє класний керівник спільно з представниками учнівського самоврядування)

· участь у самодіяльності;

· участь у спортивних заходах (оцінюють аналогічно); регулярна участь у спортивних секціях - 1-2 бали;

· участь у самоврядуванні класу та школи;

· людські риси (взаємодопомога, чесність, порядність тощо, оцінює колектив класу за 12-бальною системою) та дотримання Єдиних вимог до учнів

4.1. Критерії всіх видів діяльності учнів визначають за рік навчання в школі. З метою здійснення прозорого об'єктивного оцінювання, його проводять за встановленими критеріями рейтингової системи оцінювання діяльності учнів:

1. Академічний компонент.

2. Творчо-соціальний компонент.

3. Морально-етичний компонент.

1.4. Рейтингова система оцінювання діяльності учнів для визначення кандидата на звання «Учень року» відображає реальні академічні, творчі досягнення та рівень морально-етичної культури, сприяє вихованню в учнів самодисципліни та самовдосконалення особистості.

1.5. Компоненти рейтингової системи інтегрують в собі кращі духовні, інтелектуальні та творчі якості особистості учня.

АК - академічний компонент - становить суму середньоарифметичних балів із загальноосвітніх предметів. Їх виставляють у рейтингову відомість № 1 «Академічний компонент», яку формують заступники директора з НВР та класний керівник.

ТСК - творчо-соціальний компонент - враховує життєву активність учня, його плідну роботу в науково-дослідницькій роботі, пошуковій, громадській, літературно-мистецькій діяльності. у відомість № 2 «Творчо-соціальний компонент» та обчислюють на базі таких даних:

1. Участь у предметних олімпіадах ( за участь у І турі - 1 бал ,за участь в ІІ турі - 2 бали, за призове місце - 5 бали, за 1-е місце - 7 балів, за участь в ІІІ турі - 8 балів, за призове місце - 13 балів, за 1-е місце - 18 балів, за участь в ІУ турі - 19 балів, за призове місце - 25 балів).

2. Участь у предметних конкурсах, творчих та інтелектуальних змаганнях (шкільні: участь -1 бал, перемога - 2 бали; міські: участь - 3 бали, перемога - 5 балів; обласні: участь - 6 балів, перемога - 10 балів).

3. Активна участь у самоврядуванні класу та школи (по 1 балу).

5. Участь у святкових концертах, творчих гуртках, у мистецьких заходах (по 1 балу).

МЕК - морально-етичний компонент - є показником емоційно-світоглядного ставлення до себе, оточуючих людей та навколишнього світу. Оформляють класний керівник та практичний психолог школи до рейтингової відомості №3 «Морально-етичний компонент». Визначають шляхом урахування негативних чи позитивних наслідків реального життя:

1. Порушення Статуту (знімається як штраф до 20 балів);

2. Шанобливе чи неетичне ставлення до:

2.1. Педагогічних працівників (додається або віднімається 5 балів).

2.2. Технічного персоналу (додається або віднімається 5 балів).

3. Міжособистісні стосунки, що проявляються в якихось позитивних або негативних вчинках між:

3.1. Учнями в класі (додається або віднімається 3 бали).

3.2. Іншими учнями в школі (додається або віднімається 3 бали).

4. Зовнішній вигляд: шкільна форма, зачіска (додається або віднімається 3 бали).

5. Відсутність або наявність шкідливих звичок (додається або віднімається 5 балів).

Підсумки конкурсу

1.Підсумки конкурсу в класах підбивають на класних зборах, на яких має бути присутнім представ­ник оргкомітету або журі.

2.Результати оцінювання клас­ний керівник або староста класу заносить до таблиці і подає в оргкомітет конкурсу не пізніше як за три дні до закінчення чергового етапу конкурсу.

3.За результатами ІІ етапів визначають переможців за номінаціями .

4. Переможців конкурсу визна­чає журі, склад якого затверджує шкільна рада.

5 Під час підсумкового етапу визна­чають переможці за такими номі­націями:

Конкурс на звання «Учень року» організовується в таких номінаціях:

· «Інтелект року» ( враховується середній бал за навчанням )

· «Спортсмен року»

· «Актор року»

· «Лідер року»

· «Талант + творчість»

· «Гордість школи»

· «Учень року « ( абсолютний переможець ).

Визначаються І - ІІІ місця.

6. Серед учнів, котрі здобу­ли звання «Учень року» (посіли І місце в своїх вікових катего­ріях) визначають «Найкращого учня школи року» - абсолютно­го переможця за сумою набраних балів.

Розділ ІІІ. Нагородження пере­можців конкурсу

1. Результати конкурсу доводяться до відома всього педагогічного, батьківського, учнівського колективів ( висвітлюють у класних куточках, загальношкільній газеті, розглядають на педраді в червні)

2. Підсумки та нагородження організовуються щорічно у травні.

3. Учні-переможці нагороджуються дипломами в одній із номінацій ( та абсолютного переможця ) та отримують подарунки.

4. Педагогічних працівників за активність в організації конкурсу та досягнення в навчанні, вихованні, розвитку дітей нагороджують грамотами, листами «Подяка».

Картка оцінювання результатів конкурсу «Учень року»

№

Прізвище та ім'я учня

Навчання (додаткові бали за конкурси )

Поведінка

Моральні риси

Суспільно-кор. праця

Мистецтво

спорт

Самоврядування