Аналитическая справка о состоянии качества образования

Аналитическая справка о состоянии качества образования в Рыбачьевской школе

по результатам II четверти 2014-2015 учебного года.

По результатам II четверти были аттестованы учащиеся 2-9 классов, в которых обучается 125 человека, из них успевают 113 человек, что составило 90,4% . При этом КУ составила 41,2%

В начальной школе образовательные программы усвоили в полном объёме 57 (из 57) человека, т.е. 100% .Из них 4 человека закончили четверть на "отлично"; 26- на «хорошо» и «отлично». Не аттестованных по итогам четверти нет.

На 2 ступени обучения из 68 аттестуемых освоили образовательные стандарты 56 учащихся. Таким образом, абсолютная успеваемость на 2 ступени образования составила 82,3% . Аттестованы на «отлично» 4 человека- 5,8%.А 37 (54,4%) обучающихся успевают на «4» и «5».Неуспевающих учащихся на конец II четверти- 12,что составляет 17,6%.

100% успеваемость показали следующие классы: 2 класс - классный руководитель Бышук В.В , 3 класс - классный руководитель Фесенко В.В ,4 класс - классный руководитель Ярошенко В.В, 9 класс - классный руководитель Штронда М.Л.

Класс

Колич.

учащ.

на начало

уч.года

Прибыло

учащ.

Выбыло

учащ.

Всего

учащ.

на конец 2 четвер.

Уровень учебных достижений

Не аттес-

товано

(фамил.,

предмет)

«5»

«5»и «4»

«3»

«2»

Кол.

%

Кол.

%

Кол.

%

Кол.

%

2

14

7

2

19

1

5,2

16

84

2

10,5

-

-

3

7

5

1

11

2

18

7

64

2

18

-

-

4

14

8

3

11

1

9

3

27

7

64

-

-

5

11

2

2

11

-

-

5

45,4

5

45,4

1

9,1

6

16

3

-

19

3

15,8

3

15,8

7

36,8

6

31,6

7

12

3

-

15

1

6,6

1

6,6

10

66,6

3

20

8

12

1

1

12

-

-

1

8,3

9

74,7

2

16,6

9

11

-

=

11

-

-

1

9

10

91

-

-

Итого

119

30

16

125

8

6,4

37

29,6

52

41,6

12

9,6

Качественная успеваемость:

2

3

4

5

6

7

8

9

Iч.

63%

67%

40%

27,2%

26,3%

42,8%

15,3%

9%

II ч.

84,2%

64%

36%

45,4%

31,6%

13,6%

8,3%

9%

+21%

-3%

-4%

+18,2%

5,3%

-29,%

-7%

0%

IIIч

Из таблицы видно, что учащиеся 2 (кл.руководитель-Бышук В.В )и 5 классов (кл.руководитель-Дадаева Э.Н.)значительно повысили свою успеваемость,6 класс на 5,3% (кл.руководитель Кох О.В); учащиеся 3, 4 и 8 классов практически остались на том же уровне(надо учитывать тот факт, что состав классов менялся из-за миграции учеников с Юго-Востока Украины). Особого внимания требуют учащиеся 7 класса - успеваемость снизилась на 29%.

Закончили четверть с одной тройкой:

Класс

Ф.И.О учителя

I четверть

II четверть

III четверть

2

Бышук В.В.

Дижа Анна(музыка), Махмудов Эмир(музыка), Мушуев Резван (музыка

------------

3

Фесенко В.В.

Асташёв Андрей (математика), Дадаева Тамила (математика)

Асташёв Андрей (математика)

4

Ярошенко В.В.

-----

Цуркан Мефодий (математика)

5

Дадаева Э.Н.

Фетляев Исмет (русс.язык), Бухалов Денис(русс.язык), Мурыч Анна (русс.язык)

_______

6

Кох О.В.

7

Бережная Т.В

Забродина А.(физика)

Синькевич Юлия (физика)

8

Павлова А.В.

Белолипецкая Арина (геометрия)

9

Штронда М.Л.

Ходарева Юля (анг.яз), Донских Алёна (анг.яз)

Имеют неудовлетворительные отметки, т.е. являются неуспевающими, 12 человек (2чел в I четверти, 12 человек во II четверти):

Класс

Ф.И.

I

ч

II

ч

Предварительная оценка

Какая работа была проведена

Оценка за четверть

предмет

учитель

предмет

учитель

причина

5

Романов Игорь

3

2

Анг.яз

Бережная Т.В.

Индивидуальные занятия

Англ.язык

Бережная Т.В

Отсутствие контроля со стороны родителей

6

Вишневецкий Никита

3

2

Литерат

Русс.яз

Кох О.В

регулярно информировали родителей о пропусках

-русс.язык, литература

-Кох О.В.

-пропуски

6

Чунаков Арсен

3

2

Литерат

Анг.яз

Индивидуальные занятия Письменные работы

Стихи наизусть

Литература

Анг.язык

Кох О.В

Бережная Т.В

Лень Отсутствие контроля со стороны родителей,

6

Куценко Екатерина

3

2

Литерат

Анг.яз

Укр.яз

Индивидуальные занятия

Англ.язык

Литература

Укр .язык

Кох О.В

Бережная Т.В

Пропуски уроков; необходимо индивид обучение

6

Петросян Давид

3

2

Анг.яз

Индивидуальные занятия

Англ.язык

Бережная Т.В.

ребёнок не привык трудиться

6

Юрченко Павел

2

Литерат

Анг.яз

Укр.яз

Русс.яз

Биолог.

Географ

Письменные работы

Стихи наизусть Индивидуальные занятия

- Литерат

Анг.яз

Укр.яз

Русс.язык

Биология

- Кох О.В

Бережная Т.В

Хрящёва Т,А.

-необходимо индивидуальное обучение

6

Шкурко Влад

3

2

Географ

Хрящёва Т.А.

Индивидуальные занятия по пройденному материалу

География

Хрящёва Т.А.

Отсутствие контроля со стороны родителей

7

Кащевцев Роман

3

2

Русс.яз

Литерат

Географ

Кох О.В

Хрящёва Т.А.

Индивидуальные занятия по пройденному материалу

Русский язык

Литература

География

Кох О.В

Хрящёва Т.А

Отсутствие контроля со стороны родителей, ребёнок не привык трудиться

7

Федосеев Алексей

3

2

Русс.яз

Литерат

Кох О.В

Индивидуальные задания

Русский язык

Литература

Кох О.В

Необходимо индивид. обучение

7

Пономаренко Александр

3

2

Русс.яз

Алгебра

Физика

Кох О.В

Штронда М.Л.

Индивидуальные занятия по пройденному материалу

Русский язык

Алгебра

Физика

Кох О.В.

Штронда М.Л.

Отсутствие контроля со стороны родителей, ребёнок не привык трудиться

8

Сафронова Наталья

2

2

Алгебра

геометрия

Павлова А.В.

Индивидуальные занятия по пройденному материалу, беседы с родителями

Алгебра,

Геометрия

ОБЖ

Павлова А.В

Хрящёва Т.А.

Отсутствие контроля со стороны родителей, пропуски уроков

8

Антоненко Виталий

2

3

Геометрия

Павлова А.В.

Индивидуальные занятия по пройденному материалу, беседы с родителями

Геометрия

Павлова А.В.

Лень Отсутствие контроля со стороны родителей,

Если рассмотреть неуспевающих учеников по отдельным предметам, то предстанет следующая картина (имеющим по итогам четверти «2»):

Литература-6 уч-ся (учитель Кох О.В.),

Русский язык-5 уч-ся(учитель Кох О.В.),

Геометрия-2 уч-ся (учитель Павлова А.В.)

Английский язык-4 уч-ся. (учитель Бережная Т.В).

География-2 уч-ся (учитель Хрящёва Т.А)

Биология,ОБЖ-1 уч-ся(учитель Хрящёва Т.А)

Во всех случаях была проведена серьёзная работа классными руководителями и учителями-предметниками и администрацией школы. Двойки поставлены объективно.

На основании вышеизложенного рекомендуется:

1. Учителям-предметникам:

1.1.Продолжить работу по осуществлению систематического контроля и оценки результатов обучения, своевременного выявления пробелов в знаниях учащихся.

1.2. Использовать разноуровневые задания для проверки знаний, карточки-инструкции, алгоритмы с целью оказания адресной помощи учащимся.

1.3. Обратить особое внимание на работу с детьми, окончившими четверть с одной тройкой.

2. Классным руководителям:

2.1. Провести беседу с неуспевающими учащимися и их родителями, при необходимости пригласить и тех и других на педагогический совет.

2.2. Работать в тесном контакте с учителями предметниками.

Справку составила

Заместитель директора по УВР Кладогуб Н.С. 22.01.2015