Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізудегі дерек жинау

Іс- әрекеттегі зерттеу жүргізудегі дерек жинау

1. Сауалнамалар жүргізу

• Мұғалімдермен

• Ата- аналармен

• Оқушылармен

2. Сұхбат алу

3. Фокус- топпен жұмыс жүргізу

4. Бақылау жүргізу

• Сабақтағы іс -әрекет

• Коучинг

• Ата- аналар жиналысы

• Отырыстар т.б

Нәтижесінде мектеп басымдығы анықталады

Оқушы

ата -ана 1,2,3 -ДК мұғалімдер коучинг, тәлімгерлік, коғамдастықты дамыту

III- ДК бітірген мұғалімдерге папка жүргізу бағыттары

1 -папка

• Зерттеу тақырыбын неге таңдадың? ( деректермен негіздеу- сұхбат, сауалнама, бақылау)

• Мектеп тақырыбымен байланыстыру

• Қалай жүзеге асырады? (Авторға сілтеме жасау)

• Күтілетін нәтиже

2-папка

• Рефлексиялық есеп. (Нәтижеге жету жолдарын көрсету. Қалай жүзеге асырылуда. Балаларға басқа тапсырма беріліп, нәтижесі зерттеледі.)

• Бақылаудағы оқушылар жайлы есеп беру.

• Жасаған іс -әрекеттеріңіз теориямен қалай байланысады?

• Оқушылардың білім алғандығы туралы дәлелдеме материалдар (эссе, бейнежазба, олимпидаға қатысқан нәтижелері, жазба жұмыстары)

• Кері байланыс үнемі алына ма?

• Оқушылардың білім алғандығын тағы қандай тәсілдермен көрсетесіз? Оның артықшылығы мен кемшіліктерін көрсетіңіз.

3-папка - Зерттеу тақырыбы ашылу керек

• Мониторинг кесте, сызба

• Сұхбат алу (диктафон қолдану)

• Фото- суреттер (анықтамаларымен)

• Бейнефильм, стоп -кадрлар

• Оқушылар жұмысы

• Оқушылардың бағалауы

4-папка

• іс -тәжірибе кезінде кездескен қиындықтар

• Деректер жинау жоспарға сай жүрді ме?

• Қиындықтарды жеңу жолдарын таңдаңыз

• Ақпараттарды жинаудың басқа тиімді тәсілін таптыңыз ба?

  • Зертеу тақырыбын жалғастырасыз ба? Неге?

  • Әлде өзгертесіз бе? Неге?

Басқалармен міндетті түрде тәжірибемен бөлісу.