Разработка Рабочая программа по ФГОС

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Арбатская СОШ

_______________А.А. Сипкина

«___»______201 ___г

ПОЛОЖЕНИЕ

об единых требованиях к составлению рабочей программы

учителя начальной школы.

1. Общие положения.

Рабочая программа является нормативно-управленческим документом учителя, предназначенным для реализации требований к минимуму содержания, уровню подготовки учащихся, принятой концепции обучения, выбранной направленности по конкретной учебной дисциплине.

Рабочая программа призвана осуществлять:

-общеобразовательный уровень знаний, умений и навыков обучаемых.

-освоение УМК (учебно-методического комплекса) конкретных авторов, обеспечивающих концептуальные основы образовательных систем.

-освоение авторских или экспериментальных программ.

-достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы посредством формирования универсальных учебных действий как основы умения учиться.

Рабочая программа реализует на практике право учебного заведения и каждого учителя расширять, углублять, изменять, формировать содержание обучения, определять последовательность изучения материала, распределять учебные часы по разделам, темам, урокам, а также заменять лабораторные работы, практические и экспериментальные работы другими сходными по содержанию, в соответствии с поставленными целями.

Рабочая программа составляется на один учебный год или на ступень обучения (начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование) с последующей корректировкой.

Рабочая программа может быть единой для всех учителей данного предмета, работающих в школе, или индивидуальной.

2. Нормативно-правовые основы составления программы.

Необходимость разработки рабочей программы определяется Законом РФ «Об образовании» (ст.32 п.7). Рабочая программа является средством реализации определенной научной и методической концепции обучения, государственных образовательных стандартов второго поколения.

При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:

• федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования;

• требованиям к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;

• программе формирования универсальных учебных действий;

• основной образовательной программе начального общего образования;

• примерной программе дисциплины, утвержденной Министерством образования и науки РФ (или авторской программе, прошедшей экспертизу и апробацию);

• федеральному перечню учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

• Базисному учебному плану общеобразовательного учреждения;

• требованиям к оснащению образовательного процесса.

Содержание рабочей программы зависит от учебного плана образовательного учреждения и уровня подготовки учащихся. Требования к структуре и содержанию рабочей программы определяются настоящим локальным актом.

3. Структура программы.

Рабочая программа учителя состоит из следующих частей:

1. Титульный лист

2. Пояснительная записка

3. Содержание учебной программы

4. Учебно-тематический план

5. Развернутое тематическое планирование

6. Список литературы для учителя и учащихся.

3.1 Титульный лист.

• название образовательного учреждения;

• гриф согласования и утверждения программы;

• название учебного предмета, для изучения которого написана программа;

• указание ступени, на которой изучается программа;

• фамилия, имя и отчество, категория, стаж разработчика (разработчиков) программы;

• автор программы, на основе которой составлена рабочая программа;

• название населенного пункта, в котором подготовлена программа;

• год составления программы.
  
  

3.2. Пояснительная записка.

Пояснительная записка должна содержать:

1.Статус документа.

2.Общую характеристику учебного предмета.

3.Основные содержательные линии.

4.Цели обучения.

5.Место предмета в базисном учебном плане.

6.Общеучебные умения, навыки и способы деятельности учащихся.

7.Результаты обучения (личностные, предметные и метапредметные).

8.Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

3.3. Содержание учебной программы

Учебная программа содержит обобщенный перечень разделов, тем (предметных циклов или других дидактических единиц). В тексте учебной программы должны использоваться понятия и термины, относящиеся к данной области науки. Обозначения, единицы измерения и т.п. должны отвечать требованиям государственного образовательного стандарта.

К учебной программе прилагается график контрольных, проектных, практических работ, экскурсий, которые определяются исходя из целей, задач курса и возможностей имеющейся материально-технической базы.

График контрольных (практических, творческих) работ

№ урока

Раздел

Контрольные работы

РР

Кол-во часов

Дата

План

Факт

3.4.Структура календарно-тематического плана

В календарно-тематическом плане указываются последовательность изучения учебного материала, распределение его содержания и учебных часов по разделам, темам, определяются примерное время прохождения курса, количество контрольных работ, проектных работ, практических работ, экскурсий и т.д. Наличие учебно-тематического плана необходимо для удобства самоконтроля и контроля за выполнением рабочей программы учителя. Сроки изучения учебного материала определяются по датам для контроля и самоконтроля за выполнением рабочей программы.

Примерная структура учебно-тематического плана представлена в таблице.

Календарно-тематический план

№ п/п

Раздел. Тема

Кол-во часов

Даты

Примечание

План

факт

I четверть 54

Повторение изученного

10

3.5. Структура поурочного планирования

Поурочное планирование выполняется в виде плана-сетки с указанием темы урока, содержания по стандарту, планируемых результатов, форм контроля. Может быть дополнено (по усмотрению учителя) типами и формами уроков, информационным сопровождением, ТСО и др.

Примерная структура поурочного планирования представлена в таблице.

№

п/п

Тема урока, тип урока

Основное содержание темы

Планируемые результаты

Примечание

Предметные

УУД

формы контроля

1

2

3

4

5

6

Название раздела (количество часов)

1

1

2

2

План-сетка может отличаться от представленного варианта.

3.6. Список литературы

Список литературы может быть представлен в двух частях:

• Список литературы для учителя

• Список литературы для обучающихся

В каждой части целесообразно выделить основную и дополнительную литературу. Литература оформляется в алфавитном порядке с указанием автора, названия издания, издательства и года издания.

4. Корректировка рабочей программы

Программа считается пройденной, если потеряно не более 3-х часов. Изменения (корректировка) рабочей программы в течение учебного года производится в случае потери 4-х и более часов (карантин, б/лист учителя и т.д.). При коррекции рекомендуется изменять количество часов, отводимое на изучение раздела. Не следует уменьшать объем часов за счет полного исключения раздела из программы. В результате коррекции должно быть обеспечено прохождение программы, и выполнение ее практической части в полном объеме.

При осуществлении коррекции учебного материала учителю следует коррекцию рабочих программ провести в соответствии:

• с учебным планом общеобразовательного учреждения;

• с образовательной программой общеобразовательного учреждения;

• положением о разработке и утверждении рабочих программ, принятым в общеобразовательном учреждении;

• с учетом контингента обучающихся в общеобразовательном учреждении и отдельных его классах;

• с уровнем обученности учащихся;

Запрещается:

• исключение тем, ориентированных на достижение требований обязательного минимума содержания государственных образовательных программ;

• исключения тематических регламентированных контрольных работ.

Корректировка программы осуществляется на отдельном листе и прикладывается к рабочей программе учителя:

Лист корректировки рабочей программы

(альбомный формат)

Класс

Название раздела, темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Корректирующие мероприятия

Дата проведения по факту

5. Требования к оформлению рабочей программы

Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman, 12, одинарный межстрочный интервал, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст. Размер шрифта в таблицах может быть уменьшен.

6. Компетенция и ответственность учителя

6.1. К компетенции учителя относятся:

• разработка Рабочих программ;

• использование и совершенствование методик учебной деятельности и образовательных технологий;

• организация своей деятельности в соответствии с годовым календарным учебным графиком на текущий учебный год и правилами внутреннего распорядка школы, иными локальными актами к Уставу школы;

• осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с федеральными нормами и федеральными требованиями государственного стандарта общего образования, Уставом школы;

• отчетность о выполнении обучающимися практической части Рабочих программ в соответствии с учебным планом школы на текущий учебный год и графиком учебного процесса (расписанием занятий).

6.2. Учитель несет ответственность за:

• невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;

• реализацию обучающимися не в полном объеме практической части Рабочих программ в соответствии с учебным планом общеобразовательного учреждения на текущий учебный год и графиком учебного процесса (расписанием занятий);

• качество знаний, умений и способов деятельности, обучающихся по учебному курсу, предмету, дисциплине (модулю);

• нарушение прав и свобод обучающихся во время реализации Рабочих программ.

6.3. Индивидуальная подготовка учителя к уроку осуществляется в виде конспекта урока или заполнения технологической карты (приложение 2)

7. Рассмотрение и утверждение рабочей программы

7.1. Учитель представляет Рабочую программу на заседание методического объединения учителей-предметников на предмет соответствия установленным требованиям. В протоколе заседания методического объединения учителей-предметников указывается факт соответствия Рабочей программы установленным требованиям.

7.2. Рабочую программу представляют на согласование заместителю директора по учебной работе. Рабочая программа анализируется заместителем директора по учебно-воспитательной работе ОУ на предмет соответствия программы учебному плану общеобразовательного учреждения и требованиям государственного образовательного стандарта; проверяется наличие учебника, предполагаемого для использования, в федеральном перечне. Заместитель директора школы в титульном листе под грифом «Согласовано» ставит дату, подпись.

7.3. После согласования рабочую программу утверждает директор ОУ, ставит гриф утверждения на титульном листе.

Данное Положение вступает в силу со дня его утверждения. Срок действия не ограничен (или до момента введения нового Положения).

Приложение 1. Титульный лист

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Арбатская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая учебная программа

_____________________________________________________________________________

(наименование учебного предмета)

____________________________________________________________________________________________

(срок реализации программы)

Составлена на основе примерной программы

_____________________________________________________________________________

(наименование программы)

_____________________________________________________________________________

(автор программы)

учителя ____________________________________________________________________________________

(предмет, ФИО)

(категория, стаж)

Арбаты, 201___г.