Комплексная программа по профилактике правонарушений, безнадзорности и других негативных явлений социума

7

Комплексный план

по профилактике правонарушений, безнадзорности

и других негативных явлений социума

Пояснительная записка

Актуальность. Динамизм современной жизни, глубокие и резкие изменения социальных стереотипов предъявляют повышенные требования не только к взрослым, но и детям. Все это обостряет действие таких психотравмирующих социальных факторов, как: неадекватные воспитательные воздействия в семье, искажение ценностных ориентаций, явная и скрытая безнадзорность, появление асоциальных явлений в поведении детей. За этим стоит ряд причин, среди которых: тяжелое экономическое положение семьи в сочетании с асоциальным поведение родителей; конфликты в школе и дома; трудности в социальной адаптации; проблемы со здоровьем; отставание в развитии и т.д.

Особую тревогу вызывает тот факт, что за последние несколько лет увеличилось количество случаев асоциального поведения детей и подростков, увеличилось количество детей, самовольно ушедших из семей, где не обеспечивались минимально необходимые условия для жизнедеятельности и полноценного развития, допускающих жестокое обращение с ними. Безнадзорные дети, как правило, занимаются бродяжничеством, попрошайничеством, мелким воровством, употребляют спиртные напитки, токсические и наркотические вещества.

За последние годы на территории Кольского района (по данным статистики) снизилось количество преступлений, совершённых подростками:

2009

2008

Совершено преступлений н/л

21 (3,4 %)

47 (6,2 %)

В группе

10

17

Повторно

2

9

Тяжких

4

17

В алкогольном опьянении

1

0

Несмотря на отсутствие преступлений, совершенных обучающимися ОУ, в классе есть учащиеся, вызывающие тревогу:

- опоздания, пропуски уроков (2 человека)

- пробелы в знаниях (2 человека)

Таким образом, если учащийся по каким-либо причинам не усвоил часть учебной программы, у него появляется психологический дискомфорт, оттого, что он не усваивает дальнейшего материала, ощущает себя ненужным на уроке, ему скучно, и он ищет понимание у дворовых ребят, «друзей с улицы». В конечном итоге, он может стать добычей преступной среды.

Необходимо учитывать, что у ученика, прогулявшего хотя бы один день занятий, если не принять к нему своевременных мер (профилактических, дисциплинарных), появляется чувство безнаказанности, которое подтолкнет его на повторные прогулы. Он станет проводить свободное время на улице. Такого подростка легко вовлечь в наркоманию и преступную деятельность.

Кроме того, в сентябре месяце проведено анкетирование «Я в современном мире» (Приложение № 3).

Выявлено следующее:

Планирование свободного времени

Занятость подростков в кружках, секциях

Отношение к курению

ЗОЖ

Знание законов

Отношение к экстремизму

Экстремизм

ЦЕЛЬ:

1. Комплексное решение проблем профилактики правонарушений, безнадзорности, наркомании и других негативных явлений социума среди обучающихся класса, защита их прав, социальная адаптация и реабилитация.

ЗАДАЧИ:

1. Осуществление мероприятий, содействующих развитию позитивных интересов, развитию социальных навыков детей и привлечение учащихся к досуговой деятельности.

2. Проведение исследований по проблемам правонарушений, безнадзорности и наркомании (анкетирование, диагностирование и т.д.).

3. Выявление детей и семей, нуждающихся в социальной, медицинской, юридической, психолого-педагогической помощи с привлечением специалистов.

4. Активизация разъяснительной работы среди учащихся и родителей по вопросам правопорядка.

5. Помощь семье в проблемах, связанных с учебой и воспитанием ребенка.

6. Помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его посещаемость и успеваемость.

Основные направления работы

1. Работа по профилактике неуспеваемости и непосещаемости учащихся.

Если учащийся по каким-либо причинам не усвоил часть учебной программы, у него появляется психологический дискомфорт, оттого, что он не усваивает дальнейшего материала, ощущает себя ненужным на уроке, ему скучно, и он ищет понимание у дворовых ребят, «друзей с улицы». В конечном итоге, он может стать добычей преступной среды.

Необходимо учитывать, что у ученика, прогулявшего хотя бы один день занятий, если не принять к нему своевременных мер, появляется чувство безнаказанности, которое подтолкнет его на повторные прогулы. Он станет проводить свободное время на рынках, компьютерных клубах. В погоне за легким заработком он может приобщиться к бродяжничеству. Такого подростка легко вовлечь в наркоманию и преступную деятельность.

2. Организация досуга учащихся.

Широкое вовлечение учащихся в занятия спортом, художественное творчество, кружковую работу - одно из важнейших направлений воспитательной деятельности, способствующее развитию творческой инициативы ребенка, активному полезному проведению досуга, формированию законопослушного поведения.

3. Профилактика злоупотребления ПАВ. Пропаганда здорового образа жизни.

В настоящее время физическое состояние учащихся по ряду причин вызывает большую тревогу. Плохая экология, недостаточный уровень питания, стесненные жилищные условия, низкий уровень медицинского обслуживания, низкий уровень интереса к собственному здоровью - все это влияет на физическое здоровье детей.

В начале ХХ1 века злоупотребления алкоголем, наркотиками и другими психоактивными веществами приняло характер эпидемии.

За последнее десятилетие для России употребление несовершеннолетними и молодежью наркотических и психоактивных веществ превратилось в проблему, представляет серьезную угрозу здоровью населения, социальной, экономической сферах, правопорядку.

4. Правовое воспитание.

Акцентирование внимания несовершеннолетних и их родителей на правовых вопросах дает мотивацию на ответственность за свои действия.

5. Предупреждение вовлечения учащихся в экстремистские организации.

Необходимо проводить работу по предупреждению вовлечения учащихся в экстремистски настроенные организации и группировки. К участию в массовых беспорядках, хулиганских проявлениях во время проведения спортивных мероприятий, распространению литературы, пропагандирующей межнациональную, межрелигиозную рознь.

6. Работа по выявлению учащихся и семей, находящихся в социально-опасном положении.

Несовершеннолетний, находящийся в социально-опасном положении - лицо в возрасте до 18 лет, которое находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни и здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушения или антиобщественные действия.

Семья, находящаяся в социально-опасном положении - это семья, имеющая детей, находящихся в социально-опасном положении, а также семья, где родители или законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и/или содержанию и/или отрицательно влияют на их поведение, либо жестоко обращаются с ними.

Информацию о несовершеннолетних и семьях, находящихся в социально-опасном положении школа получает из разных источников: от ребенка, учащихся класса, школы, общественности, КДН и ЗП, ОДН ОВД Кольского района, посещение семьи.

7. Проведение индивидуальной воспитательной работы.

Ожидаемые результаты:

1. Снижение количества обучающихся, не посещающих школу по неуважительным причинам.

2. Снижение количества детей с пробелами в знаниях.

3. Максимальный охват несовершеннолетних досуговой деятельностью.

4. Снижение количества несовершеннолетних детей, склонных к правонарушениям, безнадзорности, наркомании и другим формам негативного социального поведения.

План

деятельности по профилактике правонарушений, беспризорности

и других негативных явлений социума

№ п/п

Мероприятие

Срок

Участники

Ответственный

Отметка о выполнении

Организационные мероприятия

1

Составление социального паспорта класса

Сентябрь

ежегодно

Классный руководитель

2

Анкетирование «Я в современном мире»

Сентябрь

Декабрь

Май

Классный руководитель

Работа по профилактике неуспеваемости и непосещаемости учащихся

1

Контроль за поведением, успеваемостью и посещаемостью занятий учащимися

Ежедневно

Классные руководители

2

Совещание при завуче «Успеваемость в классе »

1 раз

в четверть

Заместитель директора по УВР

Классные руководители

3

Рейд «Посещаемость»

1 раз

в четверть

Заместитель директора по УВР

Дежурный класс

4

Работа по итогам успеваемости, посещаемости

Классные руководители

Заместитель директора по УВР

Организация досуга учащихся

1

Анкетирование обучающихся «Мир моих увлечений»

Сентябрь ежегодно

Заместитель директора по УВР

2

Организация внеурочной деятельности согласно анализу анкет. Вовлечение подростков в кружки, секции различной направленности

Сентябрь ежегодно

Директор

Заместитель директора по УВР

3

Организация летнего оздоровительного отдыха (ЛОЛ, санаторное лечение)

Май

ежегодно

Директор ОУ

Заместитель директора по УВР

4

Организация летней трудовой бригады

Июнь

ежегодно

Директор ОУ

Заместитель директора по УВР

Профилактика злоупотребления ПАВ. Пропаганда ЗОЖ

1

Проведение и анализ мониторинга распространения вредных привычек среди подростков

2 раза

ежегодно

Заместитель директора по УВР

2

Декада «SOS»

Декабрь ежегодно

Преподаватель - организатор ОБЖ

3

Неделя ЗОЖ

Декабрь ежегодно

Преподаватель - организатор ОБЖ

4

Классный час «Если хочешь быть здоров…»

Согласно плану работы МО классных руководителей

Классный руководитель

5

Лекции с приглашением специалистов

Согласно плану ОУ

Преподаватель - организатор ОБЖ

6

Неделя здоровья

Февраль ежегодно

Заместитель директора по УВР

Учитель физкультуры

7

Организация горячего питания

Сентябрь ежегодно

Заместитель директора по УВР

8

Спортивные соревнования

Согласно плану ОО, ОУ

Учитель физкультуры

9

Акция «Мы выбираем жизнь»

Декабрь ежегодно

Заместитель директора по УВР

Учитель физкультуры

Правовое воспитание

1

Анкетирование обучающихся и анализ ответов по теме: «Знаешь ли ты российское законодательство»

Согласно плану работы отдела образования

Заместитель директора по УВР

2

Неделя правовых знаний

2 раза

ежегодно

Заместитель директора по УВР

Учитель истории

3

Родительское собрание «Знаем ли мы свои права и обязанности»

Согласно плану работы ОУ

Приглашённый специалист

Предупреждение вовлечения учащихся в экстремистские организации

1

Просмотр презентации «Молодёжные субкультуры»

Согласно плану работы ОУ

Заместитель директора по УВР

2

Классный час «Истинный патриотизм»

Согласно плану работы МО классных руководителей

Классные руководители

3

Круглый стол «Патриотизм без экстремизма»

Март

Классный руководитель

Работа по выявлению учащихся и семей, находящихся в социально - опасном положении

1

Рейд «Семья»

1 раз

в четверть

Заместитель директора по УВР

Общественный инспектор по охране прав детства

Классный руководитель