Прогрмма по здоровьесбережению Здоровье

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
Чесменская средняя общеобразовательная школа № 2

МОБУ ЧСОШ №2

Заместитель директора по ВР Артемьева Н.Н.

Программа «Здоровье»

деятельность школы по сохранению здоровья учащихся и формирование здорового образа жизни на 2011-2016 учебный год

1. Аналитическое обоснование

программы

Предметом острой тревоги в современном обществе стало отмечающееся в последнее время резкое ухудшение физического здоровья детей.

Необходимость преодоления этой тревожной тенденции, в интересах обеспечения жизнеспособности подрастающего поколения и нации в целом все более осознается как актуальная задача государства, общества и всех его социальных институтов.

Здоровье детей школьного возраста зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, здоровье родителей и наследственность, условия жизни и воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении.

Значимыми факторами, формирующими здоровье детей, является система воспитания и обучения, включая физическое воспитание.

Еще в начале ХХ века основоположник отечественной школьной гигиены Ф.Ф.Эрисман внес понятие «школьные болезни», возникновение которых обусловлено обучением детей. К этим болезням им было отнесена близорукость (нарушение зрения), а также сколиоз (боковое нарушение позвоночника) и анемия (низкий уровень гемоглобина в крови). В современных условиях «школьные болезни» сохраняются, хотя их структура изменилась.

У наших школьников чаще выявляются нервно-психические расстройства как предпатологические и патологические состояния, которые специалисты увязывают с организацией учебно-воспитательного процесса в школе.

К другим заболеваниям, часто возникающим у школьников, относятся нарушение зрения, болезни костно-мышечной системы.

У современных школьников стали чаще выявлять такие нарушения физического развития, как дефицит массы тела и низкий рост.

Все это подтверждает, что в образовательном учреждении необходимо осуществлять меры по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Опыт некоторых школ показывает, что создание благоприятной образовательной среды способствует не только прочным знаниям, но и одновременно способствует укреплению здоровья школьников.

Именно поэтому разработанная нами программа «Здоровье» направлена на внедрение здоровьесберегающих технологий.

В её реализации задействованы все службы школы: администрация, педагоги, психолог, медицинские работники и технический персонал.

2. Основания для разработки программы:

1. Конвенция ООН о Правах Ребенка;

2. Закон РФ «Об образовании»;

3. Цель и задачи программы:

Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Исходя, из конкретной ситуации в школе и в соответствии с постановленной целью можно определить следующие задачи деятельности педагогического коллектива.

Задачи:

1. Отработать систему выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения.

2. Создать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни.

3. Популяризировать преимущества здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

4. Организовать систему профилактических работ по предупреждению детского травматизма на дорогах, предотвращению роста заболеваемости учащихся школы.

5. Организовать просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

4. Основные принципы реализации программы

- административное, научно-методическое обеспечение всех этапов и направлений деятельности;

- мониторинг и оценка эффективности промежуточных этапов реализации Программы, своевременное внесение коррективов;

- создание соответствующего психологического микроклимата в педагогическом коллективе;

- мотивация учителя на сбережение и формирование личного здоровья, формирование позиции учителя не как проводника, а как носителя знаний;

- максимальное использование детского потенциала и готовности детей к собственным действиям в защиту здоровья, побуждение и поддержка детской инициативы;

- качество среды обитания школьников в целях создания условий достижения здоровья, гармоничного развития детей согласно их биологическому возрасту.

5. Основные направления программы.

- Учебно-воспитательная работа - применение педагогических технологий, методик, отбор учебного материала в контексте сохранения здоровья детей.

- Диагностическая работа - комплекс мероприятий, направленных на отслеживание параметров здоровья учащихся; системный анализ состояния здоровья детей и уровня оздоровительной работы в школе с целью своевременной коррекции.

- Профилактическая и коррекционная работа - корректировка школьного банка информации о состоянии психического и физического здоровья детей; предупреждение и своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья воспитанников, а при наличии каких-либо недугов профилактика обострения и прогрессирования болезненного процесса.

- Научно-методическая и опытно-экспериментальная работа - изучение и внедрение передового социального, педагогического опыта по оздоровлению детей; скорейшее внедрение результатов научных достижений в плане сохранения и укрепления здоровья в практику образования, разработка новых авторских учебных программ, методик и методов обучения, а также их экспериментальное внедрение в учебный процесс.

- Информационно-просветительная работа - пропаганда здорового образа жизни, наглядная агитация, консультации по всем валеологическим вопросам, включая такие формы работы, как индивидуальная, групповая, коллективная.

6. Участники программы:

• Учащиеся

• классные руководители

• учителя-предметники

• врачи-специалисты ЦРБ

• школьный психолог

• родители

7. Ожидаемые конечные результаты:

Реализация мероприятий программы позволит:

• сохранить репродуктивное здоровье учащихся;

• внедрить оптимальный режим учебного труда и активного отдыха детей в урочное и внеурочное время;

• постоянно корректировать учебные нагрузки в соответствии с состоянием здоровья детей;

• помочь социально адаптироваться (средствами образования) детям с проблемами в развитии и ограниченными возможностями здоровья, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

• сформировать осознанное отношение детей и их родителей, членов педагогического коллектива к состоянию здоровья через пропаганду здорового образа жизни.

8. Сотрудничество школы с другими учреждениями

Учреждение

Задачи и направления

Формы взаимодействия

Районная поликлиника

профилактика заболеваний, выявление их на ранней стадии и своевременное

лечение.

медосмотры, медицинская

помощь, проведение лекториев и бесед медработниками

ГИБДД

предупреждение детского травматизма

лекции, беседы, ролевые игры для учащихся

9. Основные мероприятия программы «Здоровье»

1 этап

Исследование и комплексная оценка состояния образовательной среды и

состояния здоровья учащихся. Медицинская диагностика

Мероприятия

Срок

Класс

Ответственный

1.

Оформление медицинских карт и листков здоровья в классных журналах. Комплектация на их основе физкультурных групп

сентябрь

1-11

ЦРБ

Кл. руководители,

учителя физкультуры

2.

Профосмотры детей в условиях школы

В течение года

1-11

ЦРБ

3.

Анализ случаев травматизма в школе

В течение года

1-11

Зам. директора

по ВР

4.

Анализ посещаемости и пропусков занятий

по болезни

В течение

года

1-11

Зам. директора по УР

Кл. руководители.

Мониторинг психофизического здоровья учащихся

В теч.

года

1.

Тестирование в рамках программы оценки психофизического состояния и функционирования возможностей

организма человека

В течение

года

1-11

Зам. директора

по ВР

2.

Психологический мониторинг здоровья учащихся:

• тест на адаптацию в нач. школе,

средней школе;

• тест на тревожность

Сентябрь-

январь

1, 3, 5,

10

Психолог

Контроль за соблюдением санитарно - гигиенического

режима в школьном учреждении

1.

Эстетическое оформление класса и школы.

В течение

года

1-11

Директор школы

Классные руководители

2.

Рациональное расписание уроков, не допускающее

перегрузок (соблюдение требований СанПиНа

В течение

года

1-11

Зам. дир. по УВР

3.

Смотр кабинетов, их соответствие гигиеническим

требованиям:

• проветривание;

• освещение;

• уборка

• ген. уборка

Ежедневно

Ежедневно

Раз в месяц

Все

поме-

щения

Зам. директора

по АХЧ,

зам. дир по УР,

зам.дир по ВР

4.

Диагностика загруженности учащихся домашними занятиями

В течение

года

Зам. дир. по УВР

5.

Организация активного отдыха на переменах.

Постоянно

1- 6

Кл. руководители

Медицинское обслуживание и профилактика заболеваний

1.

Прививки детей согласно приказам Минздрава

В течение

года

1-11

ЦРБ

2.

Профилактическая работа во время эпидемий.

В течение

года

1-11

ЦРБ

Зам.директора по ВР

3.

Профилактическая работа через беседы, уголки

здоровья, полезные советы

В течение

года

1-11

ЦРБ

Классные руководители

Физическое воспитание, организация активно-двигательного досуга

1.

Профилактика нарушения осанки на уроках физкультуры.

В течение

года

1-11

Учителя

физкультуры

2.

Организация школьных соревнований и участие школьников в районных и областных соревнованиях

В течение

года

1-11

Кл. руководители,

учителя физ-ры

3.

Организация дней здоровья, прогулок, поездок, экскурсий.

В течение

года

1-11

Зам. дир. по ВР

Кл. руководители

4.

Работа спортивных секций

В течение года

1-11

Учителя физкультуры

5.

Организация и проведение конкурсов: «Самый спортивный класс»

В течение года

1-11

5-11

Учителя физкультуры,

ОДК

Профилактика травматизма

1.

Занятия по правилам дорожного движения

(выступление сотрудников ГИБДД, тематические классные часы, викторины, конкурс рисунков, плакатов)

В течение

года

1-11

Зам. дир. по ВР,

Кл. руководители

2.

Тематические уроки по профилактике травматизма в рамках курса ОБЖ, ПДД

По программе

1-11

Преподаватель ОБЖ, учителя нач. классов

3.

Инструктаж сотрудников школы и учащихся по правилам техники безопасности

В течение года

1-11

Директор школы,

Кл. руководители

Пропаганда здорового образа жизни и профилактика вредных привычек

1.

Тематические уроки в рамках курсов ОБЖ, ПДД и биологии

В течение

года

1-11

Преподаватели ОБЖ,

биологии, нач. классов

2.

Тематические классные часы (Приложение 1)

В течение

года

1-11

Кл. руководители

3.

Тематические родительские собрания (Приложение 2)

В течение

года

1-11

Кл. руководители,

Зам. дир. по ВР

4.

Встречи с сотрудниками ЦРБ

В течение года

8-11

Зам. дир. по ВР

5.

Конкурсы, викторины (Приложение 3)

По

плану

5-11

Зам. дир. по ВР

Кл. руководители

6.

Посещение бассейна, катка, лыжной базы

По желанию и по плану

2-11

Кл. руководители

II этап

На основе результатов обследования учащихся и итогов выполнения программы «Здоровье» 2011-2016 будет разработана программа оздоровительной работы летом и внесены коррективы в программу «Здоровье» на следующий учебный год.

10. Координация и контроль реализации программы

Контроль над реализацией программы осуществляет администрация школы.

Администрация:

- анализирует ход выполнения плана действий по реализации программы, вносит предложения по его коррекции;

- осуществляет организационное, информационное и методическое обеспечение реализации программы;

- координирует взаимодействие заинтересованных общественных организаций по развитию системы оздоровления детей и подростков.

Заключение

Данная программа «Здоровье» рассчитана на 5 лет и предполагает постоянную работу по ее дополнению и совершенствованию.

В учебном году следует уделять особое внимание решению следующих задач:

• отработка системы выполнения уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения;

• создание условий для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни;

• просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей, а также углубиться в вопросы, связанные с мониторингом спортивно-оздоровительной работы в школе.

Успешность осуществления поставленной цели будет во многом зависеть от включенности педагогического коллектива в процесс реализации данной программы, осознанного понимания каждым учителем значимости стоящих перед ним задач.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Тематические классные часы

1 - 4 классы

1. Режим дня.

2. Закаливание организма.

3. Культура поведения в общественных местах.

4. Культура поведения за столом.

5. Культура питания.

6. Мой друг - Мойдодыр.

7. Культура одежды

8. Профилактика простудных заболеваний.

9. Береги здоровье смолоду.

5 - 8 классы

1. Режим дня.

2. Что такое здоровье?

3. Способы укрепления здоровья.

4. Культура питания.

5. Культура одежды.

6. Гигиена мальчика и девочки.

7. Профилактика простудных заболеваний, заболеваний органов зрения.

8. О вредных привычках.

9. О вреде никотина.

10. О вреде алкоголя.

11. Имя беды - наркотик.

12. Покончить с грубостью.

13. Определение здорового образа жизни.

9 - 11 классы

1. Береги здоровье смолоду.

2. О вкусах не спорят, о манерах надо знать.

3. Гармония тела.

4. Роль спорта в жизни человека.

5. Как одеваться: стильно, модно, удобно?

6. Система питания старшеклассника.

7. Культура гигиены девушки.

8. Культура гигиены юноши.

9. Покончить с грубостью.

10. Победить зло.

11. Стресс.

12. Традиции и табакокурение.

13. Исторические аспекты винопития на Руси.

14. Юридическая ответственность за злоупотребление ПАВ.

15. Почему принимают наркотики.

16. Когда возникает интерес к наркотикам.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Тематика родительских собраний

1. Психологические особенности учащегося (по возрастам).

2. Режим дня и гигиенические нормы.

3. Режим питания.

4. Встреча с инспектором ПДН

5. Лекции специалистов ЦРБ.

6. Семейные конфликты (ведет психолог).

7. Как уберечь вашего ребенка от наркотиков.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Конкурсы, викторины

1.Конкурсы рисунков:

• «Осторожно, дети!»;

• «Я за здоровый образ жизни!»;

2.Конкукрс плакатов:

• «Жизнь без наркотиков»;

• «Нет вредным привычкам»

3.Викторины:

• «Красный, желтый, зеленый»;

• «Кушайте на здоровье»

4.Ролевая игра «Суд над табаком».

5.Веселые старты.

6.Спортивные соревнования «Моя спортивная семья».

7.Товарищеские встречи по разным видам спорта.