Коучинг: Модуль «Новые подходы. Групповая работа»

Предмет

Коучинг

Тема коучинга

Модуль «Новые подходы. Групповая работа»

Ссылки, ресурсы

Руководство для учителя, cpm.kz. видеоресурсы Презентация постеры

Общая цель

Знают о педагогическом понятии «Групповая работа». Обучаются приемам и методам работы в группах. .Развиваются мыслительные, коммуникативные навыки; воспитывается коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и коллег; эффективно используют ИКТ.

Результаты обучения для учителей

Понимают:

- что подходы в обучении и преподавании надо менять в соответствии с мировыми тенденциями;

-необходимость внесения изменения в методическую работу школы;

Готовы: - Актуализировать знания о групповой работе - самостоятельно осмыслить и освоить информацию;

- развивать навыки аргументации, обобщения и анализа;

- творчески выразить свое отношение к предлагаемой теме.

- проводить исследование и изучение урока, использовать ИКТ

Ключевые идеи, значимые для занятия

Совместная работа в группах помогает учащимся обучаться эффективнее при своем активном участии в процессе обучения.: они больше узнают и лучше усваивают полученную информацию. Коллаборативное обучение- философия взаимодействия.

Материалы оборудование

Слайды, маркеры, стикеры (разных цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик « черно- белый танец», краски, плитки.

Ход коучинга

Вызов.

Время

5

Организационный момент

Приветствие

Деление на группы (разноцветные стикеры)

Комментарии

Объединяются по группам.

Побуждение

Разминка «Создай скульптуру»

5

Каждая группа получает задание : создать скульптуру, используя только руки; только ноги; другие любые части тела.

Задание на стикере: создайте скульптуру: 1- работники офиса; 2- педагоги; 3- строители.

Цель разминки: сплочение участников группы.

Другие группы должны угадать, кого они изображают.

Показ видеоролика «Черно-белый танец».

5

По стратегии « Шесть почему» придумать по 2 вопроса от группы по сюжету и своей скульптуре.

Составляют простые и сложные вопросы.

• Почему интересно было смотреть танец?

• Как вы догадались, что мы педагоги? И т.п..

Определение темы и целей коучинга.

5

-Почему вам показали именно этот видеоролик?

- Почему массовые скульптуры получились интереснее одиночных?

Делают вывод: все это выглядело интересно, потому что участники были объеденены в группу.

Осмысление.

5

Приведите как можно больше примеров из жизни, где используется групповая работа.

Презентация правил работы.

Обсуждают в группах и разрабатывают правила работы этого коллектива.

10

Игра « Тоннель решений»

( + и - групповой работы)

Коллектив делится на 2 части. Одни «ЗА», другие «ПРОТИВ» групповой работы. Команды выстраиваются друг против друга, образуя узкий тоннель.По тоннелю идет молодой учитель и команды нашептывают ему свои аргументы. Задача учителя: принять одну из сторон.

5

Стратегия « горячий стул»

Учитель, проходивший тоннель, садится на стул и , рассуждая, называет + и - групповой работы и какую сторону он принял.

5

Физминутка «Веселая зарядка»

5

Стратегия « Продолжи текст»

На доске презентация с текстом: « Работа в группах в условиях сотрудничества воздействует на развитие следующих аспектов личности.....».

Продолжение разрезано на полоски, и каждой группе необходимо собрать продолжение.

5

Цветотерапия.

( группа создает рисунок по отпечатку с плитки)

На плитку участники наносят мазки краской и делают отпечаток на бумаге. Дорабатывают его, чтобы получился рисунок.

Рефлексия.

5

Придумать по теме занятия 1 группа- песню; 2- стих; 3- сценку на данные слова.

Защита творческих работ.

Оценивание .

5

Формативно: разноцветные стикеры с пожеланиями. Самооценивание и взаимооценивание

Анализ коучинга

5

Анкетирование

Последующие задания:

Переосмысление предложенных ресурсов

Создать постер « Групповая работа»