План конспект коучинг занятия на тему «Новые подходы в преподавании и обучении как средство активизации познавательной деятельности»

План конспект коучинг занятия

на тему «Новые подходы в преподавании и обучении как средство активизации познавательной деятельности»

Цель

оказание содействия в понимании применения новых подходов в преподавании и обучении как средства активизации познавательной деятельности

Ожидаемый результат

участники коучинг занятия помут важность применения новых подходов в преподавании и обучении как средства активизации познавательной деятельности

Ключевые идеи

• новые подходы в преподавании и обучении

• активизация познавательной деятельности

Источники

видеоклип «The Skeleton Dance»

Материалы и оборудование

компьютер, интерактивная доска, флипчарты, маркеры, магниты, доска

Ход занятия

Этапы проведения коучинг- занятия

Время

Действия преподователя и действия участников коучинг- занятия

приветствие

1 мин

коуч с доброжелательным настроем приветствует участников коучинг- занятия

установление благоприятного климата

5 мин

Для установления благоприятного климата в целях эффективностии успешностипроведения данного коучинг-занятия коуч предлагает выполнить упражнение «Мое настроение», т.е. на бумаге А-4 изобразить свое настроение «Здесь и сейчас», а затем приктерить к доске, для демонстрации настроения группы всем участникам

деление на группы

3 мин

Коуч просит участников коучинг-занятия назвать прилагательные, которые отражают ожидания участников от данного коучинга, а затем делит участников на группы в зависимости от названных ими прилагательных

Просмотр фильма «Меняется мир - меняемся мы»

7 мин

Коуч предлагает участникам коучинг-занятия просмотреть фильм «Меняется мир - меняемся мы», а затем просит их высказать мнение о просмотренном фильме и ответить на вопрос «Как связать данный фильм с образованием? Должно ли образование меняться?». После того, как они ответят на вопросы, коуч предлагает участникам коучинг занятия узнать каким образом новые подходы в преподавании и обучении могут поспособствовать активизации познавательной деятельности учащихся

Упражнение «Гирлянда»

9 мин

Коуч предлагает методом мозгового штурма вспомнить и записать на лист А-4 основные понятия, т.е. ключевые слова по теме, а затем предлагает на листе А-3 из слов нарисовать елочную гирлянду и презентовать ее.

Упражнение «сон героя»

4 мин

А теперь сядьте удобнее и закройте глаза. Сделайте три глубоких вдоха и выдоха… Ваши руки спокойно лежат на коленях. Ваши ступни стоят на полу и расслаблены. Ваши руки и ноги становятся спокойными и тяжелыми. Напряжение уменьшается. Ваше тело отдыхает. Представьте себе, что каждый из вас уснул, устроившись на отдых под большим раскидистым деревом. Вам снится прекрасный сон. Каждый видит самого себя через 5 лет. Обратите внимание как вы выглядите через 5 лет. Где вы живете. Что делаете. Представьте, что вы очень довольны своей жизнью. Время от времени до вас доносится мой дружеский голос. Можно разобрать отдельные слова «Ты замечательная, мы тебя любим, у тебя все получится». Теперь вы чувствуете, что настало время возвращаться сюда к нам. Теперь я досчитаю до 3, вы проснетесь и будете бодры и уверенны. Постарайтесь запомнить все, что увидели о себе. Теперь возьмите по одному листу бумаги, ручку и напишите

Довольны ли вы увиденным образом?

Что понравилось больше всего?

Что бы вы хотели изменить в своем образе будущего?

Какие шаги для этого нужно предпринять?

Работа по группам

7 мин

Коуч предлагает каждой группе подготовить постер на тему « Правила работы в группе»

Защита постеров

Подведение этогов коучинга

5 мин

Коуч подводит итог коучинга путем одного из методов критического мышления «5+5+1»:

• написать 5 предложении о сегодняшнем коучинг занятии

• сократиь до 5 слов

• сократить до 1 слова