Сценарий конкурса педагогического мастерства Классный руководитель года

Сценарий конкурса

«Самый классный классный»

Целями и задачами конкурса являются

повышение роли воспитательной деятельности классного руководителя в образовательном учреждении.

• выявление талантливых классных руководителей, обобщение и распространение передового опыта;

• раскрытие творческого потенциала классных руководителей через оценку со стороны педагогов-коллег, воспитанников, родителей;

• стимулирование создания условий для самореализации классных руководителей;

• повышение социального и нравственного значения труда педагога-воспитателя;

• улучшение качества и обновление содержания воспитательной работы.

• Основные принципы, которыми должны руководствоваться классные руководители, воспитывая свой классный коллектив, звучат так:
  -познай себя - это интересно.
  -сотвори себя - это необходимо,
  -утверди себя - это возможно.

Цирковой номер???

По проектору показывается видеоролик (фрагменты уроков участников конкурса).

На сцене цветы, трибуна для ведущих, эмблема конкурса.

Стол для жюри в зале, критерии оценки, протоколы.

Фанфары. Выход ведущих

Вед1: Приветствие на казахском языке

Вед 2: Снова в этом зале

Нет пустого места.

Снова конкурс года

Вместе нас собрал.

Вместе нам смеяться,

Вместе петь нам песни;

И коллег поддержит

Наш веселый, дружный зал.

Вед1: (перевести на казахский язык)

Да, время бежит неумолимо, проходят столетия, но по-прежнему

остаются люди, чей труд нельзя измерить никаким мерилом, что именно

они обладают безграничной способностью всецело отдавать себя детям.

И называют этих людей простым и скромным именем - Учитель.

Иә,уақыт болса зымырап өтуде, жылдар, ғасырлар тарих қойнауына енуде, алайда еңбегін ешқандай өлшеуішпен өлшеуге келмейтін, бар өмірін балаларға арнап, олардың сүйіспеншілігіне бөленетін адамдар ғана бұрынғыша арамызда жүр

Және мұндай жандардың жай да қарапайым атауы - Мұғалім

Вед 2:Сегодня здесь собрались классные руководители, чтобы еще раз доказать, что ни один труд не требует от человека такой самоотверженности, самоотдачи, таких душевных затрат, терпения - как труд учителя. Мы рады приветствовать вас на конкурсе

Вместе: «Самый классный классный - 2014»

1 ведущий: Конкурс «Самый классный классный» - это -…

2 ведущий: …демонстрация инициатив и педагогических находок;

1 ведущий: реализация творческих замыслов;

2 ведущий: пропаганда педагогических идей;

1 ведущий: внедрение инновационных методик воспитательного процесса;

2 ведущий: формирование навыков аналитической деятельности;

1 ведущий: это создание новой педагогической философии

2 ведущий: и в конечном счете это …

1 ведущий: самореализация, поиск и покорение новых вершин педагогического мастерства!

Вед 1: Итак, прошу приветствовать участников конкурса (участники поднимаются на сцену)

( Фанфары)

1. Сакенова Айгуль Серикқызы - ББМ-31 тобының сынып жетекшісі (фото, видеоролик)

2.Колесникова Галина Александровна - классный руководитель группы УНО-21. (фото, видеоролик)

3. Курманбаева Шынар Балтабайқызы - ІЖМ-03 тобының сынып жетекшісі (фото, видеоролик)

4. Чернышова Елена Петровна - классный руководитель группы СКД-04. (фото, видеоролик)

5. Кыпшакбаева Алия Султангазиевна - классный руководитель группы ДВ-03(фото, видеоролик)

6. Молдабеков Айбек Базаралыулы - ІЖМ-02 тобының сынып жетекшісі

7. Дубовая Татьяна Валерьевна - классный руководитель группы П-01(фото, видеоролик)

8. Шакенов Руслан Балыкбайулы - ДТС-01 тобының сынып жетекшісі (фото, видеоролик)

9. Петрова Юлия Дмитриевна - классный руководитель группы ИНК-01 (фото, видеоролик)

10. Мазурова Наталия Сергеевна-классный руководитель группы П-03 (фото, видеоролик)

1 ведущий: Поддержим наших участников бурными аплодисментами.

2 ведущий: Сегодня у вас будет напряженный день. Вас ждут разнообразные творческие конкурсы и задания

1 ведущий: А оценивать их будет наше компетентное жюри в составе:

А сейчас разрешите предложить вашему вниманию состав жюри:

Лысенко Светлана Ивановна- заслуженный ветеран педагогического труда

Суинкина Пиалаш Балтиевна- хранитель музея и учитель с большой буквы

Линник Елена Евгеньевна - победитель областного конкурса «_______» ____год

Саидбаева Татьяна Валентиновна - победитель конкурса «Самый классный классный-2010»

Жуванышева Умутшак Салимжановна-победитель конкурса «Самый классный классный-2011»

Председатель:

Ломакина Людмила Владимировна- Замдиректора по воспитательной работе

Вед2. Участников просим пройти за кулисы и готовиться к первому конкурсу

Вед1. А мы немного расскажемНемного расскажем

Вед 1: Сегодня последний заключительный день конкурса, как видите, участники полны энергии и решимости вступить в предстоящее состязание. И нам остается только пожелать нашим конкурсанткам творческих побед, ощущения подъема, одержимости в достижении цели. И пусть к вам придет победа. Удачи вам!

Вед.2:I тур конкурса - презентация классного руководителя «Здравствуйте, разрешите представиться». Время выступления не более 3 минут минут.

1. Сейткасимова Шарипа Калимбековна

2.Калинина Алена Витальевна

3. Жаугашева Дана Азирхановна

4. Грибова Светлана Николаевна

5. Чикишева Ольга Александровна

6. Жайлаубаева Индира Жубаткановна

7. Свешникова Ксения Сергеевна

8. Ибраева Торгын Орнбасаровна

Слово жюри:

1. Итоги заочного конкурса «Эссе. Мой взгляд на воспитание подрастающего поколения»

2. Итоги первого конкурса «Здравствуйте, разрешите представиться»

Вед 1: II тур нашего конкурса позволит увидеть смекалку, находчивость, внимательность наших классных руководителей.

Вед 2: Приглашаем наших конкурсанток на сцену

Разминка

Вопрос 1: По-древнегречески "толпа" - "охлос". А как, согласно одной из версий, древние греки называли отдельно взятого представителя этой толпы?

(Охломон)

Вопрос 2: С итальянского языка это слово переводится как "сломанная скамья". А в русском языке это слово означает неудачливого бизнесмена. Что это за слово? (Банкрот)

Вопрос 3: Скажите по-французски слово "пыль". (Пудра) «Шаң» сөзін французша айтыңыз (Пудра)

Вопрос 4: Какой молочный продукт приготовить проще простого, если судить по его названию? (Простокваша)

Вопрос 5: Какая известная нам порода собак была выведена в Испании, что и отразилось в её названии? (Спаниель)

Вопрос 6: Из малайского языка к нам пришло название одного животного. Если перевести это название с малайского на русский, получится "лесной человек". Назовите это животное. (Орангутанг)

Вопрос 7: Какое существительное в современном русском языке произошло от латинского глагола "не хватать", "не доставать"? (Дефицит) Қазіргі қазақ тіліндегі қандай зат есім «жетіспеу», «жетпеу» деген латын етістігінен шыққан? (Дефицит)

Вопрос 8: В названии какой конфеты чувствуется холод? (Леденец) Қандай кәмпиттің атауында салқындық сезіледі (Мұз кәмпит)

Вопрос 9: Если перевести это слово с латинского языка, то оно буквально будет означать "сидящий впереди". Что это за слово? (Президент) Бұл сөзді латын тілінен аударар болсақ, ол сөзбе-сөз «алда отырған» дегенді білдіреді. Бұл қандай сөз? (Президент)

Экспресс-интервью

Конкурсантам необходимо закончить фразу:

1. В хорошей группе всегда… Жақсы топта қашанда...

2. В моей группе больше всего ценится… Менін тобымда бәренен... жоғары бағаланады

3.Чтобы стать хорошим классным руководителем надо… Жақсы сынып жетекшісі болу үшін, ... керек

4. Для развития способностей моих воспитанников необходимо… Менің тәрбиеленушілерілінің қабілетін дамыту үшін,... қажет

5.Чтобы достичь успеха в работе с группой необходимо…

6. Классный руководитель нужен, чтобы…

7. Если ты находишься рядом с детьми - пусть у тебя будут тёплые руки и…

8. Если детей подбадривать и одобрять…

9. Если хочешь в работе с детьми достичь успеха…

Вопросы из зала

Ситуация 1: Классный час. Приглашены гости. Но ребята взбудоражены: по телевизору идёт финал реалити-шоу "Дом-2". И вдруг выкрики: "Долой классный час! Даёшь "Дом-2""! Ваши действия, как классного руководителя. (Кирьякова)

Ситуация 2: Вы видите, что воспитанники вашей группы не заинтересованы предметом молодого учителя - предметника. Ваши действия. Сіз өз тобыңыздың тәрбиеленушілері жас пән мұғалімінің

Ситуация 3: У учащегося из вашей группы день рождения. Он принёс торт и после уроков пригласил часть однокурсников попить с ним чай в столовой. Ваши действия.

Ситуация 4: Какими могут быть ваши действия, как классного руководителя, если ученик пытается показать вам, что ему все безразлично.

Ситуация 5: Вы - молодая учительница. Идя на свой первый в жизни урок, вы так переволновались, что у вас пропал голос. И вот, войдя в класс, вы жестами пытаетесь объяснить детям, что вы - хорошая, добрая учительница и теперь будете у них преподавать химию.

Ситуация 6: В группе - новый учащийся, который с родителями часто бывал за границей, обучался в элитной школе. У учащегося явно завышена самооценка, он высокомерен с однокурсниками, груб с учителями. Дети новичка не принимают, он же претендует на роль лидера. В классе неразбериха. Что делать?

Ситуация 7: Как вы понимаете выражение: "Цель оправдывает средства". Какие же на ваш взгляд средства допустимы, а какие нет?

Ситуация 8: Может ли классный руководитель достичь желаемого результата, если сам не придерживается того, о чём говорит учащимся?

Ситуация 9: Надо ли знать ученикам о проблемах в личной жизни учителя? Почему?

Пока жюри подводят итоги второго конкурса, вашему вниманию предлагается выступление команды КВН РСГК «ИЗЮМ» (слайд с расшифровкой)

Слово жюри. Подведение второго конкурса

Вед 1: Известно, тот, кто ищет

Свое всегда находит -

В делах, мечтах и песнях

И в области детей.

И конкурс педагогов,

Что здесь сейчас проходит

Откроет нам поистине

Талантливых людей».

Вед 2: Давайте не будем томить всех ожиданием, а перейдем непосредственно к делу.

«Творческая самопрезентация», так называется конкурс, где участницам предстоит ярко и интересно показать свой талант.

1. Сейткасимова Шарипа Калимбековна

2.Калинина Алена Витальевна

3. Жаугашева Дана Азирхановна

4. Грибова Светлана Николаевна

5. Ахметова Мирамгуль Аубакировна

6. Чикишева Ольга Александровна

7. Жайлаубаева Индира Жубаткановна

8. Свешникова Ксения Сергеевна

9. Ибраева Торгын Орнбасаровна

Вед1:Закончились наши конкурсы. Спасибо вам, уважаемые конкурсанты за прекрасные выступления, за творчество и мастерство.

Спасибо за дух единения,

За лучшие в жизни мгновенья,

За радость, что дарите нам,

Мы очень признательны Вам.

Впереди главное - подсчет баллов и подведение итогов конкурса.

Вед2:Жюри будет подводить итоги, а вашему вниманию предоагается восточный танец..

Наступил самый торжественный момент нашего конкурса. Слово для оглашения итогов конкурса и награждения предоставляется __________________председателю жюри.

(Сначала награждаем победителей в номинации, затем победителя конкурса)

Номинации:

1. Сверкающие изумруды (самый обаятельный классный руководитель)

2. Живая энциклопедия (самый эрудированный классный руководитель)

3. Янтарные россыпи (самый остроумный классный руководитель)

4. Голос Цицерона (за ораторское мастерство)

5. Белый аист (за оптимизм и веру в воспитанников)

6. Летящее вдохновение (самый артистичный классный руководитель)

7. Алые паруса (за волю к победе)

8. Золотое яблоко (самый находчивый классный руководитель)

Победителю вручается лента победителя и грамота «Самый классный классный - 2011»

Вед1:

От всей души поздравляем всех участников конкурса и желаем дальнейших творческих поисков, успехов, неиссякаемой творческой энергии, вдохновения в работе, замечательных детей. Пусть этот конкурс даст толчок к дальнейшему вашему профессиональному, карьерному росту.

Вед 2:Дерзайте! Пусть вырастают крылья,

Светлеют души, не скудеет ум.

Творите! Пусть умножит силы

Добро и свет душевных струн!

Живите! И пусть будет примером

Вся жизнь, подаренная детям.

Творите! Пусть будет полной мерой

Любовь ваша к своим ученикам!

Благодарим зрителей за эмоциональную поддержку, ну и, конечно, членов жюри за объективную оценку.

Для жюри

Сегодня на нашем конкурсе каждый из участников, вернее участниц, покавал свое творческое лицо педагога. Каждая конкурсантка была интересна по-своему. Сколько творчества, обаяния, выдумки проявила каждая из вас! Вы удивили артистичностью, отличной дикцией, умением держаться на сцене, а самое главное - содружеством с детьми. Ведь сегодня участниками конкурса стали ваши неподражаемые, талантливые дети, ваши воспитанники.

Также мы были приятно удивлены разнообразием форм и неординарностью подхода каждого классного руководителя к творческим заданям.

В организационный комитет школьного, межшкольного, районного этапов конкурса была предоставлена презентационная папка классного руководителя, в которой содержались: воспитательная программа, авторские конспекты внеклассных мероприятий, дополнительные материалы: опубликованные статьи, брошюры, фотографии, методические материалы и так далее, то есть портфолио.

Комиссия ознакомилась материалами классных руководителей и поставила соответствующие баллы.

Для того чтобы достичь успехов, повысить свой престиж, нужно напряженно трудиться. Это истина, которая не требует доказательств. Успехи создают доброе имя, заставляют мобилизовать усилия для закрепления и дальнейшего развития успехов.