Шаблон справки по итогам 2 четверти

Справка

по итогам 2 четверти 2014-2015 учебного года

от 03.01.2015г.

Цель: проанализировать результаты деятельности учреждения за 2 четверть, выявить основные проблемы, наметить пути их решения.

Объекты анализа:

1. Контингент учащихся, движение.

2. Успеваемость, качество знаний.

3. Выполнение программного материала за 2 четверть.

4. Проверка посещаемости ОУ учащихся 1-11 классов.

1. Контингент учащихся, движение

На начало 2 четверти в МОУ «СОШ №____» в обучалось 273 учащихся. За период с 01.11.2014г. по 31.12.2014г. в учреждение прибыло 2 учащихся: _______________, в течение четверти выбыло двое учащихся в центр ППР: ______________ ученик 3а класса остался на повторный курс обучения во 2а кл., т.к. не ликвидировал академическую задолженность по предмету «Математика» за прошлый учебный год.

На конец 2 четверти в учреждении обучается 273 учащихся.

Таблица 1

Движение учащихся по уровням обучения

Число

На начало 2 тр.

Прибыло

Выбыло

Число учащихся

на конец 2тр.

Динамика

1-4 классы

126

0

2

124

-

5-9 классы

118

1

0

119

-

10-11 классы

30

0

0

30

Всего

274

1

2

273

-

Таблица 2

2. Успеваемость по учреждению (2-11 классы) в целом выглядит следующим образом

1 четверть

(2-9 кл.)

2 четверть

(2-9 кл.)

1 полугодие

(2-11 кл.)

Количество учащихся

218

216

246

Отличники

3 - 1,2%

5-2,3%

6-2,4%

Хорошисты

73- 30%

80-36,6%

88-35,7%

С одной «4»

3-1,3%

3-1,4%

3-1,2%

С двумя «4»

5 -2,3%

3-1,4%

3-1,2%

Качество

35,1%

39,3%

38,2%

С одной «3»

21-9,7%

18-8,3%

20-8,1%

С двумя «3»

17 - 7,8%

10-4,6%

10-4,1%

Неуспевающие

29 - 12%

21-9,7%

23-9,3%

Успеваемость

88%

90,3%

90,7%

Качество знаний по учреждению составляет 38,2%, в сравнении с прошлой четвертью наблюдается положительная динамика (35,1%). Успеваемость по учреждению повысилась на 2,7%, так как произошло уменьшение количества неуспевающих с 29 до 23 учащихся.

Шесть учащихся - 2,4 % (2 - 11 классы) окончили 2 четверть с отличной успеваемостью, количество отличников выше на 3 уч-ся, 88 уч-ся на «хорошо» и «отлично». Среди хорошистов есть учащиеся, которые имеют одну-две «4» - 6 учащихся. Это резерв отличников.

В течение четверти с учащимися велась постоянная работа по сохранению и увеличению количества хорошистов. Для учащихся проводились дополнительные занятия по ликвидации пробелов, давались дополнительные задания учителями - предметниками, проводились беседы администрации с родителями данных учащихся на совете профилактики.

Количество учащихся с одной тройкой не изменилось - 21, произошло снижение кол-ва учащихся с двумя тройками с 17 до 10. Следует продолжить работу по переводу данных учащихся в число хорошистов.

По итогам 2 четверти в 1-11 классах аттестации подлежали 273 учащихся. Аттестованы положительно 250 уч-ся /91,5%.

Класс

Количество учащихся

Отличники

Хорошисты

Улучшили результаты по сравнению с 1 четвертью

Ухудшили

результаты по сравнению с 1 четвертью

на начало

2 ч.

на конец 2 ч.

1

27

27

27 успевающих

2а

17

16

1. Коменева Дарина

1. Тетерина Карина

Мамедов Г.

(был с одной «3»)

Кирьяненко Е. (стала с одной «3»)

2б

18

19

3а

14

13

3б

20

20

4а

18

18

4б

11

11

Итого

125

124

5

47

7

10

5а

13

13

5б

17

17

6а

16

16

6б

12

12

7

15

16

8

25

25

9

20

20

Итого

118

119

0

33

13

1

10

16

16

11

14

14

30

30

1

8

Итого по ОУ

273

273

6

88

20

11

В 1 классе по итогам 2 четверти нет ни одного неуспевающего учащегося.

Во 2 «А» классе по итогам четверти 10 хорошистов/62,5%, 1 учащаяся/6,3% резерв на «5», 2 уч-ся/12,5% резерв на «4» и «5», 1 неуспевающий/6,3% (_____________)

Во 2 «Б» классе по итогам четверти 1 отличница/5,2% (____________), 13 хорошистов/68,4%, 1 уч-ся (5,2%) - резерв на «5» - Сердитова К., 1 неуспевающий/5,2% (_______________

В 3 «А» классе 1 отличник/7,6% (_____________) 4 хорошиста (30,7%), 2 уч-ся/15,3% резерв на «4» и «5» /7,1 %, 2 неуспевающих /15,3%. (_____________).

В 3 «Б» классе из 20 учащихся: 2 отличника/10%, 7 хорошистов (35%), 4 уч-ся/20% резерв на «4» и «5», 1 неуспевающий/5%.

В 4 «А» классе из 18 учащихся: 1 отличник/5,5% (_________), 10 хорошистов/55,5%, 1 уч-ся/5,5% - резерв на «4» и «5» (____________), 1 неуспевающий/5,8% (_______________).

В 4 «Б» классе из 11 учащихся: 3 хорошиста/27,2%, 3 уч-ся /27,2%- резерв на «4» и «5», неуспевающих нет.

Вывод: Всего во 2-4 классах по итогам 2 четверти из 97 учащихся 5/5,2% отличников, количество отличников увеличилось по сравнению с итогами 1 четверти на 2,1%.

Хорошистов во 2-4 классах по итогам 2 четверти 47/48,4%, на уровне НОО произошло снижение количества хорошистов на 5 человек/4,6%.

Увеличилось количество неуспевающих учащихся на уровне НОО с 4 до 6.

Качество знаний составило 54%, что на 2,1% ниже результатов 1 четверти, на 1,3% ниже итогов 2 триметра прошлого года.

Уровень успеваемости составляет 94%, что на 1,9% ниже результатов 1 четверти и 1,7% итогов 2 триметра прошлого года.

Во 5 «А» классе по итогам четверти 4 хорошиста/30,7%, 3 уч-ся/23% резерв на «4» и «5», 1 неуспевающая / 7,6% .

Во 5 «Б» классе по итогам четверти 4 хорошиста/23,5%, 1 уч-ся/5,8 резерв на «5»(______________), 1 уч-ся/5,8% резерв на «4» и «5», неуспевающих нет.

В 6 «А» классе итогам четверти 7 хорошистов/43,8%, 1 уч-ся/6,2% резерв на «4» и «5», 2 неуспевающих/ 12,5% (____________________).

В 6 «Б» классе из 12 учащихся: 5 хорошистов/41,6%, 1 уч-ся/8,3% резерв на «4» и «5», 1 неуспевающий/ 8,3% .

В 7 классе из 16 учащихся: 2 хорошиста/ 12,5%, 1 уч-ся/6,2% резерв на «4» и «5», 1 неуспевающий/ 6,2% .

В 8 классе из 25 учащихся: 8 хорошистов/32%, 2 неуспевающих/8% .

В 9 классе из 20 учащихся: 3 хорошиста/15%, 8 неуспевающих учащихся/40%.

Всего в 5-9 классах по итогам 2 четверти из 119 учащихся 32 хорошиста/26,8%, что выше результатов 1 четверти на 11 уч-ся/9%.

Уменьшилось количество неуспевающих на уровне ООО с 25 до 15.

Качество знаний составило 28%, что на 10% выше результатов 1 четверти, на 4,3% выше итогов 2 триместра 2013-2014 уч.г.

Уровень успеваемости составляет 87,4%, что на 8,6% выше результатов 1 четверти и 0,6% выше итогов 2 триметра прошлого года.

В 10 классе 4 хорошиста/25%, 2 уч-ся/12% резерв на «5» , неуспевающих нет.

В 11 классе по итогам 1 полугодия 1 отличница/7,1%, 4 хорошиста/29%, 2 неуспевающих/14,3% (_______________________-)

Всего в 10-11 классах по итогам 1 полугодия из 30 учащихся 1 отличница/3,3%, 8 хорошистов/26,6%, 2 неуспевающих учащихся/6,6%.

Качество знаний составило 38,2%, что на 7,4% выше результатов 1 полугодия прошлого года.

Уровень успеваемости составляет 90,7%, что на 9,3% ниже результатов 1 полугодия прошлого года.

Таблица 2

Резерв учащихся на «5» (во 2-11 классах)

№ п/п

Ф.И. об-ся

Класс

Предмет

Учитель

С двумя «4»

1

2

3

Таблица 2 показывает, что общее количество резерва учащихся на «5» - 3 чел./1%, в сравнении с результатами 1 четверти количество резерва отличников не изменилось.

Таблица 3

Резерв учащихся на «4» и «5» (во 2-4 классах)

№ п/п

Ф.И. об-ся

Класс

Предмет

Учитель

С двумя «3»

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Таблица 4 показывает, что по сравнению результатами 1 четверти количество учащихся, имеющих одну - две «3» снизилось на 3,2 (8 чел.), 17 человек/6,9% улучшили свою успеваемость, 8 человек ухудшили/3,2%.

Тем не менее, продолжает оставаться большое количество учащихся, которые по предметам имеют одну - две «3» за 2 четверть.

Таблица 4

Неуспевающие (в 1-11 классах)

№ п/п

Ф.И. об-ся

Класс

1 четверть

2 четверть

Учитель

предмет

предмет

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

Данная таблица показывает, что общее количество неуспевающих учащихся по итогам 1 четверти - 23 чел./ 9,3%. Количество неуспевающих учащихся уменьшилось по сравнению с результатами 1 четверти на 6 человек.

С данными учащимися учителя - предметники, классные руководители, соц. педагог, зам. директора по УР проводили многократную работу по результатам предварительной успеваемости, родители и учащиеся приглашались на совет профилактики, 14 учащихся/5,7% улучшили свою успеваемость.

Тем не менее, продолжает оставаться большое количество учащихся, которые по предметам имеют «2» за 2 четверть.

Рекомендации учителям-предметникам и классным руководителм:

Каждому имеющему учащихся «группы риска» учителю-предметнику завести папку:

1. Список учащихся «группы риска» с выявлением затруднений, препятствующих усвоению учебного материала;

2. «План работы с неуспевающими учащимися, учащимися «группы риска», «зоны повышенного внимания»;

3. индивидуальный маршрутный лист по преодолению затруднений;

4. мониторинг работы на уроке.

5. классным руководителям 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 5а, 6а,6б, 7,8,9,11 классов составить план работы по работе с неуспевающими учащимися.

Таблица 5

Мониторинг качества и уровня успеваемости во 2-11 классах

по итогам 2 четверти

Класс

Всего

Кол-во отличников

Кол-во хорошистов

Отличники+хорошисты

кз,%

Троишников

Неуспевающие

успев.,%

резерв отличников

%

резерв хорошистов (одна тройка)

%

Две тройки

%

На дому

2а

16

0

10

10

63

5

1

94

1

6,2

2

13,4

2

12,5

2б

19

1

13

14

74

4

1

95

1

5,2

3а

13

1

4

5

38

6

2

85

2

15,3

3б

20

2

7

9

45

10

1

95

4

20

1

5

1

4а

18

1

10

11

61

6

1

94

1

1

5,2

4б

11

0

3

3

27

8

0

100

3

27,2

1

9

Итого

97

5

47

52

54

39

6

94

2

2,1

12

12

5

5,1

5а

13

4

4

30,7

8

1

92,3

3

23

5б

17

4

4

24

13

100

1

5,8

1

5,8

2

11,6

6а

16

7

7

44

7

2

88

1

6,3

1

6,3

6б

12

5

5

42

6

1

92

1

8,3

1

7

16

2

2

12,5

13

1

94

8

25

8

8

32

15

2

92

1

4

9

20

3

3

15

9

8

60

119

33

33

28

71

15

87,4

1

0,8

6

4,2

5

3,4

10

16

4

4

25

12

100

2

12,5

11

14

1

4

5

35,7

7

2

86

Итого

30

1

8

9

30

19

2

93,3

3

1

2

6,6

Итого

246

6

88

94

38,2

129

23

90,7

3

1,2

20

8,1

10

4,1

1

Сравнительный анализ результатов качества и успеваемости по классам показал:

1. высокий уровень - во 2б классе (74%).

2. средний уровень - во 2а классе (63%), 4а классе (61%)

3. низкий уровень - в 3а классе (38%), в 3б классе (45%), а 4б кл. (27%), 5а кл. (30,7%), 5б кл. (24%), 6а кл. (44%), 6б кл. (42%), 7 кл. (12,5%), 8 кл. (32%), 9 кл.(15%), 10 кл. (25%), 11 кл. (35,7%).

4. 100% успеваемость по учреждению по итогам второй четверти в 4б кл. (кл.рук. _______ в 5б кл. (кл.рук. ________ 10 кл. (кл.рук. ____________-).

5. Показатель успеваемости на допустимом уровне во 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 5а, 6а,6б, 7, 8, 9, 10, 11 классах.

6. Повысился показатель качества в сравнении с результатами 1 ч. в следующих классах:

Класс

1 четверть

2 четверть

Изменения

2б

66,7%

74%

+7,3%

3а

28,5%

38%

+9,5%

6а

18,8%

44%

+25,2%

6б

16,7%

42%

+25,3%

7

6,7%

12,5%

+5,8%

8

20%

32%

+12%

9

10%

15%

+5%

7. Понизился показатель качества в сравнении с результатами 1 ч. в следующих классах:

Класс

1 четверть

2 четверть

Изменения

2а

70,6

63

-6,3%

3б

55

45

-10%

4б

45,5

27

-28,5%

По причине недостаточного контроля со стороны родителей, слабой работы классных руководителей, учителей-предметников наблюдается снижение качества данных классах.

8. Показатель качества ниже общешкольного (38,2%) в следующих классах: 4б, 5а, 5б, 7, 8, 9, 10, 11.

9. Показатель успеваемости ниже общешкольного (90,7%) в следующих классах: 3а, 6а, 9, 11.

Качество и успеваемость по предметам УП (2-11 классы):

Показатель качества знаний ниже по сравнению с результатами 1 четверти по следующим предметам:

1-4 классы:

5-9 классы

по ИЗО - на 2,2%

по литературе - на 8,1%

по технологии - на 2,2%

по англ. языку - на 4,6%

по физической культуре - на 0,2%

по физической культуре - на 4,6%

по информатике - на 0,6%;

По коми языку - на 2,3%

По физике - на 5%

По химии - на 1,8%

Предметы

2а

2б

3а

3б

4а

4б

Итого

5а

5б

6а

6б

7

8

9

Итого

10

11

Итого

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Кач-во

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Кач-во

Успев.

Русский язык

75

100

73,7

100

53,8

100

65

100

61

100

73

100

67

100

54

100

35

100

63

100

58

100

44

100

52

100

25

100

68,1

98

87

100

43

100

Лит. Чтение/лит-ра

93,3

100

89,5

100

84,6

100

85

100

94

100

36

100

83,3

100

62

100

59

100

63

100

67

100

44

100

72

100

25

80

55,5

95

63

100

64

100

Англ. язык

81,2

93,8

89,5

94,7

84,6

84,6

65

95

89

94

91

100

82,5

93,8

69

92

71

100

56

100

58

100

44

100

52

96

20

85

51,3

95

56

100

36

100

Математика

68,8

100

73,7

100

38,5

84,6

60

100

77

94

46

100

62,9

96,9

54

92

65

100

59

94

58

92

32

94

32

96

20

70

45,7

91

48

100

35,7

100

Окр. Мир/природ.

93,3

100

94,7

100

69,2

100

80

100

72

94

91

100

83,3

99

69

100

53

100

-

100

100

60

100

-

-

-

-

Музыка

100

100

100

100

100

100

95

100

94

100

100

100

97,9

100

100

100

94

100

100

100

92

100

100

100

97

100

-

-

-

-

ИЗО/искуство

93,3

100

100

100

100

100

90

100

83

100

91

100

92,7

100

100

100

100

100

100

100

92

100

100

100

92

100

85

100

98

100

-

-

-

-

Технология

100

100

94,7

100

100

100

80

100

94

100

91

100

92,7

100

100

100

100

100

75

100

100

100

94

100

88

96

92

100

94

100

100

100

Физическая культура

93,3

100

100

100

100

100

85

100

100

100

100

100

95,8

100

100

100

100

100

81

100

100

100

88

100

92

92

75

85

90

96

100

100

93

100

Коми язык

75

100

100

100

69,2

100

90

100

94

100

91

100

97,6

100

77

100

64

100

63

94

75

100

63

100

84

100

50

100

68

98

-

-

-

100

Инфор.и ИКТ

93,3

100

89,5

100

61,5

100

90

100

100

100

85,1

100

100

100

82

100

100

100

66

100

81

100

56

100

35

95

71

99

81

100

85,7

100

Биология

50

100

58

100

50

100

68

100

35

95

53

98

63

100

64

92

География

63

100

67

100

25

100

48

92

20

95

42

97

40

100

46

92

Физика

13

100

44

92

25

75

30

89

56

100

50

100

Химия

44

100

25

90

36

96

50

100

43

92

ОБЖ

77

100

88

100

63

100

58

100

88

92

30

95

68

97

75

100

64

100

История

42

100

47

100

50

100

58

100

31

100

72

100

20

80

47

97

56

100

42

100

Общ-во

63

100

83

100

62

100

48

96

30

90

54

97

63

100

42

100

88,5

99,1

62,5

96,8

Показатель качества знаний выше по сравнению с результатами 1 четверти по следующим предметам:

1-4 классы:

5-9 классы

По русскому языку - на 0,3%

по русскому языку - на 22%

по литературному чтению - на 5,5%

по ИЗО/искусству - на 3,1%

по англ. языку - на 2,7%

по информатике и ИкТ - на 1,5%

по математике - на 1,3%

по биологии - на 44,3%

по окружающему миру - на 4,5%

по ОБЖ - на 4,9%

по коми языку - на 14,8%

По истории - на 8,9%

По обществознанию - на 12%

Результаты обученности по предметам федерального компонента.

Результаты обученности по предметам федерального компонента выглядят следующим образом:

Таблица 7

Ф.И.О учителя

Предмет

Кол-во

об-ся

«5»

«4»

Кач-во, %

«3»

«2»

Усп-ть, %

Ср.б.

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

1

2

Русский язык

58

59

4

5

19

19

37,1

40,6

38

33

1

2

98,4

96,6

3,4

Литература

74

84

10

9

37

41

65,3

59,5

26

32

1

6

94,8

90,6

3,7

Рус.язык

73

90

3

0

37

43

54,8

47,7

32

39

1

98,6

100

3,6

Литература

15

32

3

3

5

14

53,3

53,1

7

15

100

100

3,7

Английский яз.

76

108

4

12

31

36

46,1

44,4

36

54

5

5

93,4

95,3

3,4

Английский яз.

141

139

34

46

76

62

78

77

31

24

8

100

94,2

4,0

Математика

68

69

4

7

21

23

32

42

27

32

11

8

83,8

89

3,3

Математика

50

80

1

4

20

31

27

43

36

41

2

4

96

95

3,4

Химия

45

75

2

4

15

26

37,8

40

26

42

2

3

95,6

90

3,4

Биология

88

119

5

8

34

58

44,3

55,4

44

51

5

2

94,3

98,3

3,9

Природов.

30

30

4

3

12

15

53,3

60

14

12

0

100

100

3,7

География

88

119

1

4

32

46

37,5

42

51

65

4

4

95,5

96

3,3

Обществознание

68

69

4

4

29

38

48,5

61

31

26

4

1

94,1

98,6

3,5

ОБЖ

103

133

7

15

58

76

63,1

68

35

39

3

3

97,1

97

3,7

Физика

60

91

6

10

15

24

35

37

32

50

7

7

88,3

92

3,3

История

98

99

0

1

41

51

41,8

52,5

56

47

1

0

99

100

3,4

История

20

50

0

3

4

16

20

38

12

27

4

4

80

92

3

Обществознание

20

50

1

6

3

16

20

44

12

26

4

2

80

96

3

ИЗО

170

170

131

127

31

35

95,3

95,3

8

8

0

0

100

100

4,7

Технология

46

46

28

25

16

16

95,7

89,1

2

5

0

100

100

4,6

Музыка

137

139

99

120

34

16

97,1

97,8

4

3

0

0

100

100

3,9

Искусство

45

45

27

21

16

19

95,6

88,9

2

5

0

0

100

100

4,5

Инф-ка

188

216

51

64

91

103

75,5

77,3

42

48

4

1

97,4

99,5

4,0

Технология

98

99

74

55

19

36

95

91,9

4

8

1

99

100

4,7

Физ - ра

156

188

71

90

76

82

94,2

91,4

24

11

1

5

99,4

97,3

4,7

Физ - ра

43

40

23

21

19

18

97,7

97,5

1

1

0

100

100

4,5

Русский язык

17

16

5

9

12

82,4

75

3

4

100

100

4,1

Математика

17

16

7

1

6

10

76,5

68,8

4

5

100

100

4,2

Окружающий мир

17

16

12

7

5

7

100

93,3

2

100

100

4,7

Литературное чтение

17

16

5

2

9

12

82,4

93,3

3

2

100

100

4,1

Коми язык

153

154

27

32

86

80

73,9

72,9

38

40

1

2

99,3

98,7

3,9

Русский язык

17

17

1

2

8

4

52,9

35,3

8

11

100

100

3,6

Литература

40

40

17

10

15

12

80

55

8

18

100

100

4,4

Коми язык

64

62

14

20

38

34

81

87

10

8

2

96,8

100

3,8

Русский язык

20

20

2

2

11

11

65

65

7

7

100

100

4

Математика

31

31

3

4

20

19

62

55

11

14

100

100

3,7

Окружающий мир

20

20

3

2

11

11

70

80

6

4

100

100

4

Литературное чтение

20

20

9

7

8

10

85

85

3

3

100

100

4

Русский язык

18

18

0

1

11

10

61,1

61,1

6

7

1

0

94,4

100

3,9

Математика

33

31

3

2

14

17

51,5

61,3

13

9

5

3

90,9

90,3

3,5

Окружающий мир

18

18

6

3

7

10

72

72

4

4

1

1

94,4

94,4

3,9

Литературное чтение

18

18

8

9

6

8

77,8

94,4

4

1

0

0

100

100

3,9

Технология

18

18

9

9

7

8

88,9

94,4

2

1

100

100

4,0

Физ-ра

18

18

15

16

3

2

100

100

100

100

5,0

Окружающий мир

15

13

3

4

5

5

53,3

69,2

5

4

2

86,7

3,6

Литературное чтение

15

13

4

6

5

5

60

84

6

2

100

100

3,9

Музыка

15

13

11

13

4

100

100

100

100

4,7

Русский язык

29

43

3

3

18

26

72,4

67,4

8

14

100

100

3,8

Математика

18

19

3

3

9

11

66,7

73

6

5

100

100

3,8

Окружающий мир

29

29

6

8

20

20

89,7

96

3

2

100

100

4,1

Литературное чтение

18

19

5

5

9

12

77,8

89

4

2

100

100

4,1

Технология

19

19

4

9

13

9

94

94

2

1

100

100

4,1

Качество знаний по учебным предметам:

- на оптимальном уровне: английский язык (уч.______), ИЗО, технология, музыка, искусство (уч._____.) и т.д.

- на допустимом уровне: литература (уч._______) и т.д.

- на критическом уровне: русский язык (уч.__________-) и тд.

Таблица 13

Динамика качества и уровня успеваемости по предметам УП в 2-11 классах

Предмет

Качество, %

Успеваемость, %

1 четверть

2014-2015

2 четверть

2014-2015

1 четверть

2014-2015

2 четверть

2014-2015

Русский язык

55,3

67,2

97,2

99

Литература + литературное чтение

70,0

67,3

98,6

98,6

Английский язык

66,8

60,1

97,7

96,3

Математика

49,3

50

92,6

95

Информатика и ИКТ

75,5

79,7

97,9

99

История

38,1

48,5

95,8

98

Обществознание

42,0

53,7

90,9

98

География

41,5

42,5

96,6

96,8

Природоведение

53,3

60

100

100

Физика

35,0

42

88,3

94,5

Биология

44,3

58,2

94,3

97,3

Окружающий мир

78,8

83,3

97

99

Химия

37,8

41,6

96

96,3

Музыка

84,4

95,3

100

100

Изобразительное искусство

96,5

98

98,3

100

Искусство

93,3

88,9

100

100

Технология

94,9

93,8

99,4

98

Физическая культура

81,1

94,1

99,5

99

ОБЖ

63,1

69

97,1

98,5

Коми язык

76,0

76,9

99,1

99,1

Итого

63,9

68

96,8

98,1

Качество обученности по предметам УП составило 68%, наблюдается повышение качества на 4,1% по сравнению с I четвертью и на 6,7% итогов 2 тр. прошлого года.

Из приведенных данных видно, что качество знаний по сравнению с 1 четвертью выросло по следующим предметам:

Предмет

Показатель в %

Предмет

Показатель в %

Русский язык

+ 11,9

Биологии

+13,9

Математика

+0,7

Окружающему миру

+4,5

Информатика и ИКТ

+4,2

Химии

3,8

Истории

+10,4

ИЗО

+1,5

Обществознание

+11,7

Музыке

+10,9

Природоведению

+10

Физической культуре

+13

Физике

+7

ОБЖ

+5,9

На прежнем уровне качество осталось по следующим предметам: математика, география, технология, коми язык.

Снижение качества произошло по следующим предметам:

Предмет

Показатель в %

Литературе+лит.чтение

- 2,7

Английский язык

-6,7

Искусство

-4,4

Результаты предварительной успеваемости учителем английского языка __________ не анализируются и не используются для успешного окончания четверти с целью повышения качества, не ведется работа со слабоуспевающими учащимися.

3. Выполнение программного материала за 2 четверть

Цель проверки: степень выполнения программ;

Объект проверки: отчеты учителей-предметников

Анализируя выполнение программного материала, следует отметить, что:

программы

1

2а

2б

3а

3б

4а

4б

5а

5б

6а

6б

7

8

9

10

11

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

план

дано

Русский язык

40

40

40

40

40

40

40

41(+1)

40

40

40

40

40

40

48

48

48

45 (-3)

40

38

40

40

40

40

24

24

16

16

Лит. чтение

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

32

29(-3)

16

14

(-2)

16

17

(+1)

16

16

16

16

16

16

16

17

48

49

(+1)

Англ. язык

-

-

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

24

24

24

25

(+1)

24

26

(+2)

24

24

24

24

24

28

48

62

Математика

32

32

32

32

32

33

(+1)

32

33

(+1)

32

32

32

34

(+2)

32

32

40

40

48

51

(+3)

48

48

40

42

(+2)

48

52

(+4)

48

48

64

65

(+1)

Окр. Мир

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

Музыка

8

9

(+1)

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

9

8

8

8

8

8

9

ИЗО

8

7

(-1)

8

8

8

7

(-1)

8

8

8

9(+1)

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

9

8

8

Технология

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

16

19

(+3)

16

19

(+3)

16

18

(+2)

16

17

(+1)

16

16

16

10

16

16

Физическая культура

24

24

24

26 (+2)

24

24

24

22 (-2)

24

24

24

24

24

23(-1)

24

24

24

24

24

24

24

24

24

24

48

49

(+1)

Коми язык

-

-

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

16

ОРКСЭ

8

8

8

7(-1)

Информ. И ИКТ

-

-

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

8

16

16

Биология

8

8

8

8

16

16

16

17

32

34

(+2)

География

16

17

(+1)

16

15

(-1)

16

18

(-2)

16

16

16

19

(+3)

Физика

16

15

(-1)

16

16

32

30

(-2)

Химия

16

16

32

33

(+1)

ОБЖ

8

8

8

8

8

8

8

8

8

7

32

30

(-2)

История

16

14

(-2)

16

14

(-2)

16

14

(-2)

16

14

(-2)

16

14

(-2)

16

14

(-2)

48

47

(-1)

Общ-во

8

8

8

8

8

7

8

9

32

32

Природ.

16

16

16

15

(-1)

1. Программа за 2 четверть/1 полугодие выполнена в полном объеме по учебным предметам в классах:

- русский язык:1,2а,2б,3б, 4а, 4б, 5а, 6а, 7, 8,9, 10,11. - литературное чтение: 1,2а,2б,3б, 3а,4а.

- литературе: 5б, 6а, 6б, 8,9,10,11. - английский язык: 2а,2б,3а, 3б, 4а, 4б, 5а,5б, 6а, 6б, 7,8,9,10,11.

-математика: 1,2а,2б,3б, 3а,4а,4б,5а,5б, 6а, 6б, 8,9,10,11.

- окружающий мир: 1,2а,2б,3б, 3а,4а,4б

- музыка: 1,2а,2б,3б, 3а,4а,4б, 5а, 5б, 6б, 7.

- изобразительное искусство: 2а,3б, 3а,4а,4б, 5а,5б, 6а,6б, 7.

- физическая культура: 1,2а,2б,3б, 4а,5а,5б, 6а, 6б, 7, 8,9, 10, 11

- искусство: 8,9.

- технология: 1,2а,2б,3б, 3а,4а,4б,5а,5б, 6а, 6б, 7,10,11.

- коми язык: 1,2а,2б,3б, 3а,4а,4б, 5а,5б, 6а, 6б, 7, 8,9. - информатика и ИКТ: 1, 2а,2б,3б, 3а, 5а,5б, 6а, 6б, 7, 8,9,10,11.

- география: 6а, 8,9,10,11.

- история: 10,11.

- ОБЖ: 5а,5б, 6а, 6б,9,11

- обществознание: 6а, 6б, 8,9,10,11

- биология: 6а, 6б, 7, 8, 9, 10, 11.

- природоведение: 5а.

- физика:8,11

-химия:8,9,10,11.

У остальных учителей наблюдается отставание в количественном выполнении программ по некоторым предметам учебного плана. Причинами отставания являются курсы, б/л.

Учебный предмет

учитель

класс

кол-во не- выданных

часов

причина

ИЗО

1

2б

1

1

Б/л

Физ-ра

3а

4б

2

1

Лит.

ОРКСЭ

4б

4б

3

1

Лит-ра

5а

1

ГМО

История

5а,5б,6а,

6б,7,8

2

Курсы

История

10

1

б/л

Природоведение

5б

1

б/л

География

ОБЖ

6б

7

8

10

1

2

1

2

Физика

7

10

1

2

Технология

8

6

б/л

2. ЭКК (1-4 классы) и РК (в 5-11 классах) и реализованы в полном объеме за 2 четверть/1 полугодие по предметам в следующих классах:

- русский язык: 1аб, 2аб, 3аб, 4аб, 5аб, 6аб, 7,8,9,10,11.

- литературное чтение: 1аб, 2аб,3аб,4аб.

- литература: 5аб, 6аб, 7,8, 9, 10, 11.

- английский язык: 2аб,3аб,4аб, 5аб, 6аб, 7,8,9,10,11.

- природоведение: 5аб.

- биология: 6аб, 7,8,9,10,11.

- география: 6аб, 7,8,9,10,11.

- химия: 8,9,10,11.

- окружающий мир: 1аб, 3б, 4аб.

- технология: 1аб, 2аб,3аб,4аб, 5аб, 6аб, 7,8,10,11.

- музыка:1аб, 2аб, 4аб, 5аб, 6аб, 7.

- изобразительное искусство: 1аб, 2аб,3аб,4аб;5аб, 6аб, 7.

- искусство: 8,9.

- история: 5аб, 6,7,8,9.

3) Практическая часть программы реализована по предметам в следующих классах:

- русский язык (развитие речи): 2аб, 3аб, 4аб;5аб, 6аб, 7,8,9.

- окружающий мир: 1аб, 2аб, 3б, 4аб.

- география: 6аб, 7,8,9, 10, 11.

- обществознание: 9, 10, 11.

- биология: 6аб, 7,8,9, 10.11.

- химия:8,9, 10, 11.

- физика: 7,8,9, 10, 11.

- информатика и ИКТ: 5аб, 6,7,8,9,10,11.

4)Количество контрольных работ по учебным предметам на уровне начального общего, основного общего, среднего общего образования соответствует поурочному планированию и фактически выполнены.

IV.Результаты проверки посещаемости учреждения

учащихся 1-11 классов за 2 четверть

Цель проверки: выявление учащихся, пропускающих занятия без уважительной причины, соответствия информации о пропусках учащихся, подаваемой классными руководителями, реальному факту.

Контроль проводился заместителем директора по УР, ________________

Сбор и анализ информации выявил, что всего пропущено за 2 четверть/1 полугодие учащимися 1- 11 классов 5064 уроков из них 2568 уроков по болезни, 2469 уроков по уважительной причине, 199 уроков без уважительной причины. По классам пропуски занятий выглядят следующим образом:

Класс

Кл.руководитель

Всего пропущено уроков

Из них

Учащиеся, часто пропускающие

По болезни

По ув.причине

Без уважит.причины

По болезни

Без ув. Причины

1

2а

2б

3а

3б

4а

4б

Лысцева Е.В.

22

20

2

5а

5б

6а

6б

7

8

9

10

11

Итого

Выводы:

1. Среди учащихся 1-4 классов наибольшее количество в пропущенных уроков в 3б классе - 705 (кл .рук. _______________-) и тд.

2. Среди учащихся 5-9 классов наибольшее количество в пропущенных уроков в

6а классе - 412 (_____________) и т.д.

3. Набольшее количество пропусков по болезни в 3б классе - 239 (________________) и т.д.

4. По уважительной причине учащимися пропущено: в 3б классе - 443 (кл .рук. ______________) и т.д.

Выводы:

1. Качество знаний по учреждению составляет 38,2%, в сравнении с прошлой четвертью наблюдается положительная динамика (35,1%). Успеваемость по учреждению (90,7%) повысилась на 2,7%, так как произошло уменьшение количества неуспевающих с 29 до 23 учащихся.

2. Окончили четверть/полугодие на «5» - 6 учащихся/2,4%

3. Окончили четверть/полугодие на «4» и «5» - 88 учащихся/35,7%

4. Окончили четверть с одной «4» - 3 учащихся/1,2%

5. Окончили четверть с двумя «4» - 3 учащихся/1,2%.

6. Окончили четверть с одной «3» - 20 учащихся/8,1% во 2-11 классах.

7. Окончили четверть с двумя «3» - 10 учащихся/4,1% во 2-11 классах.

8. По итогам 2 четверти/полугодия 23 учащихся/9,3% имеют неудовлетворительные оценки по предметам УП.

9. Показатель качества (85,5%) по предметам УП во 2-4 снизился по сравнению с 1 четвертью на 2,8%, показатель успеваемости не изменился (99 %).

10. Показатель качества (62,5%) и успеваемости (96,8%) предметам УО в 5-9 классах повысился на 7,5% и на 1,5%.

11. Стабильно высокими остаются показатели успеваемости во 2-11 кл. по английскому языку (уч._______________), ИЗО, технологии, музыке, искусству (уч._______________).

12. Рост показателей качества обучения по сравнению с 1 четвертью во 2-11 кл. произошел по следующим предметам: русскому языку на 11,9%; математике на 0,7%, информатике и ИКТ на 4,2%, истории на 10,4%, обществознанию на 11,7%, природоведению на 10%, физике на 7%, биологии на 13,9%, окружающему миру на 4,5%, химии на 3,8%, ИЗО на 1,5%, музыке на 10,9%, физической культуре на 13%, ОБЖ на 5,9%.

13. Произошло снижение показателей качества обучения по английскому языку (уч. Ильяшенко А.Ю.) на 6,7%, литературе и лит.чтению на 2,7%, искусству на 4,4%.

14. Среди учащихся 1-4 классов наибольшее количество в пропущенных уроков в 3б классе - 705 (кл .рук. _______________-) и тд.

15. Среди учащихся 5-9 классов наибольшее количество в пропущенных уроков в

6а классе - 412 (_____________) и т.д.

16. Набольшее количество пропусков по болезни в 3б классе - 239 (________________) и т.д.

17. По уважительной причине учащимися пропущено: в 3б классе - 443 (кл .рук. ______________) и т.д.

1. Отметить качественную работу классных руководителей, чьи классы закончили 2 четверть со 100% успеваемостью: Накимова С.Е. (2а кл.).

2. Отметить классных руководителей за стабильные показатели качества обучения:

Накимова С.Е. (2а кл.).

3. Указать классным руководителям на низкие показатели качества обучения: Накимова С.Е. (2а кл.).

4. Указать на высокий показатель (40%) неуспевающих учащихся классному руководителю 9 класса, Накимовой С.Е.

Рекомендации:

1. Классным руководителям:

5. 1. Довести информацию об итогах 2 четверти до сведения родителей.

   2. Поставить в известность родителей неуспевающих учащихся через уведомление администрации учреждения.

   3. Взять под строгий контроль резерв «отличников» и «хорошистов» и учащихся, являющихся неуспевающими за 2 четверть.

   4. Проводить разъяснительную работу среди детей и родителей с целью недопущения разовых пропусков занятий в 3 четверти.

   5. Составить план работы по работе с неуспевающими учащимися (2а,2б,3а,3б,4а, 5а,6а,6б,7,8,9,10,11).

6. _______________., заместителю директора по учебной работе:

   1. составить план мероприятий по предупреждению неуспеваемости учащихся по результатам 2 четверти.

   2. провести заседание Совета Профилактики совместно с соц. педагогом с приглашением учащихся и родителей неуспевающих учащихся.

   3. по результатам I полугодия спланировать и обеспечить внутришкольный тематический контроль по вопросу «Работа с неуспевающими учащимися и учащимися «группы риска» на уроке.

   4. Усилить контроль за организацией и проведением индивидуальной работы с неуспевающими учащимися с целью недопущения неудовлетворительных результатов по предметам в 3 четверти.

Зам. директора по УР ________________-

9