План конспект коучинг занятия «Новые подходы в преподавании и обучении»

План конспект коучинг занятия

«Новые подходы в преподавании и обучении»

Дата

12.09.2015.

Наименование занятия

Новые подходы в преподавании и обучении

Общие цели

оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании важности применения идей семи модулей Программы в целях изменения и совершентствовании практики преподавания

Ожидаемые результаты

участники коучинг занятия понимают важность применения идей семи модулей Программы в целях изменения и совершентствовании практики преподавания

Ключевые идеи

• Новые подходы в преподавании и обучении

Источники

Презентация «Новые подходы в преподавании и обучении»

Материалы и оборудование

компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, магниты, доска

Ход занятия

Этапы проведения коучинг- занятия

Время

Действия преподователя и действия участников коучинг- занятия

приветствие

2 мин

коуч приветствует участников коучинг занятия, сообщая тему и ознакамливая с целью данного коучинг занятия

деление на группы

3 мин

для объединения участников коучинг занятия в группы коуч предлагает участникам коучинг занятия сказать какая погода сегодня, а затем сказать какую погоду они хотели бы завтра и объединяют в группы согласно названным прилагательным

1000% открытие и усовершенствование

8 мин

для выявления понимания введения нововведении коуч предлагает ответить на вопрос «Что вы, как учителя? можете делать в 10 раз быстрее, лучше и красивее других?» в виде презентации и презентовать наиболее оригинальные

метод «515»

10 мин

для выявления что же собою представляют «Новые подходы в преподавании и обучении» коуч предлагает в течение 5 минут написать 15 идей, затем презентовать и выбрать 3 наиболее эффективные в практике преподавания

презентация «Новые подходы в преподавании и обучении»

5 мин

коуч предлагает просмотреть презентацию «Новые подходы в преподавании и обучении» при этом комментируя каждый слайд с целью оказания содействия в понимании важности применения идей семи модулей Программы в практике преподавания

Разминка «Австралийский дождь»

3 мин

для повышения бодрости и интереса к дальнейшему ходу коучинг занятия коуч предлагает выполнить разминочное упражнение «Австралийский дождь», где они встают в круг и выполняют данную инструкцию: Знаете ли вы что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе послушаем, какой он. Следите внимательно!

• В Австралии поднялся ветер. (Ведущий трет ладони).

• Начинает капать дождь. (Клацание пальцами).

• Дождь усиливается. (Поочередные хлопки ладонями по груди).

• Начинается настоящий ливень. (Хлопки по бедрам).

• А вот и град - настоящая буря. (Топот ногами).

• Но что это? Буря стихает. (Хлопки по бедрам).

• Дождь утихает. (Хлопки ладонями по груди).

• Редкие капли падают на землю. (Клацание пальцами).

• Тихий шелест ветра. (Потирание ладоней).

• Солнце! (Руки вверх).

Упражнение «Понятие»

7 мин

для формирования навыков ассоциативного мышления и умения формулирования определений в целях выявления что же собою представляет «Критическое мыщление» коуч предлагает выполнить упражнение «понятие», где участники коучинг занятия выписывают данное понятие в столбик, а затем под ним приводят 7-8 ассоциации -ключевых слов, отмечают «галочкой»-3-4 основных, на основе выделенных слов формулируют и пишут свое определение данного понятия, а потом презентуют его по очереди

метод «SWOT-анализ»

10 мин

для выявления что же собою представляет «Групповая работа в практике преподавания» коуч предлагает участникам сделать «SWOT-анализ» , а затем его презентовать

подведение этогов коучинга

2 мин

для подведения рефлексии коучинг занятия коуч, используя упражнение «Рюкзак» - просит на листе А3 нарисовать рюкзак и по очереди сказать, чтобы бы они хотели взать с собою в дорогу, то есть применить на практике, из тех знаний и навыков, которые они только что приобрели