- Преподавателю
- Директору, завучу
- Сабақта топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру жолдары. коучинг жоспары
Сабақта топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру жолдары. коучинг жоспары
Раздел | Завучу |
Класс | - |
Тип | Рабочие программы |
Автор | Стыбаева Д.В. |
Дата | 23.10.2014 |
Формат | docx |
Изображения | Нет |
Күні: |
| |
Модуль аты | Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер. | |
Коучинг тақырыбы | Сабақта топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру жолдары | |
Коучинг мақсаты | 1.Коучингке қатысушы мұғалімдерге топтық жұмыстарды жүргізуді үйрену. 2. Оқушылардың белсенділігін арттырудың тиімді жолдарын қолданудың дағдысын жетілдіру. | |
Оқу нәтижелері | Топтық жұмыс жүргізу әдістерін үйренеді, бірлесіп жұмыс істейді. Оқушылардың белсенділігін арттырудың тиімді жолдарын қолдану дағдысын меңгерді. | |
Түйінді идея: | «Ойды ой туғызады» | |
Әдіс-тәсіл | Жекелей, топпен жұмыс,ой қозғау, миға шабуыл, сто стратегиялары | |
Ресурстар мен жабдықтар | Бағалау парағы, постер, презентация, бейнежазба, маркерлер, интербелсенді тақта, стикерлер, таратпа тапсырмалар | |
Оқыту кезеңдері | Коучтың іс-әрекеті | Мұғалімдердің іс-әрекеті |
Ұйымдастыру кезеңі 5 минут | Көңіл-күйлерін көтеру, ойын арқылы жайлы психологиялық ахуал туғызу. Ойын: «Картоп егу» Барлықтарыңызға бүгінгі сабағымызда сәттілік тілеймін! | «Картоп егу» ойынын ойнайды. 1-ден -3 -ке дейін санап ,әр сан бойынша топ құрып , сол топпен отырады. |
Ой қозғау 5 минут | Презентация көрсету «Білім берудегі диалогтық оқытудың әдістері» Миға шабуыл: Сұрақ қою: Диалогтық оқытудың әдістерін тиімді қолданудың жолдары қандай? |
|
Топпен жұмыс 15 минут
| Ортаға ой-пікірлерін тастап, постерге салу бойынша тапсырманы орындату. | Топ мүшелері өзара келісіп, талқылап постерге орындайды.
|
Жұмысты қорғау: 10 минут | Спикерді таңдау үшін, орындықтың артына стикер жабыстырылады. Отырған адам спикер болады. | Спикерлер «Аквариум» әдісін қолданып қорғайды. Спикер өз орнында қалып, жобаны қорғайды, ал қалғандары басқа топқа қонаққа барады. Қонақтар стикерге "Мадақтау сэндвичін"жазып кетеді. |
Өзара бағалау 5 минут |
| Қорғап болғаннан кейін, 2 топ бір-бірін бағалайды. /1-топ қолмен немесе жесттер көрсету арқылы, 2-ші топ әдемі сөзбен/ |
Ойын «Он сұрақ» 5 минут | Коуч бір мұғалімді таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады. Қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі. | Бір адам ортаға шығып ойынға қатысады, сұрақтар қояды.
|
Сергіту сәті | «Қаңқаларың сергітуі» | Ортаға шығып интербелсенді тақтадағы бейнежазбаға қарап билейді. |
Ойлаудың алты қалпағы стратегиясын қолданып бүгінгі коучингті қорытындылау. 5 минут | Стратегияның мақсатын түсіндіреді.
| Мұғалімдерге қалпақтар беріледі. Бүгінгі тақырып бойынша өз ойларын айтады. |
Рефлексия. 7-8 минут | Эссе стратегиясы.
| Тыңдаушылар сабақтан алған әсерлерінен шағын эссе жазады |
Бағалау 5 минут | Стикерлерді тарату, түсіндіру | тақтаға кері байланыс жазады (тыңдаушылар коучингтің өтуі туралы стикерге «2 жұлдыз екі ұнаған нәрсе (жұмыс туралы); 1 тілек- жақсартуды қажет ететін нәрсе» жазып кетеді) |