План коучинга по диалогическому обучению

В условиях перехода в режим работы на основе программы разработанной НИШ и Кембриджским университетом необходимо знакомить учителей с диалогическим обучением. Коучинг - одна из новых для нас форм методической работы. Удачным оказалось проведение на этапе вызова тренинга «Эффективный инструктаж». Удалось наглядно показать учителям, что даже выверенное монологическое объяснение материала не достигает цели. Этот тренинг вызвал у участников живой интерес, в процессе обсуждения было высказаны мысл...

Раздел	Завучу
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Кошман В.М.
Дата	09.10.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Предмет	Коуч-сессия
Тема занятия	Диалогическое обучение: что это такое?
Модуль	Новые подходы в обучении
Общие цели	Способствовать тому, чтобы участники занятия осознали суть «диалогического обучения», могли начать применение модуля в учебном процессе
Результаты обучения	участники занятия познакомятся с одним из семи модулей программы «Новые подходы в обучении» и поймут важность применения данного модуля в учебном процессе учителя получат представление о диалоговом обучении; о трех типах беседы, определённые исследованиями Мерсера. Учителя умеют определять эти типы бесед при выполнении заданий.
Ключевые идеи	Обучение и преподавание на основе диалога предполагают подход, при котором диалог между учениками, между учеником и учителем помогает учащимся построить и развить своё собственное мышление. Диалог в обучении - своеобразная форма общения в которой царит атмосфера сотрудничества, взаимопонимания, взаимодействия. Диалог, через беседу ведет к результативности в обучении.
Задания	Ознакомить с идеями по теме, используя слайды Power Point	Использовать видеоматериалы для стимуляции дискуссии
Источники	Презентации «Диалоговое обучение», «Типы разговоров»	Руководство для учителя. У2Н2Д2
Материалы и оборудование	компьютер, проектор, маркеры, бумага, счетные палочки

Этапы проведения

Время

90 мин.

Действия преподавателя и действия учеников

Орг момент

Деление на группы (используются цветные счетные палочки)

Создание психологического настроя (ролик «Диалог двух попугаев», «Разговор малышей») youtube.com/watch?v=3V1e-1zDXDA

тренинг

Прием «Эффективный инструктаж».

Выход на тему занятия.

Работа в группах

Задание группам:

-Обсудите в группе, составьте кластер по теме «Диалогическое обучение».

-Обмен кластерами («вращающаяся станция»)

-Дополните кластеры разработанные другими группами

Как вы оцениваете работу своей группы после дополнений коллег?

Спикер представляет самоотчет о работе группы с учетом внесенных дополнений.

лекция

презентация «Диалоговое обучение»

физминутка

youtube.com/watch?v=l9bZIkuVkoI

Индивидуальная работа с раздаточным материалом

Прочтите «три типа разговора» по Мерсеру и определите

Обсудите в группе и представьте общее мнение об эффективности каждого типа применительно к уроку.

Работа в группах

Задание:

-разработать памятку-рекомендацию по использованию определенного типа диалога на уроке.

- Инсценировать один из типов разговора по Мерсеру.

предлагаются на выбор заранее написанные названия диалога на листочках трех цветов:

синий - исследовательская беседа,

красный- диспут ,

зеленый- кумулятивная беседа (если групп больше чем 3, то несколько

ответов должны быть по исследовательской беседе)

рефлексия

Используется метод критического мышления «5-5-1»:

написать 5 предложений о сегодняшнем коучинг занятии

сократиь до 5 слов

сократить до 1 слова

загрузить