Разработка открытого практического занятия по теме: Дезинфекция

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Армавирский медицинский колледж»

Министерство здравоохранения Краснодарского края

Рассмотрено и одобрено

на заседании ЦК

«___» _____________20____г.

Протокол № ______

Председатель ЦК ___________И.А. Кожина

Утверждаю:

Заместитель директора по УР

_____________Н.М. Михальцова

Старший методист

_______________Т.Г. Сердюк

Методическая разработка

открытого занятия

ПМ. 07. «Решение проблем пациента посредством сестринского ухода»

МДК. 07.02. «Безопасная больничная среда для пациента и персонала»

Тема: «ДЕЗинфекция»

для специальности 31.02.01 «Лечебное дело» - повышенный уровень подготовки среднего профессионального образования

Армавир,

2014 год

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Армавирский медицинский колледж»

министерство здравоохранения Краснодарского края

Рассмотрено и одобрено

на заседании ЦК

«___» _____________20____г.

Протокол № ______

Председатель ЦК _________И.А. Кожина

Утверждаю:

Заместитель директора по УР

___________Н.М. Михальцова

Старший методист

______________Т.Г. Сердюк

Методическая разработка

открытого занятия

ПМ. 07. «Решение проблем пациента посредством сестринского ухода»

МДК. 07.02. «Безопасная больничная среда для пациента и персонала»

Тема: «ДЕЗинфекция»

для специальности 31.02.01 «Лечебное дело» - повышенный уровень подготовки среднего профессионального образования

Армавир,

2014 год

Данная методическая разработка предназначена для реализации

следующей задачи - дать студентам достаточный объём знаний по теме «Дезинфекция».

Цель данной методической разработки:

• подбор целесообразных методов обучения по основным вопросам занятия;

• в повышении эффективности процесса обучения на занятии;

• в осмыслении основных практических навыков и умений;

• в определении полезных методических советов и рекомендаций, раскрывающих содержание и методику учебной работы на занятии.

На данном занятии студенты знакомятся с понятием дезинфекция, ее видами и методами, со значением ее проведения, с дезинфицирующими средствами и приготовлением дезинфицирующих растворов. Закрепят материал с помощью вопросов, тестов, карточек.

Значение дезинфицирующего режима в профилактике ВБИ огромно. Микроорганизмы прекрасно приспосабливаются к воздействию дезинфицирующих средств и антисептиков, что заставляет медицинских работников повышать концентрацию существующих дезинфицирующих средств, а еще лучше внедрять дезинфицирующие средства нового поколения.

Данный материал, необходим для того, чтобы грамотно поддерживать дезинфицирующий режим ЛУ, а именно, способствовать предупреждению или снижению уровня ВБИ.

Методическая разработка составлена в соответствии с ФГОС 3 поколения к уровню подготовки студентов медицинских колледжей по специальности 31.02.01 «Лечебное дело» - повышенный уровень подготовки среднего профессионального образования ПМ. 07. «Решение проблем пациента посредством сестринского ухода» МДК. 07.02. «Безопасная больничная среда для пациента и персонала».

Знать:

1. Понятие «дезинфекция».

2. Методы дезинфекции.

3. Уровни дезинфекции.

4. Дезинфицирующие средства. Три основных вида. Требования к дезинфицирующим средствам.

5. Технологии выполнения медицинских услуг. Правила пользования дезинфицирующими средствами.

6. Классы дезинфицирующих средств (химические дезинфектанты).

7. Средства проведения дезинфицирующих мероприятий.

8. Требования к оборудованию для дезинфекции.

Уметь:

1. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий:

2. Готовить маточный раствор хлорной извести.

3. Готовить рабочие растворы из маточного раствора хлорной извести.

4. Готовить хлорамин 1%, 3%, 5%.

5. Соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими средствами.

6. Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оказывать первую помощь при отравлениях дезинфицирующими средствами.

7. Ведение медицинской документации.

Студенты должны овладеть профессиональными компетенциями:

• ПК.4.5. Оформлять медицинскую документацию.

• ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.

• ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

Студенты должны овладеть общими компетенциями:

• ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач. Оценивать их эффективность и качество.

• ОК.4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Место занятия:

Медицинский колледж, кабинет доклинической практики № 19 «Общественное здоровье и здравоохранение»

Продолжительность занятия:  270 минут

Специальность: 31.02.01 «Лечебное дело» - повышенный уровень подготовки среднего профессионального образования

Группа: 1 ЛА 1 подгруппа

Методическая разработка по МДК 07.02. «Безопасная больничная среда для пациента и персонала» тема: «Дезинфекция» очень актуальна, т.к. безопасная больничная среда в наиболее полной мере обеспечивает пациенту и медицинскому работнику условия комфорта и безопасности. Она создается организацией и проведением определенных мероприятий, в том числе и режима инфекционной безопасности.

За период с 1987 г. по 2004 г. в России было выявлено 206 ВИЧ-позитивных медицинских работников. В 2006 г. зарегистрировано два случая профессионального заражения. Риску профессионального инфицирования подвержены медицинские работники различных профилей, поэтому знакомство будущих средних медицинских работников с универсальными и стандартными мерами безопасности от инфекций, использование здоровьесберегающих технологий в работе позволяет свести к минимуму риск заражения работающих при травматических ситуациях.

Наибольшую опасность в настоящее время представляют инфекционные заболевания, передающиеся парентеральным путем, поэтому основной задачей проведения занятия является обучение студентов основным мерам безопасности для предупреждения распространения внутрибольничной инфекции.

В повседневной деятельности среднего медицинского персонала возможны два пути заражения пациентов: через грязный инструмент и медикаментозные жидкости. Таким образом, главным вопросом профилактики парентеральных гепатитов и ВИЧ-инфекции является вопрос соблюдения санитарно- эпидемиологического режима.

Для раскрытия данной темы предлагаются традиционные методы опроса в сочетании с использованием новых технологий. Ведущий метод - практический.

• Таблицы: «Приготовление маточного раствора», «Приготовление рабочих растворов»

• Методические указания для студентов

• Технические средства обучения

• Дезинфицирующие и антисептические средства

• Мыло

• Алгоритмы манипуляций.

• Задания в тестовой форме и эталоны к ним.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ

Цель данной методической разработки:

• подбор целесообразных методов обучения по основным вопросам занятия;

• в повышении эффективности процесса обучения на занятии;

• в осмыслении основных практических навыков и умений;

• в определении полезных методических советов и рекомендаций,

раскрывающих содержание и методику учебной работы на занятии.

В настоящее время кроме дезинфицирующих средств старого поколения,

необходимо внедрение дезинфицирующих средств нового поколения для значительного улучшения результатов дезинфицирующего режима в ЛПУ.

Обучающие:

• знать дезинфицирующие средства и дезинфицирующие растворы;

• уметь готовить дезинфицирующие растворы;

• уметь соблюдать меры безопасности на рабочем месте;

• уметь промаркировать растворы;

• знать сроки их хранения.

Развивающие:

• способствовать развитию мышления;

• умение работать с медицинской документацией;

• уметь анализировать результаты своей деятельности.

Воспитательные:

Формирование качеств, присущих медицинскому работнику: чуткость,

доброжелательность, внимательность, трудолюбие, профессионализм.

Методические:

- проводить занятия малыми группами.

Методы обучения:

1. Получение новых знаний.

2. Фронтальный опрос.

3. Самостоятельная работа.

4. Вопросы, тестовый контроль.

I

Организационный момент

7 мин.

II

Мотивация занятия

Ознакомление с темой,

Ознакомление с целью

Ознакомление и планом

Обоснование значения данного занятия в будущей практической деятельности

5 мин.

III

Актуализация опорных знаний:

- контроль исходного уровня знаний

(фронтальный опрос);

• подготовка мультимедийных презентаций малыми группами;

30 мин.

IY

Вводный инструктаж:

1. Поэтапное изложение нового материала с использованием видеосюжета «Дезинфекция»

2. Физминутка.

2. Самостоятельная работа студентов:

• работа с методическими указаниями и алгоритмами.

• Физминутка

25 мин.

2 мин.

175 мин.

3 мин.

Y

Заключительный инструктаж:

• решение ситуационных задач

• тестовый контроль

10 мин.

YI

Подведение итогов занятия

10 мин.

YII

Задание к следующему занятию

2 мин.

VIII

Организация окончания занятия

1 мин