Коучинг на тему ҰБТ ге дайындаудың тиімді жолдары

Жалпы мақсат ҰБТ дайындау кезінде  кездесетін кедергілерді анықтау  Кедергілерді жою мақсатында жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді  қолдана білу. Топпен жұмыс жасауға, ұйымшылдыққа баулу.   Оқытудың нәтижесі 1.Жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді пайдаланады.  2.Кедергілерді жою мақсатында жан-жақты ізденіп жұмыс жүргізеді. 3.Мұғалімдердің ҰБТ деген көзқарасы өзгереді.  4.Топпен  бірлесе отырып, берілген тақырып  бойынша пікір алмасады , ынтымақтастық   атмосфера қалыптасады. 5.Мұғалімдердің топтық жұмысқа деген  көзқарасы өзгереді. Негізгі идеялар Жұмыла көтерген жүк жеңіл. Жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді қолдану. Сілтеме Ұлттық бірыңғай тест туралы ғаламтор  материалдары Дереккөздер Интербелсенді тақта, мәтін, ватман, маркерлер,стикерлер. Оқыту әдістері: Оқыту мен оқудағы жаңа  тәсілдер 1.АКТ 2.СТО 3.Диалогтық 2.Топтық жұмыс 4. Рөлдік ойындар  
Раздел Завучу
Класс -
Тип Конспекты
Автор
Дата
Формат doc
Изображения Есть
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:


«Билал- Назым атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын ортағылығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі








Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындалудың тиімді жолдары

(коучинг - сессия жоспары)


Коучинг на тему ҰБТ ге дайындаудың тиімді жолдары






Директордың оқу ісі жөніндегі орыбасары

Ниязова Жазира Амангелдіқызы






Жаркент қаласы 2014 жыл



Күні-айы

29.08.2014 жыл

Тақырыбы

ҰБТ ге дайындаудың тиімді жолдары

Жалпы мақсат

ҰБТ дайындау кезінде кездесетін кедергілерді анықтау

Кедергілерді жою мақсатында жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді қолдана білу. Топпен жұмыс жасауға, ұйымшылдыққа баулу.

Оқытудың нәтижесі

1.Жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді пайдаланады.

2.Кедергілерді жою мақсатында жан-жақты ізденіп жұмыс жүргізеді.

3.Мұғалімдердің ҰБТ деген көзқарасы өзгереді.

4.Топпен бірлесе отырып, берілген тақырып бойынша пікір алмасады , ынтымақтастық

атмосфера қалыптасады.

5.Мұғалімдердің топтық жұмысқа деген

көзқарасы өзгереді.

Негізгі идеялар

Жұмыла көтерген жүк жеңіл. Жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді қолдану.

Сілтеме

Ұлттық бірыңғай тест туралы ғаламтор материалдары

Дереккөздер

Интербелсенді тақта, мәтін, ватман, маркерлер,стикерлер.

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

1.АКТ

2.СТО

3.Диалогтық

2.Топтық жұмыс

4. Рөлдік ойындар

Жұмыс түрі

бөлінген уақыты

коучтың

іс-әрекеті

мұғалімдердің

іс-әрекеті

І.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғыз

5 мин







1Пән бірлестіктері бойынша топқа бөлу

Топтарға бөлінеді. Топ мүшелері бір -біріне тілек айтып, жағымды атмосфера орнатады.

5 мин

2. Топтың ережесін құру тапсырылады.

Бірлесе отырып, топ ережесін құрады және таныстырады.

2 мин

3.Рөлдердге бөлу

Топ мүшелері рөлдерді өз ара келісіп, бөлісіп алады.

1.Төраға

2. Идея келтіруші (идеялар генераторы)

3.Суретші

4.Талдаушы

(немесе сұрақ қоюшы)

5.Уақыт қадағалаушы (таймкипер)

ІІ. Топтарға

тапсырма

15 мин


Әр топқа өз ойын постер арқылы бейнелеу тапсырылады

1-Теоретик.

ҰБТ дегеніміз не?

2-Филолог,

3-Архимед,

4-Эрудит

5-Сенімділер

осы төрт топқа :

А)ҰБТ дайындалудағы кездесетін кедегілерді анықтау

Б)ҰБТ дайындалудың тиімді әдіс тәсілдері

Ресурстар арқылы бөлінген рөлдер бойынша топ мүшелері өз ойларынан постер дайындайды.

Релоксация

4 мин

Сергіту сәті

Мұғалімдердің көңіл күйлерін көтеру.

Постер қорғау

Әр топ 5 минуттан

Постер қорғау, сұрақ қою.

Дайындаған постерлерін қорғайды.

Бір - бірін тыңдайды, дайындаған постерлеріне байланысты сұрақтар қояды

Бағалау

5 минут

Жұмыстарын өз ара бағалау

Басқа топтардың жұмысына «Екі жұлдыз, бір тілек» айту

Ыстық орындық стртегиясы

1минут

1.Тарих пәнінің мұғалімі Н.Тохтамоваға: ҰБТден неге былтыр нәтиже төмен болды деп ойлайсыз?

2.Қазақ тілі пәнінің мұғалімі Қ.Джамбаеваға:

Жоғары нәтижеге қол жеткізуіңіздің себебі неде?

3.Мектеп директоры

Ш Ш Асановаға:

Биылғы оқу жылында ҰБТ дан қандай нәтиже күтесіз?

Рефлексия

3 мин

Алған әсерлерін рефлексия парағына жазу.

1. Не ұнады?
2.Ұтымды жерлері?
3. Менің тілектерім.

Алған әсерлері мен ұсыныстарын смайлик арқылы бейнелейді немесе жазады.





© 2010-2022