Управленческий семинар как деятельностная форма управления ОУ.

- Нет, я, пожалуй, на такой подвиг не способна, - ответит, наверняка, учитель, узнав, что ему предстоит работать в небольшой сельской школе. Здесь число учащихся в классах - 5-12 человек, а педагогический коллектив - 13. Необычно это слышать в инновационный век для образования, в период его модернизации. Но именно такие маленькие, но уютные школы находятся в Мирнинском районе Республики Саха ( Якутия). Что такое школа на селе?

- Школа на селе - это не просто общеобразовательное учреждение, а, если угодно, стратегический резерв государства, мощный фактор развития самой деревенской жизни.

Недаром в народе говорят: « Село без школы , что церковь без креста».

И дети в сельской школе особые: добросердечные, отзывчивые, по способностям разные, но трудолюбивые. С учителя особый спрос: живет на виду каждого жителя.

Как сделать так, чтобы сельский школьник, преодолев провинциальный комплекс, наравне со своими городскими сверстниками нашел свое место в обществе после окончания школы?

Как управлять такой школой? Решение одно: создать единое образовательное пространство, где ученик - учитель - родитель - общественность - субъекты общей деятельности. Такова модель управления ОУ:

Педагогический

Совет

Ученическое Управляющий Совет школы

самоуправление

Общественные

организации

- Что такое управление общеобразовательным учреждением в новых социальных условиях?

Мы знаем разные формы управления: педагогический совет, совещание при директоре, методическое объединение…

Управляющая система (управление с его функциями )

Управляемая система (руководство, организация)

Предлагаемые ранее администрацией готовые мероприятия школы, темы педагогических советов, семинаров - это не управление , а администрирование. Данный метод выращивает пассивность , инертность к делам школы у педагогов ,учащихся.

Обратились к работам П. Щедровицкого. Открыли для себя, что предмет управленческой деятельности - основная деятельность в ОУ.

Включенность каждого субъекта образования в управление ОУ - вот истинное управление.

Цель управления - формирование представлений коллективного субъекта.

В управлении ОУ должен принимать каждый участник образовательного пространства, имея право свободного входа в процесс и выхода.

Схема управления по П. Щедровицкому

_______________________________________________

Возникла необходимость выделения места для "думания" .Эту роль стал выполнять управленческий семинар. Данная форма управления стала для нас:

• местом выращивания идей;

• средством формирования команды;

• формой повышения квалификации.

Управленческий семинар проводится один раз в неделю. Участники УС , кроме административной команды, постоянно меняются в зависимости от вопросов , вынесенных на обсуждение. Часть вопросов. рассматриваемых на УС, планируется, но при возникновении идей их можно вынести на обсуждение в течение года.

Назначение управленческого семинара:

• рефлексия управленческой деятельности;

• проектирование управленческой деятельности;

• теоретическое осмысление практики управления.

Типы управленческих семинаров зависят от той деятельности, которую мы организовываем: если это обсуждение статей(1 раз в месяц), то УС - реферативный;

разработка модели проведения МО, педагогического совета - проектировочный;

Именно на управленческом семинаре выращивается общее сознание, понимание сути вопросов, явлений.

Сегодня можно сказать, что управленческий семинар - инновационная форма управления. Вот отзывы учителей:

• на семинаре чувствуешь себя не только психологически комфортно, но и увидишь свою значимость в решении проблемы.

• участвуя в работе управленческого семинара, проблемы школы стали ближе, при этом можно внести своё предложение по их решению.