Преподавателю
Директору, завучу
План введения ФГОС ДО Самоаудит дошкольной организации

План введения ФГОС ДО Самоаудит дошкольной организации

В 2014-2015году в деятельность дошкольных организаций вводится Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Необходимо было провести самоаудит дошкольной организации по введению ФГОС ДО, привести в соотвествие нормативно-правовые документы, выявить уровень готовности образовательной организации к введению ФГОС ДО, выявить трудности и разработать план реализации "дорожной карты".

Раздел	Завучу
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Мартынова А.А.
Дата	13.10.2014
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

ПЛАН

работы по введению ФГОС ДО

( 2014-2015г.)

План введения ФГОС ДО Самоаудит дошкольной организации

Приложение к Приказу №76 от 31.12.2013г.

План поэтапного перехода к работе по ФГОС ДО

(Дорожная карта)

Цель:

Направление мероприятий

Мероприятия

План действий

Срок исполнения

Ответственный

Отметка о выполнении

Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ДО

Приведение локальных актов образовательной организации в соответствие с ФГОС дошкольного образования

Приказ « О подготовке к переходу на Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования»

До 31.12.2013г.

Директор БМБОУ ООШ№29

Приказ №76 от 31.12.2013г.

Положение о рабочей группе по подготовке к введению ФГОС ДО

До 31.12.2013г.

Зам.директора по программам ДО

Утверждено 31.12.2013г.

Приказ №80

Составление Плана рабочей группы по введению ФГОС ДО

До 31.12.2013г.

Члены рабочей группы

Утвержден 31.12.2013г.

Приказ №80

Приказ «Об утверждении Положения о рабочей группе и утверждения Плана по введению ФГОС ДО»

До 31.12.2013г.

Директор БМБОУ ООШ№29

Приказ №80

От 31.12.2013г.

Составление Плана-графика (дорожная карта) введения ФГОС ДО

До 31.12.2013г.

Зам.директора по программам ДО

Утвержден

Приказ №76

От 31.12.2013г.

Приказ «Об утверждении Плана-графика введения ФГОС ДО»

До 31.12.2013г.

Директор БМБОУ ООШ№29

Приказ №76 от 31.12.2013г.

Внесение изменений в Устав ОО

До 01.02.2014г.

Директор школы

Зам.директора по программам ДО

Внесены изменения в Устав образовательного учреждения Раздел 4 Пункты: 4.1, 4.3. 4.4. 4.8. 4.9. 4.10

Внесение изменений и дополнений в Положение о стимулирующих надбавках

До 01.02.2014г.

Директор школы

Зам.директора по программам ДО

Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, уровня дошкольного учреждения

Создание папки с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального уровней, уровня дошкольного учреждения, регламентирующих деятельность по введению ФГОС.

До 01.04.2014

Члены рабочей группы

Имеется Папка «Нормативно-правовые документы по введению ФГОС ДО» 01.04.2014г.

Организационное

обеспечение введения ФГОС ДО

Обеспечение координации деятельности участников образовательных отношений, всех структур образовательной организации по подготовке к введению и реализации ФГОС дошкольного образования.

Реализация Плана действий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

Постоянно

Зам.директора по программам ДО

Члены рабочей группы

Разработка и реализация моделей взаимодействия дошкольной образовательной организации с социальными партнерами

Разработка Плана-графика деятельности ресурсно-педагогического центра на базе БМБОУ ООШ№29

Анализ преемственности основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования

До 15.01.2014г.

До 31.03.2014г.

Руководитель ресурсно-педагогического центра

Члены рабочей группы

Руководитель ресурсно-педагогического центра

Члены рабочей группы

Утвержден

Информирование родителей (законных представителей) о поэтапном введении ФГОС ДО

Постоянно

Члены рабочей группы

Педагоги, реализующие программы ДО

Оформлен информационный

стенд, информация размещена на сайте.

Создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС дошкольного образования

Проведение инструктивно-методического семинара для педагогов, реализующих программы дошкольного образования «Изучение и внедрение ФГОС ДО»

До 31.03.2014.

Руководитель ресурсно-педагогического центра

Члены рабочей группы

Анализ и комплектование учебно-методического обеспечения ОП с позиции требований ФГОС ДО

До 18.04.2014г.

Зам.директора по программам ДО

Педагоги, реализующие программы ДО

Аналитическая справка от 21.04.2014г.о комплектовании учебно-методического обеспечения по Программе «Детский сад 2100»

Корпоративно-методическая учеба педагогов

Просмотр и обсуждение вебинаров К.Ю.Белой по построению образовательной среды в условиях ФГОС ДО.

Март-апрель

Зам.директора по программам ДО

Создание презентаций.

Изучение опыта работы пилотных ДОО по введению ФГОС

Постоянно

Педагоги, реализующие программы ДО

Изучение педагогами нормативно - правовых и методических рекомендаций по введению ФГОС в процессе самообразования

Постоянно

Педагоги, реализующие программы ДО

Диагностика образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов в рамках введения ФГОС ДО

Март-апрель 2014г.

Зам.директора по программам ДО

Педагог-психолог

Аналитическая справка от 28.04.2014г.

Семинар «Требования ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде»

Май 2014г.

Зам.директора по программам ДО

Проведение внутреннего мониторинга (самоаудита) степени готовности ОО к введению ФГОС ДО

Июнь-август 2014г.

Зам.директора по программам ДО

Члены рабочей группы

Разработка с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования основной образовательной программы образовательной организации

Июнь-декабрь

2014г.

Зам.директора по программам ДО

Целевой раздел ООП

- пояснительная записка;

- планируемые результаты освоения программы

Июль-август

2014г.

Зам.директора по программам ДО

Члены рабочей группы

Старший воспитатель

Содержательный раздел

особенности образовательной деятельности;

- способы и направления поддержки детской инициативы;

- особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

- иные характеристики

Сентябрь-ноябрь 2014г.

Зам.директора по программам ДО

Члены рабочей группы

Старший воспитатель

Организационный раздел

Система условий реализации ООП ДО в соответствии с требованиями ФГОС

Ноябрь-декабрь 2014г.

Зам.директора по программам ДО

Члены рабочей группы

Старший воспитатель

Корпоративно-методическая учеба для педагогов, реализующих программы ДО

Консультирование педагогов, родителей (законных представителей) по вопросам введения ФГОС ДО.

Сентябрь 2014г.

Зам.директора по программам ДО

Педагог-психолог

Старший воспитатель

Результат дошкольного образования и как его предъявить

Октябрь 2014г.

Старший воспитатель

Круглый стол «Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста»

Октябрь 2014г.

Зам.директора по программам ДО

Старший воспитатель

Средовые условия ФГОС ДО. Пространственная организация

Ноябрь 2014г.

Старший воспитатель

Средовые условия ФГОС ДО. Предметная среда.

Декабрь 2014г.

Старший воспитатель

Средовые условия. Условия для организации опытно-экспериментальной деятельности

Январь 2015г.

Старший воспитатель

Средовые условия. Условия для самостоятельной творческой деятельности дошкольников.

Февраль 2015г.

Старший воспитатель

Содержание основной части основной образовательной программы.

Март 2015г.

Старший воспитатель

Содержание части, формируемой участниками образовательного процесса.

Апрель 2015г.

Старший воспитатель

Методические рекомендации к разработки рабочей программы педагога в соответствии с ФГОС ДО.

Май 2015г.

Заведующий ДОУ

Старший воспитатель

Технология разработки модульной программы.

Июнь 2015г.

Заведующий ДОУ

Старший воспитатель

Парциальные программы, направленные на духовно-нравственное развитие дошкольников.

Июль 2015г.

Старший воспитатель

Создание кадрового обеспечения введения ФГОС ДО

Составление плана-графика повышения квалификации педагогических работников в связи с введением ФГОС ДО .

Приказ «Об утверждении плана-графика повышения квалификации»

на 2014-2015 учебный год

До31.12.2014г.

Зам.директора по программам ДО

Приказ №79 от 31.12.2013г.

Обеспечение повышения квалификации руководящих и педагогических работников по вопросам введения ФГОС ДО через активные формы методической работы (вебинары, дистанционное обучение, ресурсно-педагогический центр, семинары, круглые столы, конкурсы, курсы)

Постоянно

Зам.директора по программам ДО

Старший воспитатель

Знакомство педагогов с порядком аттестации педагогических работников.

Февраль 2015г.

Старший воспитатель

Информационное

обеспечение введения ФГОС

Обеспечение открытости и доступности информации об образовательных услугах организации дошкольного образования.

Обновление материалов сайта ДОО

Размещение информации на интернет-страничках педагогов

С января 2014г.

Зам.директора по программам ДО

Члены рабочей группы

Старший воспитатель

Информационные стенды для родителей (законных представителей)

Регулярно 1раз в месяц

Члены рабочей группы

Должностные инструкции работников

Внесение изменений в должностные инструкции работников в соответствии с Единым квалификационным справочником

До мая 2014г.

Зам.директора по программам ДО

Организация изучения общественного мнения по вопросам введения ФГОС дошкольного образования и внесения возможных изменений в содержание основной образовательной программы дошкольного образования.

Анкетирование

Опросы

Форум на сайте

1-2раза в год

Зам.директора по программам ДО

Члены рабочей группы

Старший воспитатель

Педагог-психолог

Работа с информационными материалами на сайтах по вопросам введения ФГОС ДО.

Постоянно

Старший воспитатель

Предоставление учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчета о результатах самообследования.

Август-сентябрь

Заведующий ДОУ

Создание материально-технического обеспечения введения ФГОС дошкольного образования

Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательной организации с учетом требований к минимальной оснащенности образовательной деятельности.

Локальные акты в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами и правилами пожарной безопасности

1раз в год

Заведующий ДОУ

Осуществление материально-технического обеспечения образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования

Соблюдение требований, определяемых в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами

Соблюдение требований, определяемых в соответствии с правилами пожарной безопасности

Оборудование помещений для работы медицинского персонала.

Оснащенность помещений развивающей предметно-пространственной средой

Материально-техническое обеспечение программы (учебно-методический комплект, оборудование в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Управление введением ФГОС ДО

Участие в организации публичной отчетности муниципальной экспериментальной площадки по введению ФГОС ДО.

В течение 2014-2015уч.года

Руководитель ресурсного центра

Старший воспитатель

Публичная защита образовательных проектов введения в практику ФГОС ДО.

Создание проекта «Виртуальный методкабинет в ДОУ»

Ноябрь 2014 -февраль 2015г.

Старший воспитатель

Организация системы контроля за ходом введения в образовательный процесс ФГОС ДО

Составление плана-графика оперативного контроля.

Октябрь 2014г.

Старший воспитатель

Приложение 1

Утверждаю

Директор БМБОУ ООШ№29

________Л.Е.Рожкова

«_____»__________2013г.

Положение

о рабочей группе по введению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в БМБОУ ООШ№29

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение регламентирует деятельность Рабочей группы

по подготовке к введению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении основной общеобразовательной школы №29

1.2. Положение разработано в соответствии со ст. 30 Конституции РФ, ст.

10, 11, 12, 64 Федерального закона РФ от 29.12. 2012 г. № 273 -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства

образования и науки РФ от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении

Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

образования».

1.3. Деятельность Рабочей группы осуществляется в соответствии с

действующим законодательством Российской Федерации в области

образования, нормативными правовыми документами об образовании,

Уставом образовательной организации, настоящим Положением.

2. Задачи Рабочей группы

2.1. Деятельность Рабочей группы направлена на реализацию мероприятий

по переходу на федеральный государственный стандарт дошкольного образования в образовательной организации.

2.2. Главными задачам Рабочей группы являются:

- составление плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС ДО на 2014год;

-системы психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса в период введения ФГОС ДО;

- составление плана оснащенности развивающей предметно-пространственной среды на 2-14-2015г.

3. Функции Рабочей группы

3.1. Изучение и анализ законодательных актов, нормативных документов,

педагогической и методической литературы, регламентирующих вопросы

внедрения федерального государственного стандарта дошкольного

образования.

3.2 Определение целей и задач подготовки к внедрению федерального

государственного стандарта дошкольного образования.

4. Состав Рабочей группы и организация деятельности

4.1. В состав Рабочей группы входят: председатель, секретарь и члены

Рабочей группы, которые избираются из числа администрации и

педагогических работников образовательной организации.

4.2. Состав Рабочей группы избирается на педагогическом совете ,

после чего утверждается приказом директора школы..

4.3. Деятельность Рабочей группы осуществляется по плану, утвержденному

заведующим Учреждения, с указанием соответствующих мероприятий.

4.4. Оперативные совещания Рабочей группы проводятся 1 раз в два месяца.

4.5. Результаты работы Рабочей группы доводятся до сведения

педагогических работников на педагогических советах, консультациях, на

постоянно действующем семинаре.

5. Права Рабочей группы

Рабочая группа имеет право:

5.1. Осуществлять работу по плану, утвержденному директором школы, вносить в него необходимые дополнения и коррективы.

5.2. Использовать широкий спектр информационных ресурсов, включая

электронные и интернет -ресурсы для получения информации, для разработки

актов, образовательных программ, методических материалов по внедрению

ФГОС ДО.

6. Делопроизводство

6.1. Анализ работы Рабочей группы за истекший период представляется в

печатном отчете председателем Рабочей группы директору школы.

7. Заключительные положения

7.1. Настоящее Положение вступает в действие с момента утверждения

заведующим Учреждения.

7.2. Срок действия данного Положения - до замены новым.

Приложение 2

Утверждаю

Директор БМБОУ ООШ№29

______Л.Е.Рожкова

«09» сентября 2013г.

План - график

повышения квалификации педагогических работников

БМБОУ ООШ№29

в связи с введением ФГОС на 2014-2015 учебный год

№ п/п

Ф.И.О. педагога

Должность

Наименование курсов

Место (кол-во часов)

Дата

Мартынова А.А..

Старший воспитатель

Методическое сопровождение организации и планирования образовательного процесса в ДОО в контексте ФГОС ДО

МПАДО 72часа Москва

Январь-февраль 2014

Управление введением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в деятельность дошкольной образовательной организации»

ИРО г.Екатеринбург

120час.

Октябрь 2014

Ноябрь 204

Парфенова И.Г

Воспитатель

«Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования»

ИРО г.Екатеринбург

120час.

Октябрь 2014 Ноябрь 2014

Профессиональная компетентность педагогических работников дошкольных образовательных учреждений в условиях ФГОС

72часа

Свердловский областной колледж

Февраль 2015

Сенникова Н.Ф.

Учитель-логопед

«Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях «Вариативный модуль «Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста»

100часов

ГАОУ ДПО СО «ИРО»

Июнь 2014г.

Семенова Н.М.

Воспитатель

Реализация ФГОСдошкольного образования в образовательной системе «Детский сад 2100»

Май 2014

72часа

Свердловский областной колледж

Февраль 2015

Чубаркова Н.Л.

Педагог-психолог

72часа

Свердловский областной колледж

Февраль 2015

Квасова А.Н.

Преподаватель ИЗО

72часа

Свердловский областной колледж

Февраль 2015

Лемле Н.И.

Музыкальный руководитель

72часа

Свердловский областной колледж

Февраль 2015

Шешукова Н.Н

Инструктор по физической культуре

72часа

Свердловский областной колледж

Февраль 2015

Сафиулина Л.Д..

воспитатель

72часа

Свердловский областной колледж

Февраль 2015

Приложение 3

Березовское муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №29

УТВЕРЖДАЮ

Директор БМБОУ ООШ№29

_______Л.Е.Рожкова

«______»_________ 2013г.

План методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС ДО в БМБОУ ООШ№29 на 2014 год

№п\п

Направления деятельности

Срок

Ответственный

Изучение администрацией, педагогическим коллективом материалов Министерства образования РФ по введению ФГОС дошкольного образования

Январь 2014г.

Крощихина Е.Ф.,завуч школы,

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Проведение инструктивно-методических совещаний по ознакомлению с нормативно-правовыми документами,

регулирующими введение ФГОС ДО

Январь 2014г.

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Создание информационного стенда о введении и реализации ФГОС ДО

Февраль 2014г.

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования воспитатели: Лебедева В.С. Парфенова И.Г.

Педагогический совет «От ФГТ к ФГОС ДО Современные

подходы к обеспечению преемственности».

Февраль 2014г.

Крощихина Е.Ф.,завуч школы,

Киселева А.В, зам .директора по программам дошкольного образования

Повышение квалификации педагогических работников через активные формы методической работы и курсов повышения квалификации (согласно графика)

В течение года

Киселева А.В, зам. директора по программам дошкольного образования

Участие педагогов в районных методических объединениях

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Участие педагогов в городских и областных конкурсах профессионального мастерства

В течение года

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Комплектование библиотеки, методического кабинета в соответствии с ФГОС дошкольного образования

В течение года

Киселева А.В,

Уланова В.Г..библиотекарь

Просмотр и обсуждение педагогами видеозаписи серии вебинаров К.Ю.Белой по внедрению ФГОС ДО.

Февраль-март 2014г.

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

10.

Знакомство педагогов ДОУ с изменением порядка аттестации педагогических работников

Апрель 2014г.

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Квасова А.Н.учитель

11.

Работа с информационными материалами на сайте по вопросам реализации ФГОС ДО;

Постоянно

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Баринов И.Ю.учитель

12.

Круглый стол : «ФГОС ДО: Создание развивающей предметно-пространственной среды в свете новых требований»

Май 2014г.

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Члены рабочей группы

13.

Консультирование педагогов, родителей по проблеме внедрения ФГОС дошкольного образования с целью повышения уровня их компетентности.

В течение года

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Члены рабочей группы

14.

Диагностика образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов ДОУ (в свете введения ФГОС ДО).

Май-июнь 2014г.

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Члены рабочей группы

15.

Консультации по вопросу подготовка к проектированию и разработке рабочих программ в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Июнь-август 2014г.

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Члены рабочей группы

16.

Круглый стол : «Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной общеобразовательной программы»

Сентябрь 2014

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования Мартынова А.А.старший ,воспитатель, специалисты: Лемле Н.И.,Шешукова Н.Н.Чубаркова Н.Л,,Сенникова Н.Ф.

17.

Семинар «Особенности коррекционной работы и инклюзивного образования в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО»

Октябрь 2014.

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Мартынова А.А.,старший воспитатель.Парфенова И.Г.,воспитатель, Сенникова Н.Ф.,учитель-логопед.

18.

Семинар-практикум «Эффективные образовательные технологии развития детей дошкольного возраста в условиях внедрения и реализации ФГОС ДО»

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Мартынова А.А.,старший воспитатель,Семенова Н.М.,воспитатель.

19.

Круглый стол «Результаты, проблемы первого этапа работы по подготовке введения ФГОС» с участием администрации и педагогов ОУ.

Ноябрь 2014г.

Киселева А.В, зам.директора по программам дошкольного образования

Члены рабочей группы

20.

Психологический тренинг для педагогов «Мы не боимся перемен» (8 занятий по 60-90минут)

Ноябрь-декабрь 2014г.

Чубаркова Н.Л.,педагог-психолог

Приложение 4

КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ

В БМБОУ ООШ№29

К ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Наименование образовательного учреждения (в соответствии с учредительными документами) Березовское муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основной общеобразовательной школы №29

Предполагаемое количество групп, которые должны перейти на ФГОС ДО с 1 сентября 2014 года 3 группы.

Общее количество педагогических работников на 1 сентября 2014 г. 9человек, из них воспитателей 3 человека

Понятийный аппарат: самоаудит - выполняются силами квалифицированных специалистов непосредственно самой организации. В данном случае - педагогами образовательного учреждения.

Цель самообследования: получение первичной информации о степени готовности образовательного учреждения к

введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

Задачи:

Оценка состояния и эффективности деятельности образовательного учреждения в рамках подготовки к введению ФГОС ДО.

2. Создание информационного банка данных о готовности общеобразовательного учреждения к введению ФГОС ДО.

Дата проведения внутренней экспертизы: 16- 29 июня 2014 года.

Шкала оценки: 0 баллов - информация отсутствует,

1 балл - информация находится в стадии разработки,

2 балла - информация имеется в полном объеме

Условия

Критерии

Показатели

Оценка показателей в баллах

Комментарии, подтверждение (Протоколы, Приказы)

I. Нормативные условия введения ФГОС

1.Устав ОО

Внесены изменения или подготовлен проект изменений к Уставу

Внесены изменения в Устав образовательного учреждения Раздел 4 Пункты: 4.1 Цели и задачи образовательной деятельности. 4.3.Виды реализуемых программ. 4.4.Общие требования к реализации образовательных программ. 4.8.Формы получения образования и формы обучения. 4.9. Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования. 4.10 Дополнительные образовательные программы и дополнительные образовательные услуги.

2. Лицензия с приложением

Наличие документов (№, серия, дата выдачи, срок действия)

Лицензия с приложением на право ведения образовательной деятельности. Серия 66 №001655. Регистрационный №14354 выдан 30сентября 2011года. Срок действия-бессрочно.

3.Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, уровня дошкольного учреждения

Наличие папки с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального уровней, уровня дошкольного учреждения, регламентирующих деятельность по введению ФГОС.

Содержание папки с документами

Федеральные

Федеральный закон №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»;
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014)
"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации 15 мая 2013 г. №26 об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13;
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации 04 февраля 2010 г. Пр-271;
План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 года N 1507-р;
Распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы»;
Постановление Правительства РФ от 31 мая 2011 г. № 436 «О порядке предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования»;
Приказ № 209 от 24 марта 2010 г. (Зарегистрирован Минюстом России 26 апреля 2010 г. регистрационный N 16999) «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»;
Приказ Mинздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. №761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих».

Региональные документы

- Закон об образовании в Свердловской области

О внесении изменений в План мероприятий («дорожную карту») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования» в Свердловской области на 2014-2018 годы, утвержденные постановлением Правительства Свердловской области от 26.02.2013-ПП от 16.05.2014 №421
План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в Свердловской области на 2014-2018годы к постановлению правительства Свердловской области №421 -ПП от 16.05.2014№421-ПП
План действий по обеспечению реализации ФГОС ДО в образовательных учреждениях Свердловской области в 2014 году

Муниципальный уровень

- Приказ № 72-д от 03.04.2014.Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях Березовского городского округа.

-Программа «Развитие системы образования Березовского городского округа на 2011-2015 годы».

План мероприятий ("дорожная карта") от 30.08.2013г.

"Изменение эффективности деятельности и качества образования в муниципальных образовательных организациях Березовского городского округа"

Уровень образовательного учреждения

Положение о подготовке к переходу на ФГОС ДО.

1.Приказ о подготовке к переходу на ФГОС ДО №78от31.12.2013

Положение о введении ФГОС ДО «Дорожная карта»

План-график внедрения ФГОС ДО

Положение о создании рабочей группы по введению в ФГОС ДО

- Приказ № 78 «О создании рабочей группы по введению ФГОС» от31.12.2013

Приказ «Об утверждении Положения и плана рабочей группы по введению в ФГОС»

План рабочей группы по реализации мероприятий введения ФГОС ДО

Положение о введении ФГОС ДО «Дорожная карта»

- Приказ № 76 от31.12.2013 г. «Об утверждении плана - графика внедрения ФГОС дошкольного образования в ОО»

- План-график введения ФГОС в ОУ

Положение о внесении изменений в Положение об оплате труда

-Приказ № 43 «О внесении изменений в Положение об оплате труда»

Положение о самоаудите ОУ готовности к введению ФГОС ДО

Приказ о самоаудите образовательного учреждения к введению ФГОС ДО

- Карта самоанализа (самооценки) готовности ОО к введению ФГОС ДО

Положение о методическом сопровождении введения ФГОС на 2014год

План методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС на 2014год

Положение о поэтапном повышении квалификации педагогических работников,реализующих программы ДО

Приказ об утверждении плана методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС ДО

План методической работы введения ФГОС ДО

4. Основная образовательная программа дошкольного образования

1. Целевой раздел

- пояснительная записка;

- планируемые результаты освоения программы

Образовательная программа дорабатывается с учетом требований ФГОС ДО.

2. Содержательный раздел

- особенности образовательной деятельности;

- способы и направления поддержки детской инициативы;

- особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

- иные характеристики

3. Организационный раздел:

- Система условий реализации ООП ДО в соответствии с требованиями ФГОС

5. Должностные инструкции

Должностные инструкции педагогов приведены в соответствие с ФГОС и Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих.

Должностные инструкции приведены в соответствие с ФГОС и Единым квалификационным справочником должностей.

6. Договор об образовании между участниками образовательных отношений

Разработана и утверждена форма договора о предоставлении дошкольного образования

Разработана и утверждена форма договора о предоставлении качественного дошкольного образования.

II. Финансовые условия введения ФГОС

1. Финансово-экономическая документация

Наличие документов:

1. Положение о НСОТ

2. Положение о стимулирующих выплатах

3. Коллективный договор

В Положение о стимулирующих выплатах работников образовательного учреждения внесены изменения в соответствии с Единым квалификационным справочником должностей

Коллективный договор находится в стадии разработки.

2. План финансово-хозяйственной деятельности по созданию образовательной среды

1. Наличие финансирования за счет средств субвенции расходов в объеме, соответствующем требованиям к материально-техническому обеспечению введения ФГОС

2. Наличие финансирования за счет средств учредителя текущего и капитального ремонта, оснащения оборудованием помещений в соответствии с нормами СанПиН, правилами безопасности и пожарной безопасности, требованиями к материально-техническому обеспечению введения ФГОС

3. Определен объем расходов, необходимых для реализации ООП ДО и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования.

1.Финансовое обеспечение учреждений осуществляется на основе нормативов финансирования, определяемых по типу, виду и категории образовательного учреждения, уровню образовательных программ в расчете на одного воспитанника.

2. План ФХД на 2014 год.

3. План ремонтных работ на 2014год
2. План оснащения развивающей предметно-пространственной среды на 2014 - 2016 уч. г.

3. Качество предоставляемых услуг по реализации ФГОС ДО по выполнению муниципального задания (показатели расходных объемов, выделяемых Учредителем)

Показатели качества предоставляемых услуг в соответствии с требованиями ФГОС ДО

Финансовое обеспечение реализации ООП ДО бюджетного учреждения осуществляется исходя из расходных обязательств на основе муниципального задания учредителя по оказанию образовательных услуг в соответствии с ФГОС ДО

4. Реализация прав граждан на получение компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми, посещающими ОО

1.Обеспечение условий для реализации прав граждан на получение компенсации части родительской платы за присмотр и уход за детьми, посещающими ОО

Приказ «Об установлении платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях Березовского городского округа№72-д от 03.04.2014г.

5. Самообследование

Наличие в результатах самообследования информации о расходовании внебюджетных средств

Справка о расходовании внебюджетных средств

III. Кадровые условия введения ФГОС

1. Готовность педагогических работников ОО к работе по ФГОС

1. Разработан диагностический инструментарий для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС ДО.

Диагностический инструментарий для определения степени готовности педагогов к внедрению ФГОС ДО, готовности к инновациям.

Диагностический инструментарий профессиональных затруднений педагогов, работающих в дошкольных группах.

2. Повышение квалификации педагогов

1. Наличие плана-графика поэтапного повышения квалификации педагогов ОО по ФГОС

План-график повышения квалификации педагогов образовательного учреждения по ФГОС на 2013-2014г.

3. Научно-методическое и психолого-педагогическое сопровождение введения ФГОС

1. Разработан и реализуется план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС ДО

План методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС на 2014год

IV. Материально-технические условия введения ФГОС

1. Оснащённость групп, залов, групповых ячеек

1. Соответствие материально-технической базы реализации ООП ДО действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников ОО

Материально-техническая база реализации ООП ДО в полной мере соответствует действующим санитарным и противопожарным нормам, нормам охраны труда работников ОО.

2. Оснащённость ОО ТСО

1. Наличие мультимедийной аппаратуры, копировальной техники, компьютеров, Интернета

Имеются технические средства: 2 музыкальных 2 компьютера, 2 принтера, 1 мультимедийный проектор, 1 экран для демонстрации мультимедиа, 1 телевизор, Интернет.

3. Оснащённость информационно-библиотечного центра

1. Наличие фонда методической, художественной и справочной литературы, дидактического и раздаточного материала

1. В детском саду имеется методическое обеспечение по каждому направлению и образовательным областям, что не в полной мере обеспечивает содержательное планирование всех видов деятельности. Выписываются профессиональные и специализированные журналы.

2. В каждой группе имеется мини-библиотека, сочетающая в себе набор демонстрационных и раздаточных материалов; комплект методической литературы для работы с детьми в группах общеразвивающей направленности; художественную литературу, хрестоматии для чтения детям по Программе; картотеки и т.п..

V. Психолого-педагогические условия введения ФГОС

1. Объём образовательной нагрузки

1. Соответствие объёма образовательной нагрузки СанПиН 2.4.1.3049-13

Объём недельной образовательной нагрузки (без реализации дополнительных образовательных программ) соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13

2. Оценка индивидуального развития детей

1. Наличие педагогической (мониторинг) и психологической диагностики

Разработана Программа психолого-педагогической диагностики детей

По программе «Школа 2100»

3. Построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми

1. Наличие модели организации образовательного процесса

2. Наличие и соблюдение режима дня, расписания организации непосредственно образовательной деятельности

В группах, реализующих программы дошкольного образования разработаны: модели организации образовательного процесса, режим дня, расписания организации непосредственно образовательной деятельности с учётом требований СанПиН 2.4.1.3049-13, ООП.

Программные образовательные задачи решаются в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования, учитывая интересы и возможности каждого ребёнка.

4. Использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям

1. Соответствие форм и методов работы с детьми возрастным, индивидуальным особенностям, требованиям ФГОС ДО

Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми: игры, чтение, создание ситуаций, наблюдения, проектная деятельность, инсценирование и драматизация рассматривание и обсуждение, слушание, творческая мастерская и т.п.

5. Уважение педагогов к человеческому достоинству воспитанников, защита детей от всех форм физического и психического насилия

1. Соответствие форм, методов, приёмов взаимодействия с детьми положениям Конвенции о правах ребёнка.

2. Создание благоприятного психологического климата

Работа в группах, реализующих программы дошкольного образования осуществляется согласно Конвенции о правах ребенка.

Взаимодействие взрослого и детей выстраивается на основе уважения человеческого достоинства воспитанников методами, исключающими физическое и психическое насилие.

6. Формирование уверенности в собственных возможностях и способностях

1. Индивидуализация образования

Разрабатываются карты индивидуального образовательного маршрута, созданы портфолио каждого ребенка.

7. Поддержка индивидуальности и инициативы детей через создание условий для свободного выбора детской деятельности

1. Соответствие РППС групп общим принципам построения развивающей среды в ОО, разнообразие игровых материалов

Пространство групп разграничено на «уголки», оснащенные в достаточной мере развивающим материалов. Все предметы доступны детям, что позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей.

8. Взаимодействие с родителями по вопросам образования, воспитания и развития детей

1. Создание условий для участия родителей в образовательной деятельности

2. Поддержка родителей по вопросам воспитания и образования детей

1. Система активного взаимодействия участников образовательных отношений по основным направлениям развития ребёнка.

2.Оформлен информационный уголок для родителей.

3. Создается детско-родительский клуб.

9. Предельная наполняемость групп

Соответствие предельной наполняемости групп санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам

Наполняемость групп определяется возрастом детей, площадью группового помещения, требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13

VI. Требования к развивающей предметно-пространственной среде

Обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала ОО

1. Соответствие РППС принципам трансформируемости, вариативности, полифункциональности, вариативности, доступности и безопасности

Разработана Программа «Создание развивающей предметно-пространственной среды в группах, реализующих программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации ООП ДОУ»

Имеется План повышения профессиональной компетентности педагогов в области создания индивидуализированной развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ

2. Учёт возрастных особенностей детей

Материалы и оборудование, имеющееся в групповых ячейках, их количество и размещение соответствует возрасту воспитанников, посещающих группу.

VII. Информационные условия

введения ФГОС

1.Информирование всех субъектов образовательного процесса о порядке введения ФГОС

1. Наличие рубрики на сайте ОО по введению ФГОС

2. Наличие протоколов родительских

собраний, педагогических советов, посвященных вопросам введения ФГОС

Создается рубрика на сайте БМБОУ ООШ№29 по введению ФГОС ДО

Протоколы в наличии.

- Приказ № ______ г. «О назначении ответственного лица за информационное наполнение и администрирование сайта»

ВСЕГО баллов

Интерпретация полученных результатов

Для определения уровня готовности образовательного учреждения к введению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в зависимости от полученных результатов в ходе внутренней экспертизы необходимо использовать приведенную ниже таблицу

Число максимально возможного количества баллов (%)

Уровни готовности

20-40

Низкий

41-50

Ниже среднего

51-70

Средний

71-80

Выше среднего

Более 80

Высокий

Вывод: Администрация БМБОУ ООШ№29 в ходе внутренней экспертизы установила, что готовность образ овательного учреждения к введению ФГОС ДО равна 50б. ( средний уровень). По состоянию на сентябрь 2014года.

На следующем этапе внедрения ФГОС ДО необходимо:

- продолжить корректировку основной образовательной программы, привести ее в соответствие с требованиями ФГОС ДО;

- осуществить корректировку рабочих программ в соответствии с основной образовательной программой.

- разработать положение о психолого-педагогическом сопровождении педагогов в условиях перехода на ФГОС ДО;

- доработать положение о стимулировании педагогических работников в условиях внедрения ФГОС ДО;

- осуществить мониторинг педагогических затруднений педагогов в условиях внедрения ФГОС;

-осуществить мониторинг готовности педагогов к инновационной деятельности;

- создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

загрузить