Положение о конкурсе Портфолио педагога

Положение о конкурсе «Педагогическое портфолио»

Конкурс педагогического портфолио является одной из вариативных форм оценивания профессионализма педагогических кадров и способствует раскрытию творческого и интеллектуального потенциала педагогических работников, выявлению и поддержке талантливых педагогов посредством презентации значимых профессиональных результатов, формированию и развитию у педагогов навыков самоанализа, рефлексии и проектирования их собственной траектории развития.

I. Общие положения

1. Настоящее положение определяет порядок проведения конкурса «Педагогическое портфолио» (далее - Конкурс), его организационное обеспечение, условия участия в Конкурсе и определения победителей и призеров Конкурса.

2. Педагогическое портфолио - индивидуальная накопительная папка педагога, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной, методической, исследовательской и творческой деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его обучающихся, вклад педагога в развитие системы образования муниципального образования Красночикойский район за за 1 год

3. В Конкурсе могут принять участие педагогические работники МОУ Архангельская ООШ, воспитатели ДОУ «Малыш» (далее - участники).

II. Цели и задачи

1. Конкурс проводится с целью активизации и развития творческого потенциала педагогических работников МОУ Архангельская ООШ, воспитатели ДОУ «Малыш» .

2. Задачами Конкурса являются:

   • раскрытие творческого и интеллектуального потенциала педагогов и воспитателей;

   • выявление и поддержка талантливых педагогов и воспитателей посредством презентации значимых профессиональных результатов;

   • диссеминация (распространение) передового опыта лучших педагогов и воспитателей;

   • стимулирование педагогической мотивации и дальнейшего профессионального роста педагогических работников и воспитателей;

   • развитие вариативных форм оценивания профессионализма педагогов, воспитателей и результативности их деятельности;

   • обновление содержания и технологий обучения и воспитания в образовательном пространстве школы;

   • формирование и развитие у педагогов и воспитателей навыков самоанализа, рефлексии и проектирования собственной траектории развития.

III. Сроки и порядок проведения Конкурса

1. Конкурс проводится с 17 ноября по 17 апреля 2015 года.

2. Для участия в Конкурсе необходимо представить следующие документы участников:

   • заявку, заверенную подписью заместителя директора по УВР в срок до 21 ноября 2014 года;

   • конкурсные материалы (педагогическое портфолио) в соответствии с требованиями, предъявляемыми к структуре и содержанию портфолио в срок до 10 апреля 2015 года.

3. Материалы, поступившие позднее 10 апреля 2015 года, а также с нарушениями требований к ним, не рассматриваются.

IV. Требования к конкурсным материалам.

1. На Конкурс предоставляется педагогическое портфолио, структура и содержание которого должно соответствовать заявленной форме (портфолио).

2. Структурные элементы педагогического портфолио должны соответствовать общим требованиям, предъявляемым к данным видам документов и включать следующие блоки (разделы):

Раздел 1:

• Ф.И.О., дата рождения, портрет;

• Образование;

• квалификация;

• специальность по диплому;

• должность, название учебного объединения, в котором работает педагог;

• трудовой и педагогический стаж работы, в должности;

• данные о повышении квалификации (проблематика, дата и место прохождения КПК);

• копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;

• наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма;

• другие документы по усмотрению педагога.

Раздел 2 «Результаты педагогической деятельности»:

• описание творческих работ учащихся;

• научно- исследовательские работы учащихся;

• результаты участия в олимпиадах, конкурсах, викторинах;

• участие в школьных мероприятиях;

• сценарии внеклассных мероприятий

Раздел 3 «Научно-методическая деятельность»:

• модели уроков;

• планы уроков;

• методические разработки;

• анализ уроков;

• публикации

Раздел 4 «Внеурочная деятельность по предмету»

• Самообразование;

• Участие в семинарах, конкурсах;

• Участие в методическом объединении;

• Участие в экспериментальной работе

• Внеклассные мероприятия, кружки, факультативы;

• Творческие работы учителя

Раздел 5 «Учебно- материальная база»

• список методической и справочной литературы по образовательной программе;

• список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);

• наличие ТСО;

• наличие компьютера и компьютерных средств обучения (мультимедийные учебники и т.д.);

• аудио- и видеопособия;

• наличие дидактического материала, сборников, учебных и практических пособий, проектов и т.п.;

• измерители качества обученности обучающихся;

• другие материалы по усмотрению педагога.

В приложения могут быть помещены следующие материалы:

1. автобиография, показывающая раннее проявление склонности к данной профессии, способности к изучению данного предмета;

2. педагогическая философия- основные подходы к обучению и воспитанию школьников;

3. материалы выступления на педсоветах, семинарах, конференциях;

4. публикации, если таковые имеются; если их много или они объёмные, достаточно перечислить их с указание изданий, а 2-3 небольшого объёма внести в портфолио;

5. разработки уроков и внеклассных мероприятий, планы предметных недель и декад, тематичесие подборки материалов, каталоги, памятки, программы факультативов и элективных курсов;

6. список литературы из домашней библиотеки, указывающий на профессиональные интересы учителя, воспитателя;

7. каталоги и картотеки дидактических материалов (наглядных, раздаточных);

8. отдельные списки материалов из кабинета (выписки из паспорта);

9. копии рецензий на пособия, разработки, проекты;

10. копии документов, удостоверяющих прохождение курсов повышения квалификации, участие в семинарах и др. формах повышения квалификации и профессиональной переподготовки;

11. копии дипломов, грамот, сертификатов, полученных учителем и его учениками

12. образцы творческих работ и проектов учащихся;

13. Пояснения учителя к составленному портфолио ( лист самооценки).

В зависимости от целей создания, портфолио может быть отнесено к различным типам:

1. «Папка достижений»- направленная на повышение собственной значимости учителя и воспитателя и отражающая его успехи (грамоты, дипломы, сертификаты детей и пр.);

2. Рефлексивное портфолио- раскрывающее динамику личностного развития учителя, помогающее отследить результативность его деятельности как в количественном, так и в качественном плане (статьи, анализ деятельности, эссе и. пр.);

3. Проблемно- иссследовательское портфолио- связано с написанием научно- исследовательской работы;

4. Тематическое портфолио- создаётся в процессе работв по определённому проекту, теме, разделу;

5. Методическое портфолио- в котором помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога, воспитателя, и которые собраны или созданы им самим

Конкурсные материалы предоставляются на бумажных и электронных носителях (текстовый редактор MS Word, интервал 1, шрифт 12, поля по 2 см с каждой стороны, Times New Roman).

V. Критерии оценки конкурсных материалов.

1. Педагогическое портфолио оценивается по 5-бальной системе по следующим критериям:

   • структурированность представленных в портфолио материалов;

   • целостность и тематическая завершенность материалов;

   • системность самомониторинга профессиональных достижений педагога и мониторинга результатов обучения и личностного развития ребенка в процессе освоения им дополнительной образовательной программы;

   • наличие системы самосовершенствования (программа развития педагога, перспективный план самообразования);

   • положительная динамика результатов педагогической деятельности за определенный период;

   • наглядность представленных материалов;

   • достоверность информации;

   • полнота представленных в портфолио материалов;

   • эстетичность оформления портфолио.

2. Максимально возможное количество баллов - 45 баллов.

VI. Подведение итогов.

1. Итоги Конкурса подводит экспертная комиссия, которая определяет победителя (1-ое место) и призеров (2-ое и 3-е места) по номинациям:

1. «Педагог»

2. «Воспитатель ДОУ»

3. «Классный руководитель»

4. «Педагог дополнительного образования»

5. «Руководитель методического объединения»

2. Конкурсные материалы участников не рецензируются.

3. Победитель Конкурса и призеры награждаются дипломами и денежными премиями.