План работы М. О Социальных педагогов

ПЛАН РАБОТЫ

районного методического объединения социальных педагогов Галичского муниципального района

на 2014-2015 учебный год

Руководитель Районного методического объединения социальный педагог МОУ Степановской СОШ Акатова И.А

Т-36-166

Тема: Социально-педагогическая поддержка и сопровождение учащихся и семей «группы риска»

Цели и задачи работы МО социальных педагогов Галичского муниципального района Костромской Области

на 2014 - 2015 учебный год.

Цель: обеспечить условия для совершенствования уровня профессионального мастерства социальных педагогов по проблеме поддержки и сопровождения учащихся и семей «группы риска».

Задачи:

• повышать профессиональную компетентность социальных педагогов района их теоретический и методический уровень подготовки по вопросам социально - педагогической деятельности через участие в работе семинаров, круглых столов, практикумов;

• формировать мотивацию профессионального роста социальных педагогов;

• принимать участие в проведении специализированных профилактических мероприятий с целью выявления и оказания экстренной помощи несовершеннолетним, попавшим в трудную жизненную ситуацию («Подросток» и др.)

• проводить диагностику социально - педагогических проблем развития несовершеннолетних и на основе полученных данных разрабатывать и реализовывать индивидуальные программы развития и профилактической работы с данными учащимися;

• содействовать созданию социально - педагогических условий для развития личности несовершеннолетнего в социуме и его ближайшем окружении;

• проводить межведомственные рейдовые мероприятия с целью выявления семей и несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, обследования условий проживания подростков, требующих особого педагогического внимания, и оказания им различных видов помощи (консультативная, материальная, юридическая, медицинская);

• определять тип, статус семьи, её особенности и возможности и на основе полученных данных вести индивидуальную работу по активизации воспитательного потенциала семьи;

• содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности учащихся в семье, в окружающей социальной среде, профилактика асоциального поведения и правонарушений.

Работа методического объединения призвана:

• способствовать развитию представлений о современных технологиях социально - педагогической работы;

• дать теоретические и практические знания о различных формах и методах работы;

• расширить профессиональные и личностные контакты социальных педагогов.

1. Изучение нормативных документов

2.Организация наставничества с вновь прибывшими специалистами

3. Организация работы с едиными формами отчетной документации социального педагога

Тематика заседаний РМО

№ п.п

Тематика заседания

Ответственный

Форма организации, проведения

Состав участников

Сроки проведения

Место проведения

1.

Тема: «Профилактика жестокости и насилия в семье»

1. Отчет о работе РМО за 2013-2014 учебный год.

2. Обсуждение и утверждение плана работы РМО социальных педагогов на новый 2014-2015 учебный год.

3. Планирование деятельности социальных педагогов. Виды планов.

4. Обзор новинок методической литературы.

Акатова И.А.

Соц. педагоги Галичского района

Семинар

Социальные педагоги Галичского района

ноябрь

Упр.

образования

2.

Тема: «Профилактическая работа с семьями и подростками «группы риска»

1.Современные социально - педагогические технологии работы.

2.Формы и методы работы социального педагога с семьей «социального риска».

3.Обеспечение профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками, состоящими на различных видах учета.

Круглый стол

Социальные педагоги Галичского района

декабрь

3.

1.Организация совместной работы образовательного учреждения и органов системы профилактики по поддержке и сопровождению учащихся и семей «группы риска».

2. Модель ранней профилактики социально опасного положения и социального сиротства в общеобразовательном учреждении.

.

Семинар

Социальные педагоги Галичского района, секретарь КДН и ЗП , инспектор ОДН ОВД

январь

4.

Тема: «Социально - педагогическая диагностика»

1.Социально - педагогическая диагностика:

методы исследования в работе социального педагога.

2. Диагностика личности подростка и её социальных связей. Построение на основе полученных данных социально - педагогической и коррекционной работы с несовершеннолетними и их семьями.

3.Матрица определения обобщенного показателя

социального благополучия подростков.

4. Опросник «Анализ семейной тревожности» для учащихся начальной школы с целью выявления признаков неблагополучия в семье.

Практикум

Социальные педагоги Галичского района , педагог-психолог МОУ Степановская СОШ имени Н.К. Иванова

март

5.

Тема: «Школа, семья, ребенок: аспекты социально - психологического здоровья»

1. Методы снятия неблагоприятного состояния у подростка.

2. Участие социального педагога в разрешении конфликтов.

2. Обзор новинок методической литературы.

3. Подведение итогов работы РМО за 2014 - 2015 уч. год.

Акатова И.А

Семинар. Анкетирование.

Социальные педагоги Галичского района

май

Ожидаемые результаты работы РМО:

- содействие развитию творческого потенциала педагогов, их самореализации, самообразованию;

- совершенствование и активизация работы социальных педагогов по профилактике детской безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, с целью обеспечения получения обязательного минимума содержания образования детей и молодежи в образовательных учреждениях;

-профилактика девиаций в поведении несовершеннолетних, алкоголизма, табакокурения, преступности;

- организация своевременной социально - педагогической и консультативной помощи подросткам, попавшим в зону юридического, социального или личностного конфликта;

формирование правовой культуры подростков, включающей практические навыки предупреждения правонарушения, правильного поведения в ситуации юридического конфликта и выхода из него;

- формирование у детей представлений о нравственности и опыта взаимодействия со сверстниками и взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами, правилами культуры поведения;

- усиление роли семьи в воспитании детей;

- расширение внешних связей образовательных учреждений для решения проблем воспитания;

- активизация взаимодействия ОУ с учреждениями культуры, дополнительного образования, поселковыми женскими советами, общественными организациями, специалистами органов системы профилактики.