Положение об учебно-методическом комплексе (УМК)

СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение города Москвы

«Колледж предпринимательства № 11»

«Согласовано» «Утверждаю»

Председатель У(П-Э)С Колледжа Директор Колледжа

Предпринимательства №11 Предпринимательства №11

_______________ А.И. Парамонов __________ В.В.Шептуха

«___» __________ 2014 г. «____» __________ 20… г.

Положение

о требованиях к составлению учебно-методического комплекса учебной дисциплины, профессионального модуля

Москва 2014

1. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Положение о требованиях к составлению учебно-методического комплекса учебной дисциплины, профессионального модуля предназначено для введения единых требований к учебно-методическому обеспечению учебных дисциплин, профессиональных модулей (далее УД, ПМ), обеспечивающих освоение основных профессиональных образовательных программ специальностей/профессий колледжа.

1.2. Предусмотренный настоящим Положением уровень учебно-методической обеспеченности дисциплины, профессионального модуля является одним из условий, позволяющих достичь необходимого качества подготовки специалистов.

1.3. Настоящее Положение регулирует процесс подготовки учебного материала, как с точки зрения содержания, так и формы в целях создания условий, позволяющих эффективно организовывать и проводить учебные занятия.

1.4. Настоящие методические указания по разработке учебно-методического комплекса регламентируют состав, структуру, требования к содержанию и оформлению учебно-методического комплекса всех дисциплин учебного плана при реализации основных образовательных программ среднего профессионального образования по очной (очно-заочной, заочной) формам обучения.

1.5. Настоящее Положение является обязательным для структурных подразделений (кафедр, отделений), осуществляющих образовательную деятельность по основным образовательным программам СПО.

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

Положение разработано в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012г. N 273-ФЗ, Письмо Заместителя руководителя Рособрнадзора от 17.04.2006 г. № 02-55-77 (Учебно-методические комплексы), Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013г №464 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования», Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования/начального профессионального образования.

3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕРМИНОВ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ

Учебно-методический комплекс - система нормативной и учебно-методической документации, средств обучения и контроля, необходимых и достаточных для качественной организации основных и дополнительных образовательных программ, согласно учебному плану.

Рабочая программа - программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям Государственного стандарта и учитывающая специфику подготовки студентов по избранному направлению или специальности.

Курсовая работа (проект) - самостоятельная учебная работа студентов, выполняемая в течение курса (семестра) под руководством преподавателя. Включает комплекс исследовательских и расчетных работ по установленной тематике.

Конспект лекций (авторский) - учебно-теоретическое издание, в компактной форме отражающее материал всего курса, читаемого определенным преподавателем.

Краткое содержание материала по темам - краткий конспект материала занятия, требования к знаниям и умениям по каждой теме.

УМК - учебно-методический комплекс;

ФГОС - Федеральный государственный образовательный стандарт;

Дидактический материал - карточки, задания, таблицы, рисунки, схемы, вопросы или задания для использования студентами на занятиях;

МДК - междисциплинарный курс;

ПК - профессиональный модуль;

СРС - самостоятельная работа студентов;

КИМ - контрольно-измерительные материалы (для дисциплин);

КОС - контрольно-оценочные средства (для МДК и ПМ).

4. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ФОРМИРОВАНИЯ УМК

Учебно-методические комплексы по дисциплинам, профессиональным модулям формируются с целью систематизации учебных, учебно-методических, нормативно-методических, методических материалов, обеспечивающих качественное преподавание учебной дисциплины, профессионального модуля.

Разработка и использование УМК в учебном процессе нацелены на решение следующих основных задач:

• методическое сопровождение и консультативная поддержка учебной дея­тельности студентов по всем формам обучения;

• нормативно-методическое обеспечение деятельности преподавательского состава при реализации конкретной дисциплины, профессионального модуля;

• обеспечение целостности учебного процесса и интегративного подхода к его организации при реализации ФГОС СПО (НПО) по специальности (профессии);

• обеспечение требований к методическому сопровождению учебного про­цесса.

4. СТРУКТУРА И СОСТАВ УМК ДИСЦИПЛИНЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5.1. Учебно-методический комплекс (УМК) дисциплины, профессионального модуля - упорядоченная и структурированная совокупность учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению обучающимися учебного материала по конкретной дисциплине/модулю, как части основной профессиональной образовательной программы, способствующей реализации целей и содержания образовательного стандарта специальности/профессии.

5.2. При разработке УМК дисциплины, профессионального модуля следует придерживаться следующей структуры:

1. Титульный лист УМК (Приложение 1)

2. Содержание (Приложение 2)

1 БЛОК - Нормативная и учебно-программная документация

1.1. Типовая программа дисциплины, профессионального модуля (при наличии)

1.2. Рабочая программа учебной дисциплины, профессионального модуля (с внутренней и внешней рецензиями).

1.3.Календарно-тематический план учебной дисциплины, профессионального модуля

2 БЛОК - Учебно-методическая документация

2.1. Основной комплект общеметодической документации

2.1.1. Конспекты лекций (краткое содержание материала) по учебной дисциплине, профессиональному модулю.

2.1.2. Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и практических работ (занятий).

2.1.3. Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы, комплект компетентностных заданий для самостоятельной работы студентов.

2.1.4. Дидактические материалы (могут быть включены в п.2.1.1 и 2.1.2.) (на усмотрение разработчиков УМК).

2.2. Методический комплект по курсовому проектированию (если предусмотрено учебным планом)

2.2.1. Методические рекомендации по выполнению курсовых проектов (работ).

3 БЛОК - Методический комплект по учебной и производственной практике

3.1 Рабочая программа учебной, производственной (преддипломной) практики;

4 БЛОК - Комплект контрольно-оценочных материалов по дисциплине, профессиональному модулю

4.1. Контрольно-измерительные материалы по учебным дисциплинам;

4.2. Контрольно-оценочные средства по МДК и ПМ.

4. ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ, СОГЛАСОВАНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЯ, ХРАНЕНИЯ УМК ДИСЦИПЛИНЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6.1. УМК разрабатывается преподавателем (коллективом преподавателей) кафедры, обеспечивающей реализацию дисциплины, профессионального модуля в соответствии с учебным планом подготовки обучающихся по специальности/профессии. Преподаватель является ответственным за качественную подготовку УМК, соответствующего требованиям ФГОС, за учебно-методическое и техническое обеспечение соответствующей/го дисциплины, модуля, в том числе и за обеспечение учебного процесса учебно-методическим материалом.

6.2. Учебно-методические и учебные материалы, включаемые в УМК, должны отражать современный уровень развития науки, предусматривать логически последовательное изложение учебного материала, использование современных методов и технических средств интенсификации учебного процесса, позволяющих обучающимся глубоко осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике.

6.3. При реализации дисциплины, модуля педагоги вносят изменения в материалы УМК с целью улучшения качества преподавания, включения в УМК новых материалов.

6.4. Для дисциплин, входящих в учебные планы нескольких специальностей:

- если дисциплина для разных специальностей входит в один и тот же цикл дисциплин (ОГСЭ, ЕН, ОПД или СД), то разрабатывается один УМК дисциплины для разных специальностей. Разницу в объеме часов, форме отчетности и в содержании указывают в тексте УМК;

- если дисциплина для разных специальностей входит в разные циклы дисциплин, то для каждой специальности разрабатывается отдельный УМК дисциплины с учетом специфических требований к знаниям и умениям студентов по соответствующему циклу дисциплин.

6.5. Разработанный УМК рассматривается на заседании кафедры, обеспечивающей преподавание данной дисциплины, согласовывается с зам. директора по учебно-методической работе и утверждается на заседании Ученого (Проектно-Экспертного) Совета).

4. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА РАЗРАБОТКИ УМК

7.1. Текущий контроль за содержанием и качеством подготовки УМК осуществляет методист кафедры и заведующий кафедрой (отделением). С этой целью в соответствии с требованиями работодателей и нормативной документацией:

- пересматривается, рецензируется и передается для утверждения рабочая программа по соответствующей/му дисциплине, модулю;

- рассматриваются учебные и учебно-методические материалы, представляемые разработчиками УМК;

- обеспечивается своевременный заказ основной и дополнительной учебной и учебно-методической литературы для библиотеки;

- на этапе корректировки материалов УМК осуществляется периодический контроль их соответствия современному уровню развития науки, методики и технологии осуществления учебного процесса.

7.2. Заместитель директора по учебно-методической работе периодически контролирует наличие УМК по всем дисциплинам, модулям (1 раз в год), входящим в основную профессиональную образовательную программу специальности/профессии, и их соответствие требованиям настоящего Положения.

8. Порядок рассмотрения и утверждения УМК дисциплины

8.1 Разработанный преподавателями кафедры (отделения) УМК с протоколом обсуждения передается на рассмотрение Ученому (Проектно-Экспертному) Совету.

8.2 Ученый Совет рассматривает документацию УМК (проводит их экспертизу).

8.3. После утверждения электронная версия УМК размещается на сайте Колледжа (по решению У(П-Э)С).

8.4. Оригиналы УМК в должны храниться на кафедре-разработчике.

9. Организация контроля содержания и качества

разработки УМК

9.1. Контроль за реализацией порядка разработки и состоянием УМК возлагается на заведующего кафедрой (отделением).

9.2. Зам. директора по учебно-методической работе осуществляет общий контроль за наличием и разработкой УМК дисциплин кафедр (отделений) Колледжа.

Приложение №1

Форма титульного листа УМК дисциплины/модуля

СЕВЕРНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

государственное автономное профессиональное

образовательное учреждение города Москвы

«Колледж предпринимательства № 11»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ)

__________________________________________________________________

(индекс, наименование дисциплины/модуля)

основной профессиональной образовательной программы специальности ____________________________________________________

(код, наименование специальности)

базовой (углубленной) подготовки

2014г.

УТВЕРЖДЕН

Ученым (проектно-экспертным) Советом

ГАПОУ КП № 11

протокол №____ от «___» __________ 2014 г.

Председатель

_______________ А.И. Парамонов

«____»____________2014 г.

Разработан с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Руководитель отделения

________________

«____»____________2014 г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УМР ГАПОУ КП № 11

____________ Е.Ю. Сафонова

«____»____________2014 г.

Разработчик:

Приложение №2

Форма содержания УМК дисциплины/модуля

1 Нормативная и учебно-программная документация

1.1. Типовая программа дисциплины, профессионального модуля (при наличии)

1.2. Рабочая программа учебной дисциплины, профессионального модуля (с внутренней и внешней рецензиями).

1.3.Календарно-тематический план учебной дисциплины, профессионального модуля

2 Учебно-методическая документация

2.1. Основной комплект общеметодической документации

2.1.1. Конспекты лекций (краткое содержание материала) по учебной дисциплине, профессиональному модулю.

2.1.2. Методические указания для студентов по выполнению лабораторных и практических работ (занятий).

2.1.3. Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы, комплект компетентностных заданий для самостоятельной работы студентов.

2.1.4. Дидактические материалы (могут быть включены в п.2.1.1 и 2.1.2.) (на усмотрение разработчиков УМК).

2.2. Методический комплект по курсовому проектированию (если предусмотрено учебным планом)

2.2.1. Методические рекомендации по выполнению курсовых проектов (работ).

3 Методический комплект по учебной и производственной практике

3.1 Рабочая программа учебной, производственной (преддипломной) практики;

4 Комплект контрольно-оценочных материалов по дисциплине, профессиональному модулю

4.1. Контрольно-измерительные материалы по учебным дисциплинам;

4.2. Контрольно-оценочные средства по МДК и ПМ.

9