План выявления и сопровождения способных и одаренных детей

«Утверждаю»

Директор МОУ

Дмитровской СОШ №2

__________Л.В.Корягина

«____»____________2013г

ПЛАН РАБОТЫ

ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И СОПРОВОЖДЕНИЮ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ

Месяц

Содержание деятельности

примечание

август

1. Изучение федеральной, краевой и муниципальной нормативно-правовой базы работы с одарёнными детьми, начало формирования базы данных одарённых детей

2. Разработка программ спецкурсов, факультативов и объединений дополнительного образования, курсов внеурочной деятельности

3. Подбор психолого-педагогического инструментария сопровождения одарённых детей

4. Принятие:

- плана работы с одарёнными детьми

- локальных актов, регламентирующих работу с одарёнными детьми

сентябрь-октябрь

1. Формирование банка данных одарённых детей

2. Организация дополнительного образования детей: формирование групп, составление расписания

3. Заседание методического совета школы с повесткой дня: «Утверждение тем учебно-исследовательских работ школьников»

4. Контроль:

· Организация системы дополнительного образования детей

· Тематическое и календарное планирование

5. Составление заявок на участие в предметных олимпиадах

ноябрь-декабрь

1. Проведение диагностических процедур мониторинга одарённых детей

2. Подготовка к участию в предметных олимпиадах

3. Участие в предметных олимпиадах

4. Методический семинар на тему «Психолого-педагогические основы работы с одарёнными детьми»

январь

1. Проведение диагностических процедур мониторинга одарённых детей

2. Подготовка и участие в ученической научно-практической конференции «Проект года»

3. Участие в районных и краевых творческих конкурсах и спортивных соревнованиях

4. Доклад на ШМО о работе с одарёнными детьми

февраль-март

1. Проведение школьной конференции.

2. Защита проектов.

3. Участие в районном конкурсе «Проект года»

4. Психолого-педагогический консилиум «Работа с банком данных об одарённых детях в начальной школе».

апрель-май

1. Участие в районных, региональных и всероссийских творческих конкурсах и спортивных соревнованиях

2. Проведение анализа диагностических процедур мониторинга одарённых детей

3. Анализ результатов работы с одарёнными детьми.

июнь-август

1. Творческие мастерские в летнем оздоровительном лагере.

2. Домашние и семейные проекты.

3. Экскурсии.